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  • 寫作和口語交際 教案教學設計

    寫作和口語交際 教案教學設計

    教學目標1.學會選材及細節描寫的技巧。2.學習透過記述人物二、三事,表現人物個性特徵的寫作技巧。教學過程一、什麼是人物的個性特徵個性特徵,是指一個人在思想、品質、行爲、習慣等方面異於他人的特徵。由於人們的生活經...

  • 口語交際《請教》教學設計

    口語交際《請教》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的口語交際《請教》教學設計,希望能...

  • 口語交際的教學設計

    口語交際的教學設計

    口語交際的教學設計【口語交際】這次口語交際趣味性較強,透過比眼力,交流觀察感受,學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。教學時,可以按照教材提示的步驟安排交際活動,重點放在交流想到的內容和觀察的感受。教材中的左圖,可以...

  • 《口語交際》教學教案設計

    《口語交際》教學教案設計

    1.用實物投影(或者口頭讀),展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段,分別代表寫得比較好,寫得一般和需要改進之處比較多的,以有沒有用具體材料將觀點講清楚爲標準來評價。2.集體修改需要改進的演講稿片段。(展示寫具體的過...

  • 《口語交際--交流格言》教學設計 教案教學設計

    《口語交際--交流格言》教學設計 教案教學設計

    一、教學目標:1、學會用普通話流暢地交流格言,清楚得體地表達自己的觀點。2、學會傾聽,準確理解發言者的話語、觀點。3、積累格言,感悟格言的深刻內涵,激勵學生用格言指導自己的生活。二、教學重點和難點:重點:能夠準確流暢...

  • 口語交際與寫話教學設計

    口語交際與寫話教學設計

    口語交際與寫話教學設計【教學目標】1、以介紹自身爲話題,進行口語交際。2、能抓住自身特點,寫寫自身。3、能發現並體會同一個意思可以用不同句式,即反問句是表示肯定的意思。4、積累打比如的句子和諺語,閱讀成語故事。【教學...

  • 《口語交際習作八》教案設計

    《口語交際習作八》教案設計

    第一課時【教學內容】口語交際。【教學目標】讓學生欣賞各種藝術形式的美,培養熱愛藝術的情操,同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。【課前準備】單元導讀後,可分組發放《“身邊的藝術”調查表》,讓學生...

  • 《口語交際:商量》教案設計

    《口語交際:商量》教案設計

    教學目標:1、使學生掌握商量的口吻,培養學生與人交往的能力。2、讓學生說普通話,並能夠完整、準確地表達自己的意思。教學分析與處理:1、教學重點(也是教學難點):商量口吻的運用。2、創新點:藉助小組自主探究學習,提高學習效率...

  • 《口語交際習作一》教案設計

    《口語交際習作一》教案設計

    第一課時口語交際經過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收穫,檢驗學習效果。可以根據學生的學習情況,選擇一個角度開展。一、談體會“我愛閱讀”是我們這個單元的活動主題,透過這些...

  • 口語交際教學設計教案

    口語交際教學設計教案

    一、自我介紹教學設想《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的,名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有...

  • 口語交際教案設計範文

    口語交際教案設計範文

    教學目標1.透過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁,培養學生認真傾聽與表達能力。2.激發學生表達真情實感的慾望,引導學生把內容寫具體,語...

  • 《口語交際商量》教案設計

    《口語交際商量》教案設計

    教學目標:1、讓學生明白生活中遇到當自己拿不定主意時或與人意見不一致時,遇到苦惱的事時,都可以找人商量,學會商量是一種交際的技巧。2、透過口語交際訓練,讓學生在實踐中自主探究並逐步掌握商量的要領,做到找人商量態度真...

  • 口語交際--勸告 教案教學設計

    口語交際--勸告 教案教學設計

    一節令我感動的口語交際課偉本學期教材(蘇教版七年級語文下冊)第二單元的口語交際是《勸告》,教學目的是讓學生了解:勸告是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧,方能達到明辨是非、告之以理、導之...

  • 《口語交際習作三》教案設計

    《口語交際習作三》教案設計

    教學目標1.透過辯論會能認識到人要講誠信,但有時候也需要善意的謊言。2.提高學生蒐集資料、處理資訊的能力,培養學生主動探究、團結合作的精神。3.善於用敏銳的雙眼發現真情,體會人間處處有真情。4.養成自己修改作文的習慣。...

  • 口語交際的教案設計

    口語交際的教案設計

    口語交際的教案設計一、匯入新課1、生活不是一帆風順的,每個人都可能遇到不順心的事。對此人們或難過或焦慮或痛苦,你或你的親朋好友有過這樣的生活體驗嗎?2、今天,我們就一起來學習如何安慰他人,使他們的心情舒暢起來。3...

  • 《口語交際習作四》教案設計

    《口語交際習作四》教案設計

    學習目標1.圍繞感動這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2.培養學生積極參與,敢於表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。3.在口語交際的基礎上,選一件令人感動的小事記下來。內容要具...

  • 《口語交際一》教學設計

    《口語交際一》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《口語交際一》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《...

  • 口語交際習教案設計

    口語交際習教案設計

    一、話匯入.激發興趣在口語交際課上,同學們透過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發言都各有見地.把你們交流的內容進行加工整理,寫下來就一定會成爲一篇篇佳...

  • 口語交際課堂教案設計

    口語交際課堂教案設計

    【教學目標】1.交流自己蒐集到的民風民俗,交流時做到內容充實,表達流利。2.借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住特點介紹民俗的方法。3.學習修改、完善自己的習作,創編班級習作集。【教學準備】1.學生透過上網瞭解各地自...

  • 口語交際教案設計

    口語交際教案設計

    口語交際教案設計口語交際教學目標:1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程:第一課時初備統復備一、課前預習:1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。演講主要是以“我”爲中心的個人...

  • 《口語交際·寫一寫》教案設計

    《口語交際·寫一寫》教案設計

    【設計理念】1、《語文課程標準》明確指出:第一學段的寫話要讓學生對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。因此,本次寫話練習應把培養學生的寫話興趣放在第一位,引導學生把自己說的話...

  • 口語交際教學設計

    口語交際教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的...

  • 口語交際的教學設計方案

    口語交際的教學設計方案

    活動背景:隨着社會的發展和進步,人類對各種資源的使用規模日漸擴大,但是地球上的資源並不是取之不盡,用之不竭的。因此,如何最大限度地利用好現有資源已成爲我們關注的問題。我校大多數學生沒有環保意識,有隨手扔垃圾的不良...

  • 口語交際習作六教案設計

    口語交際習作六教案設計

    口語交際習作六教案設計【教學目的】1、感受人間真情,倡導助人爲樂的社會風尚;2、透過模擬現場場景,分角色對話,提高口語交際能力;3、學會用恰當的語言感謝和安慰別人。【課前準備】1、拍攝學生參觀特殊學校的活動場景;2、佈置學...

  • 《口語交際》教學設計

    《口語交際》教學設計

    學習目標透過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動,增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.根據開展活動的情況,選擇一個角度進行習作,學習運用平時積累的...