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  • 水調歌頭課堂教學設計

    水調歌頭課堂教學設計

    一、導語同學們,我國傳統的中秋節剛剛過去,你在中秋節的時候是怎樣度過的呢?讓我們來一起分享你的快樂。(學生紛紛說自己過節的經歷)我們一起讀到了,你們的節日都是在一個團圓,幸福的氛圍裏度過的。你們在中秋節,擡頭賞月...

  • 《水調歌頭》教案設計

    《水調歌頭》教案設計

    教學目標:1、透過反覆朗讀,感受詞的內容,熟讀成誦。2、學會在品讀重要詞句中,體會作者要表達的情感。在想象與拓展中,感受詞作的意境。3、體會作品表達的人生哲理,獲得樂觀、豁達的人生思考。.教學過程:一:情境匯入。(課前:《...

  • 水調歌頭古詩教學設計

    水調歌頭古詩教學設計

    教學目的1、知識與技能:瞭解有關詞的文學常識,理解詞句的含義,背誦全文。2.過程與方法:讀——悟——賞。3、情感與價值觀:理解詞人超然達觀的思想,及對人間生活的熱愛。教學重點、難點1.理解語句,瞭解詞意,體會思想感情。2.品味...

  • 水調歌頭課堂實錄

    水調歌頭課堂實錄

    課堂實錄,顧名思義,就是在上課時對於課堂情況進行實時錄製。不同於微課需要講求製作精緻,課堂實錄更加講究真實性,旨在展現上課時的真實情況,同時錄製時間較長,一般爲一課時40~45分鐘或者是連續兩課時的內容。以下是小編收...

  • 水調歌頭的教學設計

    水調歌頭的教學設計

    作爲一位傑出的教職工,總歸要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的水調歌頭的教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教材分析:蘇軾的《水調歌...

  • 《水調歌頭》教學設計

    《水調歌頭》教學設計

    《水調歌頭》教學設計1教學目標:大聲激情的朗讀《水調歌頭》,能夠體會作者的情感。教學重點:大聲激情的朗讀課文。教學難點:體會蘇軾的情感。理解“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”這句話的含義。教學過程:所謂激情就是在讀書...

  • 《水調歌頭》教學設計精選

    《水調歌頭》教學設計精選

    1教學目標1、瞭解作家作品和詞牌名。2、有感情地朗讀課文,養成良好的誦讀詩歌的習慣3、體會詞人對親人的懷念之情和對人生的感悟。2學情分析八年級的學生已學過一些詩詞,但由於所學內容學生沒有閱歷,不易體會作者表達的...

  • 《水調歌頭》課堂實錄

    《水調歌頭》課堂實錄

    教學目標:1、理解作者借詠月表達的人生感觸,學習詞人樂觀曠達的生活態度。2、背誦全詞;積累詠月名句。3、瞭解閱讀對話的三條基本途徑。教學重點:詞人借詠月表達的人生感觸。教學難點:閱讀對話的基本途徑及方法。教學方法:...

  • 水調歌頭課堂教案

    水調歌頭課堂教案

    一、說教材1、教材分析教材所處的地位及作用《水調歌頭》是蘇教版初中語文七年級上冊第三單元民俗風情中的一首詞。這首詞可謂膾炙人口,前人評論說:自東坡詠月詞一出,餘詞盡廢。同樣給予這首詞很高的評價,《水調歌頭》是...

  • 《水調歌頭》的教學設計

    《水調歌頭》的教學設計

    教材分析:蘇軾的《水調歌頭》,是中秋詞中最著名的一首,向來膾炙人口。這首詞有着極其豐富深廣的意蘊,它勾勒出一種皓月當空,孤高曠達的境界氛圍,在月的陰明圓缺當中闡明人生哲理,貫穿着對於自然、宇宙、人生的深刻而獨到的思...

  • 《水調歌頭》教學設計範文

    《水調歌頭》教學設計範文

    作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《水調歌...

  • 水調歌頭教學課堂總結

    水調歌頭教學課堂總結

    日子總是像從指尖流過的細沙,在不經意間悄然滑落,經過這段時間努力,我們也有了一定的收穫,該總結這段時間的得與失,爲下一階段的工作奠定基礎了。但是教學總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的水調歌頭教學課堂...

  • 《水調歌頭》教學設計 教案教學設計

    水調歌頭授課老師:王燕勳教學目的:1.培養誦讀的習慣,背誦這首詞。2.體會作品所表達的思想感情。3.培養學生對古詩詞的審美情趣。教學重點:分析、理解這首詞的思想內容。教學難點:抒情主人公思想感情的把握。教學時間:一課時...

