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  • 《認一認1》教學設計 教案教學設計

    《認一認1》教學設計 教案教學設計

    一、教學目標1、透過對圖的觀察,讓學生理解16個漢字所對應的意思,並區分漢字的形。能夠指圖說字同時能指字說圖。設計連一連讓學生選一選。2、透過示範,找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎,讓學生從十六個漢字中找出點...

  • 1―5的認識教學設計

    1―5的認識教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的1―5的認識教學設計,僅供參考,歡迎大家...

  • 噸的認識教學設計1

    噸的認識教學設計1

    教學內容:蘇教版九年制義務教育小學數學第六冊第三單元課前準備:20千克的礦泉水4桶,每位學生準備1元硬幣一枚,1千克重的物體一包,蒐集一些物體的重量。設計理念:1.在猜測中生成懸念。課一開始,讓學生猜測老師的體重,不管合理不...

  • 《認一認1》教學設計

    《認一認1》教學設計

    《認一認1》教學設計一、教學目標1、透過對圖的觀察,讓學生理解16個漢字所對應的意思,並區分漢字的形。能夠指圖說字同時能指字說圖。設計連一連讓學生選一選。2、透過示範,找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎,讓學生...

  • 認一認教學設計

    認一認教學設計

    作爲一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的認一認教學設計,歡迎閱讀與收藏。認一認教學...

  • 《認一認3》教學設計

    《認一認3》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的《認一認3》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、能正...

  • 1-5的認識教學設計

    1-5的認識教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的1-5的認識教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到...

  • 《1-5的認識》教學設計

    《1-5的認識》教學設計

    教材分析:這部分內容是數學最基礎的知識之一,是小學生學習數學的開始,也是學習“數與代數”知識的起始階段,對建立初步的數感及培養學生學習數學的興趣有重要的意義。這節內容是本單元的重點內容之一,教材透過校園生活中的...

  • 《認一認4》的教學設計

    《認一認4》的教學設計

    教學目的及要求1、能夠正確認識16個漢字,讀準字音,分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點及難點1、聯繫生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。2、利用圖畫和生活實際理解前、後與左、右...

  • 《認一認》教學設計

    《認一認》教學設計

    作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《認一認》教學設計,歡迎大家分享。《認一認》教學...

  • 認一認教案設計

    認一認教案設計

    教學目標:1.認識本課的16個漢字,能夠讀準字音。2.透過觀察圖畫和聯繫生活實際,初步瞭解本課漢字的字義。3.激發學生識字的興趣。教學重難點:1.認識本課16個漢字,能夠讀準字音。2.把漢字和生活經驗中所認識的事物聯繫起來,激...

  • 認一認5的教學設計

    認一認5的教學設計

    教學要求:認識16個漢字教學過程:一、審題讀題。1.教師讀題。2.說明本課要求:看圖認識漢字。對16個漢字都要求能讀準字音,理解字義,認清字形。二、指導1.看上排左起第一幅圖,問:圖上畫的`是什麼?2.範讀,指名讀:“刀”。3.齊讀,指名讀:“刀”。4.按...

  • 小學語文《認一認》教案設計

    小學語文《認一認》教案設計

    ●教學目標:1.圖形對照,認識16個常用漢字。2.培養學生的.識字興趣。●教學重點難點:記住16個漢字的讀音。●教學具準備及輔助活動:1、實物投影儀。2、漢字卡片。●主要板書計劃:16個漢字卡片●作業設計安排:課內:熟讀1...

  • 《認一認》優秀教學設計

    《認一認》優秀教學設計

    教學要求:1、能正確認識16個漢字,能讀準字音,分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學時間:一教時。教學過程:我知道一(5)班的小朋友可喜歡認識生字了,是不是?我還知道我們班的小朋友有很多認字的好方法,誰願意來向...

  • 《認一認5》教學設計

    《認一認5》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計,僅供參考,大家一...

  • 認一認的教學設計

    認一認的教學設計

    認一認的教學設計《認一認3》教學設計教學目標:1、能正確認識“日、月、星、光、雲、電、風、雨”8個漢字,讀準字音,認清字形。2、透過觀察圖畫,認讀拼音,聯繫生活等,初步瞭解這些字,並積累有關的詞語。3、在遊戲中識字,享受...

  • 《認一認4》教學設計

    《認一認4》教學設計

    教學目標:教師教學目標:指導學生正確認識東西南北前後左右8個漢字。能夠讀準字音,分清字形。指導學生根據圖畫初步瞭解這幾個字的意思,能聯繫生活實際區分這幾個方位詞。學生學習目標:能夠正確區分東西南北前後左右8個字,讀...

  • 《認一認》教學設計範文

    《認一認》教學設計範文

    一、遊戲匯入,複習舊知1.課前熱身:做遊戲:小朋友們,上課之前和老師一起來做“跟我學”的遊戲吧。你準備好了嗎?播放背景音樂《星空》師:請你跟我拍拍手。(師拍手)生:我就跟你拍拍手。(生跟着拍手)師:請你跟我摸摸臉。生:我就跟...

  • 圓的認識教學設計1

    圓的認識教學設計1

    【教材分析】:《圓的認識》蘇教版五年級(下冊)第93~94頁的教學內容。本節課要求學生進一步認識圓、瞭解圓的特徵、掌握用圓規畫圓。滲透了曲線圖形和直線圖形的關係。透過對圓的認識,不僅能加深對周圍事物的瞭解,提高解...

  • 《認一認2》教學設計

    《認一認2》教學設計

    教學要求1.認識本課16個漢字,能夠讀準字音。2.透過觀察圖畫,初步瞭解本課漢字的字義。3.引導學生髮現象形文字的特點,激發學生學習漢字的興趣。教學準備生字卡片,配套掛圖,麻繩和絲線各一根。教學過程第一課時一、談話匯入1.出...

  • 認一認5的教案設計

    認一認5的教案設計

    認一認5的教案設計一、說教材國標本蘇教版一年級上冊“認一認5”第一課時的內容是:認識“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟”8個字,教材給這8個字配以形象的畫面,輔以拼音,便於學生讀準字音,初步瞭解字義。這8個字都是基本...

  • 認識自我教學設計 教案教學設計

    “認識自我”教學設計一、設計思想(1)分專題從各個角度結合閱讀引導學生重新深層認識自我,在探究中學會思考和表達,培養自我閱讀的良好習慣。輔以採訪活動和寫作活動,採用簡報形式記錄和展示交流學習成果,最後透過自我與他人...

  • 《1~5的認識》教學設計

    《1~5的認識》教學設計

    作爲一名教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的《1~5的認識》...

  • 《認一認》教案設計範文

    《認一認》教案設計範文

    一、教學要求1、能夠正確認識16個漢字,能夠讀準字音,分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。二、設計思路本課是認一認的最後一課,共有16個漢字,其中有的是古代兵器的名稱,有的是牲畜和交通工具的名稱,有的是農作...

  • 認一認3教學設計

    認一認3教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的認...