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  • 高中語文《孔孟》教案

    高中語文《孔孟》教案

    高中語文《孔孟》教案[教學目標]1、把握每段的要點,明確孔孟二者的差異。2、作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。3、學習結合時代背景分析文化現象的方法。4、積累詞語,掌握成語的用法。5、感悟文化與文化現象。...

  • 孔孟(人教版高二必修) 教案教學設計

    孔孟(人教版高二必修) 教案教學設計

    《孔孟》教案《孔孟》教案教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點:目的1、2。教學難點:目的3。...

  • 孔孟語文教案

    孔孟語文教案

    孔孟語文教案[教學目標]瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因;[教學重點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[教學難點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[課時安排]一課時[教學過程]第一課時一、匯入孔孟同是儒家的代表人...

  • 高中語文《孔孟》優質教案【兩篇】

    高中語文《孔孟》優質教案【兩篇】

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的高中語文《孔孟》優質教案【兩篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。高...

  • 《孔孟》教學設計

    《孔孟》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的《孔孟》教學設計,希望能夠幫助到大家。《孔孟》教...

  • 孔孟論學習教案

    孔孟論學習教案

    教學目標知識與能力:掌握文中重點實詞和虛詞的意義和用法。過程與方法:熟練朗讀課文,理解課文內容及重點句子的含義。情感、態度與價值觀:學習古人深邃的讀書精神,培養良好的讀書、學習習慣。教學方法:閱讀法、討論法教具課...

  • 高中語文《孔孟》的教案

    高中語文《孔孟》的教案

    高中語文《孔孟》的教案教學設想:批判性地閱讀課文教學課時:1教學過程:一、匯入孔孟同是儒家的代表人物,前者被尊爲聖人,後者被尊爲亞聖,都對後世產生了巨大的影響。我們常常把他們相提並論,說其中的一個,必然會說另一個;他們...

  • 高三語文《孔孟》的教案設計

    高三語文《孔孟》的教案設計

    [教學目標]1.把握每段的要點,明確孔孟二者的差異。2.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。3.學習結合時代背景分析文化現象的方法。4.積累詞語,掌握成語的用法。5.感悟文化與文化現象。[教學重點]1.作者是如何看待孔孟的,二...

  • 《孔孟》教案設計

    《孔孟》教案設計

    [教學目標]瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因;[教學重點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[教學難點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[課時安排]一課時[教學過程]第一課時一、匯入孔孟同是儒家的代表人物,前者被尊爲...

  • 我心中的孔孟作文

    我心中的孔孟作文

    孔孟之道,人人皆知。中華上下五千年,它們的思想影響了一代又一代人。從他們口中說出的每一句話,可以說都是精華;當他們面對高官厚祿時無動於衷,而更多地是爲天下百姓着想,他們在帝王面前毫不畏懼,盡心盡力,傾其所能勸諫帝王。...

  • 孔孟教學設計

    孔孟教學設計

    作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的孔孟教學設計,供大家參...

  • 孔孟(教師中心稿) 教案教學設計

    孔孟(教師中心稿) 教案教學設計

    鄧浩黃仁宇教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點:目的1、2。教學難點:目的3。教學課時:1課時。...

  • 孔孟教學教案

    孔孟教學教案

    孔孟教學教案教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點:目的1、2。教學難點:目的3。教學課時:1課時...

  • 孔孟論學 教案教學設計

    孔孟論學 教案教學設計

    【教學目標】1.理解孔子、孟子論學的角度和具體意義。2.背誦孔子的四則語錄,熟讀孟子的兩則語錄。3.積累文言詞彙。教學重點:1.積累文學常識及文言詞。2.理解孔孟論學的具體含義。教學難點:理解孔孟言論所闡明的道理。課時:第...

  • 《孔孟論學習》的教案

    《孔孟論學習》的教案

    內容預覽:《孔孟論學習》教案閱讀能力目標1)熟悉文言文的語言現象,感知古今語言的不同。2)感知文章的內容,揣摩作者的思想。寫作能力目標能夠對讀書生活中的人和事發表見解。思想教育瞭解古今對讀書的認識,樹立良好的讀書觀...

  • 《孔孟》精品教案設計 教案教學設計

    《孔孟》精品教案設計 教案教學設計

    《孔孟》精品教案設計[教學目標]1.把握每段的要點,明確孔孟二者的差異。2.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。3.學習結合時代背景分析文化現象的方法。4.積累詞語,掌握成語的用法。5.感悟文化與文化現象。[教學重點]1.作...

  • 孔孟高三語文教案

    孔孟高三語文教案

    孔孟高三語文教案教案示例教學設想本課文擬用一個教學時完成。如有可能,建議語、政、歷三科老師能集中一起備課,從各自學科的特點分析本課文,以講座的形式向同學們講授,亦可從文科綜合的角度,不光是從語文的角度,可以揉進哲...

  • 有關《孔孟》的高中語文教案

    有關《孔孟》的高中語文教案

    有關《孔孟》的高中語文教案[教學目標]1.把握每段的要點,明確孔孟二者的差異。2.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。3.學習結合時代背景分析文化現象的方法。4.積累詞語,掌握成語的用法。5.感悟文化與文化現象。[教學...

  • 《論語》《孟子》選讀:我讀論孟、從孔子到孟子 教案教學設計1(人教版高二選修)

    【課程目標】1、選讀古今中外文化論著,拓展文化視野和思維空間,培養科學精神,提高文化修養。以發展的眼光和開放的心態看待傳統文化和外來文化,關注當代文化生活,能透過多種途徑,開展文化專題研討。2、學習運用科學的思想方...

  • 孔孟教案

    孔孟教案

    孔孟教案教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點:目的1、2。教學難點:目的3。教學課時:1課時。教...

  • 《孔孟》教學教案

    《孔孟》教學教案

    教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點:目的1、2。教學難點:目的3。教學課時:1課時。教學方法:自...

  • 《孔孟》備課筆記 教案教學設計

    《孔孟》備課筆記 教案教學設計

    中學語文魏華中一、課文悟讀在中國思想史上,儒家思想博大精深,歷經千年而不朽。作爲儒家思想代表人物的孔子和孟子,確實是非凡智慧的集大成者,他們獨具如炬慧眼,神思澄明如水,他們的思想代表一個理性的社會秩序。他們就像現...

  • 《孔孟》教案

    《孔孟》教案

    《孔孟》教案[教學目標]瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因;[教學重點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[教學難點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[課時安排]一課時[教學過程]第一課時一、匯入孔孟同是儒家的代表人...

  • 孔孟(人教版高三必修教案設計)

    孔孟(人教版高三必修教案設計)

    《孔孟》第1課時(總第7課時)教學目的:1、作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2、學習結合時代背景分析文化現象的方法。3、積累詞語,掌握成語的用法。4、感悟文化與文化現象。教學重點:1、作者是如何看待孔...

  • 《孔孟》的高中語文教案

    《孔孟》的高中語文教案

    《孔孟》的高中語文教案[教學目標]瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因;[教學重點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[教學難點]孔孟之間的傳承關係和二者的差異。[課時安排]一課時[教學過程]第一課時一、匯入孔孟同是儒...