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  • 人教版小學一年級《在家裏》教學設計(精選6篇)

    人教版小學一年級《在家裏》教學設計(精選6篇)

    作爲一名教學工作者,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的人教版小學一年級《在家裏》教學設計,歡迎大家分享。人教版小學一年級《在...

  • 《在家裏》教學設計

    《在家裏》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《在家裏》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、會...

  • 人教版一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計

    人教版一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計

    一、創設情境、匯入新課1.同學們閉上眼睛,想像一下:清晨,一覺醒來,推開窗戶,就看到窗外飄着鵝毛大雪,天地間白茫茫一片。師:(出示雪景掛圖)這景色美不美?面對這樣的美景,你想說什麼?(指名說)“下雪啦!”這麼好的消息,咱們趕快...

  • 在家裏 教案教學設計(人教版一年級上冊)

    在家裏 教案教學設計(人教版一年級上冊)

    教學分析:本課是識字(一)中的第3課,前面兩課分別是透過童謠學習表示數字的漢字和象形字歸類識字,引導學生學習一些識字方法。本課有一幅圖、一組詞語和一篇課文。詞語是圖中事物的名稱,多爲家庭陳設和用品,可以進行說話練習,...

  • 《在家裏》教學設計《在家裏》教學設計《在家裏》教學設計 (人教版一年級上冊)

    《在家裏》教學設計《在家裏》教學設計《在家裏》教學設計 (人教版一年級上冊)

    教學內容:一年級上冊識字(一)第三課教學目標:知識與技能:1、識14個生字沙發、報紙、檯燈、茶几、書架、水、果、笑、也。2、正確、流利地朗讀課文。過程與方法:透過看圖和識字,讓學生們練習說句子,認字。情感態度與價值觀:學...

  • 在家裏 學案設計(人教版一年級上冊)

    在家裏 學案設計(人教版一年級上冊)

    3在家裏教學目標:1、認識“沙、發、燈、紙”等十四個生字,會寫“上、下、土、個”四個字。認識筆畫“、”和偏旁“火、日”2、正確流利的朗讀課文。3、學做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。教學重點:識字和寫字。教學準備:《在...

  • 雪地裏的小畫家 教案教學設計(人教版一年級下冊)

    雪地裏的小畫家 教案教學設計(人教版一年級下冊)

    一、圖片匯入,初讀課文1、孩子們,現在是什麼季節?對,冬天!冬天是個魔術師。他“呼”地一吹,一片片雪花就從天空中飄落下來,使五彩繽紛的世界變成了白色,可神奇了!2、孩子們,假如你來到這麼美的雪景中,你會做什麼呢?今天,就讓我們就...

  • 人教版一年級《在家裏》教學設計

    人教版一年級《在家裏》教學設計

    第一課時教學目標:1、認識8個字和5個偏旁。2、培養認字的興趣。教學重點難點:教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。教學準備:1、課前讓學生熟悉並認識家裏客廳中的陳設、用品。2、畫一畫家裏的客廳或在父...

  • 《我在家裏貼字卡》教學設計 (S版一年級上冊)

    《我在家裏貼字卡》教學設計 (S版一年級上冊)

    課題3、我在家裏貼字卡計劃課時2課時教學內容分析本課屬讀拼音學詞識字,分爲兩部分,第一部分列出了12個詞語,這些詞語都是生活中常見的物品。排列整齊,韻律和諧,讀起來琅琅上口。第二部分是課後列出的會認字和會寫字。還出...

  • 《雪地裏的小畫家》教學設計 (人教版一年級上冊)

    《雪地裏的小畫家》教學設計 (人教版一年級上冊)

    陳麗智北京市西城區三里河第三小學一、教學目標1.認識“羣、竹”等10個生字,讀準多音字“着”的字音;會寫“竹、牙”等5個字和橫折彎鉤1個筆畫。2.正確、流利地朗讀課文,感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。背誦課文。3...

  • 在家裏教學設計模版

    在家裏教學設計模版

    教材分析:《在家裏》是表現現實生活的一課,具有濃郁的時代氣息,並和學生的生活實際緊密地結合在一起。本課有一幅插圖,一組詞語和一篇短文。詞語爲插圖中事物的名稱,多爲家庭陳設用品。短文寫晚上爸爸看報、媽媽看電視時,“...

  • 雪地裏的小畫家 教案教學設計(人教版一年級上冊)

    雪地裏的小畫家 教案教學設計(人教版一年級上冊)

    一、教學目標:1、認識11個生字,會寫3個生字。認識兩個偏旁“蟲、目”;2、正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內容;3、培養學生的思維能力、觀察能力、表達能力。4、瞭解課文內容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動...

  • 小學語文《在家裏》教學設計

    小學語文《在家裏》教學設計

    小學語文《在家裏》教學設計教學目標:知識與技能1.認識14個字,會寫4個字。認識筆畫“、”和偏旁“火”“扌”“氵”“日”。2.正確、流利地朗讀課文。過程與方法首先,透過讓學生聽歌曲《我有一個家》激發學習興趣,學生交...

