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有關小學數學角與三角形的認識教學反思的精選知識

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  • 小學數學角與三角形的認識教學反思

    小學數學角與三角形的認識教學反思

    本節課安排在完成整冊新授任務後,透過師生的合作,將本冊中空間與圖形方面的知識進行回顧整合,以使知識系統化、條理化。在本節課的教學設計中,主要突出以下幾點:1、結合學生實際,創設相應的情境,始終圍繞學生學習興趣展開教...

  • 《認識三角形》的教學案例與反思

    《認識三角形》的教學案例與反思

    《認識三角形》的教學案例與反思1、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中,聯繫已有的生活和知識經驗,感受並發現三角形的基本特徵,認識底和高,瞭解三角形的兩邊之和大於第三邊。2、使學生在實踐操作、自主探索的過程中...

  • 三角形的認識的教學反思

    三角形的認識的教學反思

    三角形是最簡單的多邊形,學生對三角形已有一定的感性認識,因爲在生活中他們經常會接觸到。本節三角形的認識是學生在角的認識的基礎上進行教學的,它又是進一步學習三角形有關知識的重要基礎。本節課的教學主要包括三角形...

  • 三角形的認識教學的反思

    三角形的認識教學的反思

    《三角形的認識》教學反思本節課是圖形與幾何部分內容,我想透過本節課讓孩子學會利用想像拓展空間思維。這部分內容教學三角形的認識,是在學生直觀認識三角形、垂線等基礎上教學的,主要透過觀察、操作、比較、想像等具體...

  • 認識三角形教學反思

    認識三角形教學反思

    1、自我感覺到處理該課的環節較爲滿意,利用小學知識,創設情境引入新課,利用撕拼(動手)小組討論拼法及解釋說理(體現、合作、交流、互動)來呈現該課的重難點,利用遊戲,同伴之間互動來達到鞏固新知,又引出下一個環節:三角形按角分...

  • “三角形內角和的認識”教學反思

    “三角形內角和的認識”教學反思

    作爲一名到崗不久的老師,教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的“三角形內角和的認識”教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。1.機智,開放地吸納各種...

  • 《認識三角形》數學教學反思

    《認識三角形》數學教學反思

    本節課我是透過“提出三角形——認識三角形——尋找三角形——應用三角形”這樣一個線索貫穿整個課堂的。但我的重點是在三角形的應用上,因爲很多幼兒在已有知識的基礎上已經認識了“三角形”,所以找三角形對他們來說並...

  • 《角與三角形的認識》教學反思

    《角與三角形的認識》教學反思

    本節課安排在完成整冊新授任務後,透過師生的合作,將本冊中空間與圖形方面的知識進行回顧整合,以使知識系統化、條理化。在本節課的教學設計中,主要突出以下幾點:1、結合學生實際,創設相應的情境,始終圍繞學生學習興趣展開教...

  • 《角與三角形的認識》數學教學反思

    《角與三角形的認識》數學教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,教學是我們的任務之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《角與三角形的認識》數學教學反思,希望對大家有所幫助。《角與三角形的認識...

  • 《認識角》數學教學反思

    《認識角》數學教學反思

    5月21日,很高興再次見到楊xx老師,榮幸的楊老師這次能指導我的《認識角》這節課,更加佩服楊老師在聽完課後只花了20分鐘準備就給我們呈現了一次非常精彩又實在的講座。下面結合楊老師對於我的課提的一些意見,談一些自己的...

  • 小學數學《認識三角形》教學反思範文

    小學數學《認識三角形》教學反思範文

    三角形是生產、生活中最常見,應用最廣泛的圖形之一。它又是最常見的多邊形。我們對其他圖形的研究通常都是轉化爲三角形問題,利用三角形的性質去研究。因此三角形這一章是平面幾何學中最重要的基礎知識,又由於幾何通常運...

  • 《三角形的認識》教學反思

    《三角形的認識》教學反思

    今天的課,我把三角形的認識和三角形的高拆開,分兩節課來完成。其實學生在生活中經常能接觸到三角行,因此對於三角行的特徵,學生完全能自行概括出來。但是對於本節課的難點:探索、發現三條邊的長度關係,感覺自己沒有處理好(從...

  • 三角形的認識數學教學反思

    三角形的認識數學教學反思

    今天的課,我把三角形的認識和三角形的高拆開,分兩節課來完成。其實學生在生活中經常能接觸到三角行,因此對於三角行的特徵,學生完全能自行概括出來。但是對於本節課的難點:探索、發現三條邊的長度關係,感覺自己沒有處理好(從...

