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  • 孔已己(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    孔已己(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學目的]1:學習課文精巧的佈局和社會環境描寫,學習在典型環境中刻畫典型人物的手法。2:認識孔乙己這個人物形象,體會他性格特徵,理解這個形象的深刻意義。3:把握小說反映的是時代特徵,理解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病...

  • 散步(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    散步(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    [教學實錄]師:世間萬物,皆需珍惜,其間也包括親情。所以,自古以來,就有孔子“父母在,不遠遊”的教誨,有“香九齡,能溫席”的孝行,有“子欲養,親不待”的慨嘆。今天,讓我們來閱讀莫懷戚寫的散文《散步》,看看它帶給你的,又會是怎樣的感...

  • 《馬說》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得意...

  • 《石榴》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《石榴》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學目標:1、知識與技能1.透過尋找關鍵語句,能歸納說出石榴的形態美和精神美。2.能聯繫時代背景理解作者託石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志。3.能運用正確的方法品析、朗讀本文形象生動、準確凝練的語言。4.學習文...

  • 《雪》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《雪》教案孟津雙語實驗學校王巧萍設計理念一般來說,語文學習的目標可以分爲三個層面,那就是“文字”、“文學”和“文化”。透過文字,瞭解文章所寫的內容,這是最淺層面的閱讀。深一層的,是對作品文學性的欣賞。而語文課的...

  • 馬說(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    馬說小圩中學衡廣仁教學目標:一、知識與能力:瞭解“說”的文體特點、學習、積累文言詞語。學習“託物寓意”的寫法。二、過程與方法藉助工具書和註釋,初步感知文章大意。反覆誦讀,理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的...

  • 孔已己(九年級必修教案設計)

    孔已己(九年級必修教案設計)

    孔乙己(一)設計人:孫玉珍[教師寄語]:不要被任何東西模式化,要勇於突破,不斷創新。[學習目標]:1、瞭解作者,識記生字詞語。2、整體感知課文內容,理清文章結構。[學習過程]一、激趣匯入:凡是讀過魯迅小說的人,沒有不知道孔乙己這個...

  • 《望嶽》(蘇教版八年級必修教案設計)

    一、學習目標1、圍繞“望”,表現泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。2、名句蘊含的人生哲理。3、青年杜甫的豪情。二、教學過程(一)導語柳宗元帶我們領略了小石潭的淒寒幽靜,吳功正帶我們欣賞了阿里山的靜謐神奇,馬信德帶我...

  • 錯過(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    課題:錯過教學目標1.誦讀課文,熟悉內容,把握文章的結構。2.理解“錯過”產生的原因,體會本文所揭示的人生哲理:把握住最關鍵、最美好的機會。3.學會辯證地對待人生中的“錯過”,獲取人生的體驗。教學重難點文藝性政論文的特...

  • 《孔乙己》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

    《孔乙己》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

    作者:魯迅設計者:徐業春教學內容八年級下冊第四單元第一課課型講讀課教學目標知識1、藉助資料,瞭解小說的一般常識。2、掌握本課生字和重點詞語。能力1、訓練默讀習慣,提高閱讀速度。2、體味精練、深刻、含蓄的語言。3、...

  • 《棗核 》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核 》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    一、教學目標:(一)學習作者設定懸念的巧妙構思;(二)體會文中包含深情的語言;(三)理解海外華人依戀故土的民族感情,增強愛國主義情感。二、教學重點:學習作者巧設懸念的構思三、教學難點:思鄉之情在文中的具體體現四、教學設想(一)教...

  • 《背影》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《背影》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學目標:(一)知識與技能:1、積累詞彙,明確“狼籍”、“躊躇”、“賦閒”“頹唐”、“觸目傷懷”等詞語的含義。2、整體感知課文,歸納中心意思。3、學習文章飽含深情的、樸素的語言。(二)過程與方法:1、反覆誦讀,深入體會文中表現的...

  • 《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學實錄:一、聽課老師透過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一:老師發放《窗》教材,教材作了處理(刪除"但是"後面的小說結局部分),佈置學習任務:人性理解,小說情節結構,心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法,分派...