  • 一年級語文《在家裏》教學設計

    一年級語文《在家裏》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編整理的一年級語文《在家裏》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫...

  • 人教版一年級語文上《雪地裏的小畫家》教學設計

    人教版一年級語文上《雪地裏的小畫家》教學設計

    一、創設情境、匯入新課1.同學們閉上眼睛,想像一下:清晨,一覺醒來,推開窗戶,就看到窗外飄着鵝毛大雪,天地間白茫茫一片。師:(出示雪景掛圖)這景色美不美?面對這樣的美景,你想說什麼?(指名說)“下雪啦!”這麼好的消息,咱們趕快告訴大家...

  • 人教版一年級上冊在家裏教案教學設計

    人教版一年級上冊在家裏教案教學設計

    教學分析:本課是識字(一)中的第3課,前面兩課分別是透過童謠學習表示數字的漢字和象形字歸類識字,引導學生學習一些識字方法。本課有一幅圖、一組詞語和一篇課文。詞語是圖中事物的名稱,多爲家庭陳設和用品,可以進行說話練習,...

  • 人教版一年級《在家裏》的教學設計

    人教版一年級《在家裏》的教學設計

    人教版一年級《在家裏》的教學設計一、學習目標:1、認識8個生字,認識三個偏旁“三點水、提手旁、火字旁”。2、正確識記生字。3、引導按順序看圖,學做尊敬父母的好孩子。二、教學重、難點:重點:識字難點:引導學生學做尊敬父...

  • 人教版一年級《雪地裏的小畫家》教學設計

    人教版一年級《雪地裏的小畫家》教學設計

    教學設想:《雪地裏的小畫家》是《國標本(人教)語文》一年級上冊中的第17課,這是一篇融趣味性、知識性於一體的韻文。在教學中,我尊重學生需要,創設情境,利用留白,營造民主平等的學習氛圍,讓學生積極參與,合作互動,變接受掌握爲探...

  • 在家裏教學設計

    在家裏教學設計

    【教學目標】1、認識8個生字,會寫“上、下、土、個”4個字。2、培養學生認字的興趣。【課前準備】每小組一份生字卡片,每生畫一幅“我的家”,每生一個信封(裝有小卡片)【教學方法】在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。【教學過程...

  • 《小心船》教學設計(人教版一年級教學設計)

    《小心船》教學設計(人教版一年級教學設計)

    小小的船教學設計【教學目標】1、認識9個生字,會寫4個生字。認識兩個偏旁“舟、門”。2、正確、流利地朗讀課文,並背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗,激發學生熱愛大自然的情感。【教學準備】多媒體課件、生字卡片等.【教學過程...

  • 《在家裏》一年級語文教學設計

    《在家裏》一年級語文教學設計

    一、教學目標:1、認識14個生字,會寫“上、下、土、個”四個字,認識一種筆畫“點”和8個偏旁。2、能夠正確流利地朗讀課文。3、學會做尊敬長輩、熱愛勞動的孩子。二、重點、難點;重點:認識生字,並正確流利地朗讀課文。難點;認...

  • 《小燕在家裏》教學設計

    《小燕在家裏》教學設計

    教學目標1、引導學生觀察圖畫,用“什麼時候誰在哪裏幹什麼”的句式給每幅圖說一句話。2、連起來說說三幅圖的主要內容。3、在此基礎上結合小朋友的具體情況,說說自己在家裏會幹什麼。課時安排:一課時。課前準備四張掛畫:...

  • 《小燕在家裏》的教學設計模版

    《小燕在家裏》的教學設計模版

    教學目標1、引導學生觀察圖畫,用什麼時候誰在哪裏幹什麼的'句式給每幅圖說一句話。2、連起來說說三幅圖的主要內容。3、在此基礎上結合小朋友的具體情況,說說自己在家裏會幹什麼。課時安排:一課時。課前準備四張掛畫:①...

  • 《菜園裏》教學設計 (人教版一年級上冊)

    《菜園裏》教學設計 (人教版一年級上冊)

    教學目標:1、認識“菜園、豆角、蘿蔔、心、又、捉迷藏、嘴、越、風”14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識一個筆畫“”和一個偏旁“”。2、認識一些蔬菜、瞭解它們的一些特點,培養學生的觀察和探究能力。3、正確...

  • 《裝在套子裏的人》教學設計 (人教版高一)

    廣西都安縣第二進階中學韋永慶一、匯入新課古代周厲王鉗住萬民之口,自己捂緊耳朵,老百姓“道路以目”,這是周厲王用“套子”把老百姓“套”住了。今天也有一些人思想不解放,作繭自縛,自己套住自己,以詩爲證:“老掌櫃”難捨芭...