  • 《認識三角形》數學教學反思範文

    《認識三角形》數學教學反思範文

    本週,我和徐老師共同上了“認識三角形”一課,這樣的磨課,評課活動的確讓我收穫了很多。本節課是在學生一年級下學期已經初步認識了三角形的基礎上進行的。我把本節課的教學目標定爲:1、使學生聯繫實際和利用生活經驗,透過...

  • 角與三角形的認識教學反思

    角與三角形的認識教學反思

    角與三角形的認識教學反思本節課安排在完成整冊新授任務後,透過師生的合作,將本冊中空間與圖形方面的知識進行回顧整合,以使知識系統化、條理化。在本節課的教學設計中,主要突出以下幾點:1、結合學生實際,創設相應的情境,始...

  • 有關角與三角形的認識的教學反思

    有關角與三角形的認識的教學反思

    有關角與三角形的認識的教學反思三角形的任意兩邊之和大於第三邊,這是三角形一個很重要的特徵,但也是學生不容易理解的一個知識點。在教學突破這個難點時同時向學生滲透了一個很重要的數學思想:猜想驗證得出結論運用、再...

  • 三角形的認識教學反思

    三角形的認識教學反思

    三角形的分類既作爲本課的重點也是難點。採用實驗方法,分小組完成。既可以利用手頭已有的三角形,也可以用小棒擺其他的三角形,認識到三角形是無限多的,觀察記錄每個三角形角的情況,進而將三角形按角分三類。進而讓學生比較...

  • 認識三角形數學教學反思

    認識三角形數學教學反思

    認識三角形數學教學反思學生透過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形內容的學習,對三角形已經有了直觀的認識,能夠從平面圖形中分辨出三角形。本節課教學是在上述內容基礎上進行的,透過這一內容的教學進一步豐富學生對三...

  • 《三角形的認識》數學教學反思

    《三角形的認識》數學教學反思

    因爲把三角形的高這一內容從三角形的認識中分離出來,今天的課堂任務也就輕鬆了很多的.首先,我讓學生從生活中舉例,說出生活中的三角形.然後,自己動手做出一個三角形.學生很會就地取材的.有用釘子板的,有用鉛筆的,有用小棒的.還有...

  • 《角與三角形的認識》教學反思範文

    《角與三角形的認識》教學反思範文

    1、本課的教學,從挖掘機工作的生活場境入手,發現生活中的數學問題---角,讓學生感到數學知識與生活緊密相連,養成注意觀察挖掘生活中的數學現象的習慣。在研究學習中對於平角、周角的'認識充分利用知識的遷移,得用對活動角...

  • 《認識三角形》教學反思

    《認識三角形》教學反思

    《課標》中只要學生在小學裏基礎上進一步用平行線的有關知識瞭解三角形內角和等於180度,而小學只用量角器進行測量後,進行相加得到三角形內角和爲180度,只是在停留在實踐地層面得到此結論,而進入到初中階段進而到理論地層...

  • 《認識三角形》教學案例與反思

    《認識三角形》教學案例與反思

    教學目標:1、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中,聯繫已有的生活和知識經驗,感受並發現三角形的基本特徵,認識底和高,瞭解三角形的兩邊之和大於第三邊。2、使學生在實踐操作、自主探索的過程中,進一步發展空間觀念,鍛鍊...

  • 數學《三角形的認識》教學反思範文

    數學《三角形的認識》教學反思範文

    今天,在五年級上“三角形的認識”這一內容,我一改以前全部依賴多媒體的課堂教法。先從實物入手,讓學生找出三角形,這一知識比較簡單,幾乎吸引了全體學生的注意,除了楊號南以外,每個學生都積極舉手,要求到前面來指出自己找到的...

  • 認識三角形的教學反思

    認識三角形的教學反思

    認識三角形是藉助一年級已經初步認識過三角形和在四年級認識角、線段等基礎上進行教學的。故我首先讓他們找生活中的圖形並緊接着動手做三角形,從而感知三角形的特徵,使學生明白三角形是由三條線段圍成的圖形,有三條邊、...

  • 數學三角形的認識教學反思

    數學三角形的認識教學反思

    案例:師:剛纔我們認識了三角形,拿出我們準備好的長度分別爲10cm,6cm,5cm,4cm的四根小棒,任意選三根圍一圍,看着能否圍成三角形。生:操作實踐。師:你們都圍成了三角形了嗎?怎麼圍的?生:演示。師:圍的圖形是不是三角形?你發現三角形的...