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  • 教師教學感言:《索溪峪的“野”》有感

    教師教學感言:《索溪峪的“野”》有感

    教師教學感言:《索溪峪的“野”》有感《新課標》中有這麼一段話:“閱讀教學是教師、學生、文字三者之間對話的過程”。怎麼把這個理念落實到我們的課堂實踐中呢?實踐證明,多媒體藉助現代化的聲光手段、動畫技巧、音響效果...

  • 《索溪峪的野》優秀教案

    《索溪峪的野》優秀教案

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的《索溪峪的野》優秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《索...

  • 《索溪峪的野》教案設計

    《索溪峪的野》教案設計

    一、教學內容說明:《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章透過寫索溪峪的奇麗風光,讚頌了索溪峪的天然的野性美,抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點:新課標指出:“學生是學習和...

  • 《索溪峪的野》教學心得

    《索溪峪的野》教學心得

    新大綱提出小學語文教學應立足於學生的發展,爲他們的終身學習,生活和工作奠定基礎。學生的發展應是全面的,語文教學中應該全面激發學生的語文素質。傳統的教學論認爲教學的本質是傳授知識,學生是接受知識的豁容器,而現代教...

  • 人教版《索溪峪的“野”》教案

    人教版《索溪峪的“野”》教案

    教學目標1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光,體會作者熱愛自然、崇尚純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的表...

  • 《索溪峪的野》的教學反思

    《索溪峪的野》的教學反思

    身爲一位優秀的教師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的《索溪峪的野》的教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《索溪峪的野》...

  • 索溪峪的野優秀教案

    索溪峪的野優秀教案

    學習目標1.有感情地朗讀課文。2.感受索溪峪天然野性的自然風光。課前準備收集張家界、索溪峪等有關的照片和文字資料。教學過程一、展示,揭題匯入(1)欣賞張家界索溪峪的迷人風光。(2)揭示課題:索溪峪的“野”簡介索溪峪二、初...

  • 《索溪峪的野》教案範文

    《索溪峪的野》教案範文

    教學目標:1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光,體會作者熱愛自然,崇尚純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特點先概括後具體描寫的表達方法...

  • 《索溪峪的野》教學設計

    《索溪峪的野》教學設計

    教學目標1、學生正確流利、有感情的朗讀課文。2、索溪峪風景區天然的野性的自然風光,體會作者熱愛自然、崇尚純真的情感。3、作者抓住景物特點先概括、後表述的寫法。4、引導學生活動,培養創造思維能力。教學重點:索溪峪...

  • 《索溪峪的“野”》教學反思

    《索溪峪的“野”》教學反思

    作爲一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的《索溪峪的“野”》教學反思,希望對大家有所幫助。《索溪峪的“野...

  • 課文《索溪峪的野》教案

    課文《索溪峪的野》教案

    設計理念:《語文課程標準》指出:閱讀是學生個性化行爲。本課教學以讀爲本,讓學生充分地讀,在讀中感悟,還透過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光,有利於情感、態度、價值觀的`正確導向。教學目標:1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字...

  • 索溪峪的野教學反思

    索溪峪的野教學反思

    《索溪峪的野》這篇課文。課文透過描寫索溪峪的奇麗風光,讚頌了索溪峪的天然野性的美,表達了作者暢遊的心情。《課標》指出:閱讀是學生的個性化行爲,不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,應讓學生在主動積極的思維和情...

  • 索溪峪的野的教案

    索溪峪的野的教案

    一、以《桂林山水》匯入:1.課題:(1)“峪”:山谷(2)“野”爲什麼加雙引號?應如何讀?2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文:默讀全文,給每一自然段標上序號。思考:1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼?2.課文是從哪幾個方面描寫這...

  • 《索溪峪的“野”》教學教案反思

    《索溪峪的“野”》教學教案反思

    這篇課文是小學第十一冊第4課,本課透過描寫索溪峪的奇麗風光,讚頌了索溪峪天然野性美,表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括爲一個野字;接着,分別描寫...

  • 《索溪峪的“野”》教學設計

    《索溪峪的“野”》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《索溪峪的“野...

  • 人教版《索溪峪的野》教學設計

    人教版《索溪峪的野》教學設計

    【教學要求】1、讀懂課文,感受索溪峪的美,受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育,陶冶美的情趣,提高學生的審美能力。2、在品味索溪峪的野性美的同時,領悟作者的表達方法。3、有感情地朗讀課文。【教學時數】1課時。【教學過程】一、...

  • 索溪峪的野讀後感

    索溪峪的野讀後感

    今天,我們學習了曾敬莊寫的《索溪峪的“野”》,我感受到了山,水,動物,遊人的“野”。《索溪峪的“野”》主要寫了索溪峪的山是懸崖峭壁拔地而起,峯巒起伏綿亙蜿蜒的野性美;索溪峪的水是從深山中蹦跳而出的,充滿着野孩子的靈性...

  • 索溪峪的野教案設計

    索溪峪的野教案設計

    一、以《桂林山水》匯入:1.課題:(1)“峪”:山谷(2)“野”爲什麼加雙引號?應如何讀?2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文:默讀全文,給每一自然段標上序號。思考:1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼?2.課文是從哪幾個方面描寫這...

  • 《索溪峪的野》教學反思

    《索溪峪的野》教學反思

    奇文共欣賞,疑義相與析。陶淵明寫出了讀書人的樂趣。作爲教語文的小夫子,我認爲與學生一起讀書,一起欣賞,一起分析書中好文章,既是教者的樂趣,又是學者的樂趣。學習語文,是實現與文字對話,感悟文字的過程。這是我教《索溪峪的...

  • 《索溪峪的野》名師教學設計

    《索溪峪的野》名師教學設計

    教學目標:1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光,體會作者熱愛自然,崇尚純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特點先概括後具體描寫的表達方法...

  • 索溪峪的野教學設計

    索溪峪的野教學設計

    本文圍繞索溪峪的“野”,具體描繪了山、水、動物及遊人的“野”,讚揚了索溪峪的天然“野”性美,表達了作者暢遊其間的愉悅心情。讀過本文,心中頓生一遊之念。下面是小編收集整理的索溪峪的野教學設計,歡迎閱讀參考!一、教材...

  • 《索溪峪的野》教師教學設計

    《索溪峪的野》教師教學設計

    一、教材分析這篇課文寫了作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字野:山野,水野,動物野,遊人野。作者選取獨特的視覺,描繪了張家界索溪峪獨特的美景,表達了暢遊於大自然時愉快的心情。這篇課文脈絡清楚,過渡自然。從遠處落筆,先...

  • 索溪峪的野課文教學教案

    索溪峪的野課文教學教案

    教學目標:1.認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3.領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。教學過程:一、回顧匯入1.背誦《桂林山水》...

  • 《索溪峪的“野”》教案

    《索溪峪的“野”》教案

    教學目標:1.理解課文內容,瞭解張家界索溪峪的“野”性美。2.學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。3.欣賞、有感情地朗讀課文。教學重點、難點:使學生了解文章用擬人的寫法,不但寫出了索溪峪的“野”性美,還表達...

  • 人教版《索溪峪的野》教學反思

    人教版《索溪峪的野》教學反思

    《語文課程標準》要求學生“在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢於提出自己的看法,作出自己的判斷。”第三學段的課程目標還初次提到了探究性閱讀:“利用圖書館...