有關詩歌教學的幾個思路(人教版高二備課資料)的精選知識

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詩歌教學的幾個思路(人教版高二備課資料)

一代科學巨匠愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”可以說，想像是人類最傑出的本領。有了想像，人類的祖先結束了穴居的生活；有了想像，人類變成了...
《大學》(人教版必修備課資料)

方曉琴一大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。古之慾明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其...
論文備課資料(人教版高二上冊)

當今社會不應當提倡裸婚裸婚一詞是出現於2008年的一個網絡詞彙，網友用以形容以80後爲主體的奮鬥於都市的青年因經濟狀況不允許而選擇在無房無車無鑽戒的情況下結婚的一種現象。而在所有條件中，有無房產所有權成爲是否是...
《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)

備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河東郡解縣（今山西永濟縣），世稱“柳河東”。他出生於長安，少精敏而有文名，出入經史百子。21歲中進士，任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞科，任集賢殿正字，博覽羣書，通觀古今...
詩歌鑑賞總結備課資料(人教版高三)

【本講教育資訊】一.教學內容：詩歌鑑賞總結寫什麼：也就是鑑賞作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特徵。怎樣寫：修辭方法：主要涉及比喻、借代、擬人、對偶、誇張、反覆等，還要注意象徵等手法。表達方...
高考病句（之二）(人教版高三備課資料)

四、出現了“由、由於”、“經、經過”、“透過”、“對、對於”、“把”、“被”“當……”等介詞或“使、讓、令、”等動詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、結構混亂等。1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉...
《逍遙遊》備課資料(人教版高二必修五)

一、其它部分原文：堯讓天下於許由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其於光也，不亦難乎?時雨降矣，而猶浸灌，其於澤也，不亦勞乎?夫子立而天下治，而我猶屍之，吾自視缺然。請致天下!”許由曰：“子治天下，天下既已治也，而我猶代子，吾將爲名乎?名...
《蜀相》導學提綱備課資料(人教版高二選修)

【學習目標】1、運用“以意逆志，知人論世”的方法賞析詩歌，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。2、學習理解杜甫憂國憂民的情懷3、學習“煉字型”詩歌鑑賞題的答題步驟4、背誦全詩。【重點難點】詩歌頷聯所表現的意境...
麻葉洞天(人教版高二選修備課資料)

一、作者徐霞客（1586-1641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江陰人。明朝地理學家、旅行家和文學家。他經30年考察撰成的60萬字《徐霞客遊記》，開闢了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向；既是系統考察祖國地貌地質的地理名著，...
高三詩歌鑑賞專題備課資料(人教版高三選修)

【考點闡釋】古詩詞的鑑賞評價，能力層級爲E，分值爲6分左右，主要是：①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文章的思想內容和作者的觀點態度。鑑賞文學作品的形象主要包括：1．從整體上了解作品描繪的生活圖畫中的人物...
《蛇》教學資料 (人教版高二選修備課資料)

徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“爲人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視爲陰毒邪惡的象徵，而煩惱是人所共有的負面情緒...
李白的詩歌特點(人教版高二備課資料)

李白的詩歌特點主觀色彩想象特色意象類型與詞語色調在盛唐詩人中，李白是藝術個性非常鮮明的一位；在中國詩歌史上，他的作品的藝術個性也是獨一無二的。李白的詩歌創作帶有強烈的主觀色彩，主要表現爲側重抒寫豪邁氣概和激昂...
高爾基名言備課資料(人教版高二選修)

1．如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶--那你的生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成爲一個心靈豐富的人。你要知道，給永...
《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)

陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小說。魯迅(1881～1936)，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918～1922年間所寫的14篇作品，保留着“五...
病句辨識教學材料(人教版備課資料)

病句辨識教學材料《<高考考綱>說明》要求考生掌握七種類型的病句的辨識和修改方法。這七種病句是,語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅餘、結構混亂、不合邏輯和語意不明。一、語序不當語序不當指詞語在句子中的位...
《春江花月夜》備課資料 (人教版高二)

月光下的情思與遐思--《春江花月夜》“月亮”這個意象在中國古典詩詞中象徵意義十分豐富，它承載了人類豐富的思想感情，月在詩歌中似乎成了詩人生命情懷的寄託，從中我們感受到了‘波心蕩，冷月無聲’（《揚州慢》）的寂靜淒涼，‘...
《聲律鳳骨兼備的盛唐詩》備課資料(人教版高二選修)

目錄望月懷遠張九齡※送魏萬之京李頎山居秋暝王維與諸子登峴山孟浩然燕歌行高適※走馬川行奉送出師西征岑參鑑賞資料：望月懷遠張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還...
《沁園春長沙》備課資料(人教版高二)

大同一中高一語文組李萌【教學目的】：體會壯闊深沉的意境，感受詩人的革命豪情，品位富有表現力的語言，培養詩詞的鑑賞能力。【教學重點】：把握詩人融情入景、情景交融的寫作手法【課前預習】：一、文學常識詞是唐五代以來產生...
白居易《長恨歌》賞析(人教版高二選修備課資料)

(一)【詞語解釋】漢皇：指唐玄宗。傾國：形容女子極其美貌。御宇：治理天下。楊家有女：指楊玉環，蒲州永樂（今山西永濟）人。幼時養在叔父家。眸：眼珠。六宮：本專指皇后寢宮，泛指妃嬪居處。粉黛：代指美女。華清池：華清宮溫泉，在今陝西臨...
詩經名句備課資料(人教版高一必修二)

1、所謂伊人，在水一方。《詩經國風秦風》我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。3、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老《詩經邶風擊鼓》生生死死離離合合，（無論如何）我與你說過。與你的雙手交相執握，伴着你一起垂垂老去。”...
《蘇軾及其他》(資料整理)(人教版高二必修備課資料)

《蘇軾及其他》(資料整理)無福生一、豪放派：宋詞中的一個流派，以蘇、辛爲代表。其作品反映了社會生活，有很強的思想性，風格豪邁奔放。有的詞也有清新質樸的特點。二、蘇軾的詞風在蘇以前，柳詞曾風靡一時，“天下詠之”，這在士...
《春》備課資料(人教版高二選修)

1.作者簡介穆旦（1918－1977），本名查良錚，另有筆名樑真，祖籍浙江海寧，生於天津。他自幼聰慧，小學二年級時，他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年，他考入天津南開中學，隨即開始創作詩歌，校刊《南開高中學生》經常...
《杜甫詩三首》資料匯備課資料(人教版高一必修三)

同學們知道“李杜”指的是哪倆位詩人嗎？（大李杜：李白和杜甫。）上篇課文，我們學習了李白的《蜀道難》，這節課開始，我們一起來走進杜甫和杜甫的詩──《秋興八首》（其一）、《詠懷古蹟》（其三）、《登高》。杜甫（七一二－七七零），字子美，生...
逍遙遊教案(人教版高二必修備課資料)

課題逍遙遊總計3課時第1課時教學目標1瞭解莊子及其作品、思想。理解莊子追求絕對自由的人生觀。2理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法。3瞭解莊子想象奇特、意境開闊、富於浪漫色彩的寫作風格。教學難點1理解本文...
《井》備課資料(人教版高二選修)

1.作者簡介杜運燮（1918－2002），福建古田人，生於馬來西亞的霹靂州，在那裏唸完小學和初中後回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業後考取浙江大學生物系，因抗日戰爭爆發，浙江大學遷往貴...