博文谷

有關《花之詠》的教案的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 關於《花之詠》的教案

    關於《花之詠》的教案

    關於《花之詠》的教案教學目標:1、自主學會本課9個生字,能夠讀準發音、記住字形,把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結構和語言,能...

  • 四年級下冊《花之詠》教學設計

    四年級下冊《花之詠》教學設計

    本文是由語文教案工作室上傳的:四年級語文下冊《花之詠》教學設計。第一、教學目標:1、理解課文深意,練習有感情地朗讀課文。2、掌握課文中出現的生字。3、按照學生的理解和需要,背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的.手法...

  • 花之詠詩歌

    花之詠詩歌

    ■花開迎春你站在冬的盡頭把春深深的凝望緊鎖的眉頭是深藏一季的`濃情任憑風雪飄零也要綻放出太陽的光芒吹響迎春的嗩吶讓春風縱情歌唱■桃吐芬芳你面含紅暈俏麗枝頭吐露着芬芳粉紅色的裙裝在風中舞出最美的模樣一瓣...

  • 《花之詠》教學設計三篇

    《花之詠》教學設計三篇

    篇一:《花之詠》教學設計教學目標:1、自主學會本課9個生字,能夠讀準發音、記住字形,把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結構和語言...

  • 《詠鵝》教案

    《詠鵝》教案

    教學目標:1.知道鵝的美麗和可愛,激發學生熱愛動物,熱愛大自然,熱愛生活的情感。2.能帶表情有節拍地朗讀,達到熟讀成誦。3.利用自己喜歡的方法識記10個生字。教學重難點:1、朗讀指導2、利用熟字鞏固6個單韻母3、指導水的書寫...

  • 花之詠語文教學設計

    花之詠語文教學設計

    教材分析:本文是黎巴嫩著名詩人紀伯倫(1883—1931)散文集《淚與笑》中的一篇。《花之詠》可以理解爲“花的歌唱”,品讀全文,更像是一封花的自白書。詩人採用擬人的寫作手法以第一人稱“我”的口吻寫出了花的心聲;在前3段“我”分別...

  • 語文《花之詠》說課稿

    語文《花之詠》說課稿

    在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編收集整理的語文《花之詠》說課稿,希望對大家有所幫助。一、說教材本課是黎巴嫩著名詩人...

  • 小學語文《花之詠》教案設計

    小學語文《花之詠》教案設計

    教學目標:1、自主學會本課9個生字,能夠讀準發音、記住字形,把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結構和語言,能用第一人稱和擬人的手...

  • 詠鵝的教案

    詠鵝的教案

    作爲一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編精心整理的詠鵝的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。詠鵝的教案1教學重點:體會歌曲的音樂形象──悠閒自在...

  • 詠華山教案

    詠華山教案

    教學內容詠華山(第一課時)三維目標1.正確、流利地朗讀課文,初步感受華山的高。2.瞭解詠齊情不自禁稱讚等詞語的意思。正確、規範地書寫華、歲、齊、。培養學生學習漢字的興趣。預習作業設計讀通課文,圈出生字詞學程設計一、...

  • 《花之詠》評課稿

    《花之詠》評課稿

    我評課的內容是薛彬老師講授的《花之詠》一課。在聽完她講的這一課之後,我覺得有以下優點值得我去學習:1、老師的語言優美、詩化,調動了學生的興趣,使學生自然而然的'入情入境。2、老師抓住了本學段的重點——詞語的理解...

  • 小學語文《花之詠》的教學設計

    小學語文《花之詠》的教學設計

    《花之詠》教學設計《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借花喻人,作者已與花融爲一體,詩一樣的語言,洋溢着對花的欣賞和讚美...

  • 《花之詠》四年級說課稿

    《花之詠》四年級說課稿

    第一課時:一、說教材本課是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一篇散文詩。作者採用擬人手法,以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲:“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠仰目朝天,不爲看到我的幻想...

  • 《冰花》教案之二

    《冰花》教案之二

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《冰花》教案之二,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教學設想:《...

  • 課文《花之詠》教學反思

    課文《花之詠》教學反思

    課文《花之詠》教學反思《花之詠》是義務教育課程標準實驗教科書第八冊第三單元的第二篇課文,是一篇借物喻人、結構簡潔、文質兼美的散文詩。作者將自己當作花,花即是人,人即是花。借花的口吻表達了自己崇高的理想——追...

  • 詠柳教案

    詠柳教案

    詠柳教案活動目標:1.初步學會歌曲《詠柳》,感受歌曲優美、流暢的情緒。2.能夠大膽地表現自己對春天的喜愛之情,感受大自然的美。3.喜歡用黃梅戲的花腔調式進行演唱。4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。5.熟悉歌曲旋律,爲歌...

  • 《花之詠》教學設計

    《花之詠》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的《花之詠》教學設計,希望對大家有所幫助。《花之詠》教學設計1...

  • 《詠柳》的教案

    《詠柳》的教案

    《詠柳》是一首詠物詩,透過讚美柳樹,表達了詩人對春天的無限熱愛。下面是小編整理的相關內容,歡迎閱讀參考!《詠柳》的教案一課型:新授課課時:一課時課題:九年義務教育六年制小學語文第八冊第九課《詠柳》教學目的:1、透過理...

  • 《花之詠》的教學反思

    《花之詠》的教學反思

    聽了同年級教師的一堂課,感受頗深,隨筆寫下來與同行們共享。《花之詠》是義務教育課程標準實驗教科書第八冊第三單元的第二篇課文,是一篇借物喻人、結構簡潔、文質兼美的散文詩。作者將自己當作花,花即是人,人即是花。借花...

  • 《花之詠》優秀教學設計

    《花之詠》優秀教學設計

    教材分析:本課是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一篇散文詩。作者採用擬人手法,以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲:“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠仰目朝天,不爲看到我的幻想,而是爲了看...

  • 《花之詠》教學設計5篇

    《花之詠》教學設計5篇

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《花之詠...

  • 《詠雪》教案

    《詠雪》教案

    作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的《詠雪》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《詠雪》教案1[教學內容]:初中語文七年級上冊《詠...

  • 《花之詠》教案設計範文

    《花之詠》教案設計範文

    《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借花喻人,作者已與花融爲一體,詩一樣的語言,洋溢着對花的欣賞和讚美,蘊涵着作者對美麗和...

  • 關於花之詠的教學設計

    關於花之詠的教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的關於花之詠的教...

  • 四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級

    四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級

    作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級,歡迎閱讀與收藏。教學目標:1、理解課文深意,練習有感...