  • 《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、揣摩關鍵語句的含義,品味語言美。3、感悟親情美,培養尊老愛幼的美德,提高學生的人文素養。教學重點:合作探究,揣摩關鍵語句的含義,品味語言美。教學難點:理解中年人的責任感,感...

  • 《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》一、教材內容分析《棗核》是九年義務教育蘇教版語文教材八年級上冊第二單元的一篇特寫。它以“棗核”爲線索,採用以小見大、以物傳情的手法,寫了一個美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種,以寄託思鄉之情的故事,反映中華...

  • 孔乙己 教案教學設計(蘇教版八年級)

    孔乙己 教案教學設計(蘇教版八年級)

    16.《孔乙己》教學目標1.學習運用肖像、語言、動作和神態描寫來刻畫人物的方法。2.瞭解小說反映的現實生活。3.體會語言的精練、深刻。教學重點、難點理解作品中的人物形象並體會語言的精練和深刻。教學準備錄音材料、課...

  • 《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    教學目標:1、透過梳理情節、分析人物,能說出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小說結尾,體會小說結尾的作用和特點。教學過程:1、匯入:2003年,一首題目是《開啟窗簾,陽光只有一種顏色》的詩,開啟了高考作文改革的視窗,從此高考作...

  • 《錯過》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《錯過》教案一.教學目標:1.知識和能力:理清文章思路,培養學生蒐集篩選資訊的能力。2.過程和方法:透過探究討論點撥,品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。3.情感態度和價值觀:能結合自己“錯過”的經歷談感受,並能產生新的...

  • 《孔乙己》教案(人教版九年級必修教案設計)

    《孔乙己》教案(人教版九年級必修教案設計)

    孔乙己宜賓縣孔灘鎮初級中學校李海【教學目的】(一)瞭解封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。(二)瞭解小說的社會環境描寫及其作用。(三)瞭解小說精巧的佈局,【教學步驟】第一課時一、引導閱讀單元提示和預習提示,明確閱讀和...

  • 《草》教案(蘇教版八年級必修教案設計)

    《草》教案(蘇教版八年級必修教案設計)

    [教學目標]1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席爲代表的老一代無產階級革命家的高大形象。[重點難點]1、重點:理解文中關鍵語句的深刻含義。2、難點:理清課文的線...

  • 《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    [教師心語]300字,卻準確、樸實、洗練地介紹了印刷史上的飛躍--活字印刷。程序說明,以“活”爲徵,給人以明晰、完整、系統的印象。銳化工具、涵蓋人文,如何融合?初步思路爲:先讀其“文”再品其“味”,以線(文含內容)串珠(文言詞...

  • 《馬說》((蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    學習目標:1能準確的朗讀課文,讀準字音,把握節奏。2、能用現代漢語講述課文內容,識記文言字詞。課前學習:1、收集古代名馬的故事2、藉助工具書掃清閱讀障礙,熟讀課文。3、收集、整理作者生平及成就。課堂學習:一、有感情的朗...

  • 別離(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    【學習目標】1、把握意象的內涵,準確理解詩歌所表達的情感。2、能透過本模組的學習,掌握閱讀鑑賞詩歌的基本方法。3、瞭解詩歌這種文學體裁的特徵和感情表達的基本方法。【學法建議】這首詩沒有具體的敘事情節,應從意象...

  • 窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識;理清小說的情節;理解小說的主題。過程與方法學習小說運用對比刻畫人物,藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜,樹立正確的審美觀,培養自己...

  • 《孔乙己》教學設計(人教版九年級必修) 教案教學設計

    《孔乙己》教學設計(人教版九年級必修) 教案教學設計

    [教材分析]《孔乙己》是人教版初中語文九年級下冊第一單元(小說單元)中的第一課。小說這一體裁在第三、四冊略有接觸,第五、六冊曾系統地學習小說的文體特點,本課承接已有的知識,先複習、鞏固所學知識,然後深入學習本文精練...