  • 《水調歌頭》課堂反思

    《水調歌頭》課堂反思

    小時候,愛聽鄧麗君的歌,長大後,愛聽王菲的歌,她們的歌聲似天籟之音,婉轉悠揚,而一首《明月幾時有》被她們演譯得淋漓盡致。喜歡上蘇軾的這首詞,源於對歌曲的喜愛。當看到教材中的選篇《水調歌頭·明月幾時有》時,有一種說不出...

  • 水調歌頭教學教案設計

    水調歌頭教學教案設計

    一.教學目標:1.學會透過想象感悟古代詩詞的意境。2.透過反覆朗讀體會情感。二.教學重點:學會透過想象感悟古代詩詞的意境。三.教學難點:體會作品表達的人生哲理.四、教學工具:課前把課文內容製成幻燈片、影片等多媒體...

  • 水調歌頭 教案教學設計

    埔前第一中學執教者:陳運添設計思路本課教學,以誦讀爲主。這首詞是中國文學史上著名的作品,也是《語文課程標準》要求學生背誦的篇目。因此,教學本課,首先應在熟讀的基礎上,落實背誦的要求。在讀、背的過程中,讓學生完成默寫...

  • 水調歌頭課堂教學實錄

    水調歌頭課堂教學實錄

    教書育人,要隨時懂得思考反省方能培養出人才,下面就是小編整理的水調歌頭課堂教學實錄,一起來看一下吧。教學目標:1、理解作者借詠月表達的人生感觸,學習詞人樂觀曠達的生活態度。2、背誦全詞;積累詠月名句。3、瞭解閱讀對...

  • 水調歌頭教學方案設計

    水調歌頭教學方案設計

    【教學目標】1、學會透過想象感悟古代詩詞的意境。2、透過反覆朗讀體會情感。【教學重點】學會透過想象感悟古代詩詞的意境。【教學難點】體會作品表達的人生哲理.【教學思路】1、本教案以“課程標準”爲指導,突出對了...

  • 水調歌頭優質教學設計

    水調歌頭優質教學設計

    作爲一位傑出的老師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編爲大家收集的水調歌頭優質教學設計,歡迎大家分享。一、教學背景分析1、教材分析...

  • 《水調歌頭》 教案教學設計

    教學目的一、理解詩的內容,領會其中抒發的感情和表現的生活情趣。二、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。三、學習一點詩的韻律知識。教學設想一、教學重點是引導學生體味各首詩中作者所創造的意境,難點是作品中...

  • 詩歌《水調歌頭》教學設計

    詩歌《水調歌頭》教學設計

    一、談話匯入同學們,今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的?當一年一度的中秋佳節到來,我們會親人團聚,品嚐瓜果月餅,共享一輪明月。但總有人因爲生活和工作的原因漂泊他鄉,不能與親人團聚,看到這一輪明月,心裏會有那些感受?每逢...

  • 蘇軾《水調歌頭》教學設計

    蘇軾《水調歌頭》教學設計

    《水調歌頭·明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋在密州時所作。詩詞落筆瀟灑,舒捲自如,情與景融,境與思偕,思想深刻而境界高逸,充滿哲理,是蘇軾詞的典範之作。下面是蘇軾《水調歌頭》教學...

  • 水調歌頭教學設計方案

    水調歌頭教學設計方案

    (課前:多媒體播放“賞明月清輝朗照大地品經典美文感悟情懷”)師:先請大家欣賞幾張圖片。大家剛纔欣賞的圖片中都有什麼?生(齊):月亮。師:古往今來,月亮始終是文人畫士青睞的對象。走進古典詩文的世界,我們發現處處都有月亮...

  • 水調歌頭教學設計

    水調歌頭教學設計

    一、匯入新課:同學們,在我們傳統意識中,每年農曆八月十五的月亮是最圓最亮的。不知道同學們在往年看中秋圓月時有何感受?今天,我們不妨來欣賞宋朝著名詩人蘇軾的詠月名篇《水調歌頭》。看看他的感受如何。二、欣賞《水調...

  • 《水調歌頭》課堂教學實錄

    《水調歌頭》課堂教學實錄

    導語:《水調歌頭》歷來都是推崇備至。古往今來,很多文人中秋之夜寄愁思,不少作品都是中秋的佳作,而這首詞是寫中秋的詞裏最好的一首。今天,小編跟大家分享水調歌頭教學實錄。《水調歌頭》課堂教學實錄教學目標:1、理解作者...