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  • 質數和合數2(人教版五年級教案設計)

    質數和合數2(人教版五年級教案設計)

    課題:質數和合數教學目標1.使學生理解質數、合數的概念.2.熟記20以內的質數.教學重點1.理解掌握質數、合數的概念.2.初步學會準確判斷一個數是質數還是合數.教學難點區分奇數、質數、偶數、合數.教學步驟一、鋪墊孕伏.例1.寫出下...

  • 質數和合數教學設計

    質數和合數教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的質數和...

  • 人教版數學《因數和倍數》教學設計

    人教版數學《因數和倍數》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的人教版數學《因數和倍數》教學設計,歡迎大家分享。教學內...

  • 人教版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思

    人教版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思

    在教學質數和合數一課時,我運用了自主、合作、探究的教學方法,使學生在參與中產生求知慾望,調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1—20這20個數的因數,再根據因數多少進行分類,然後以小組爲單位交流,學生透過交流,知道可以分...

  • 人教版小學五年級下冊《質數和合數》的教學設計

    人教版小學五年級下冊《質數和合數》的教學設計

    教學目標:1、理解質數和合數的概念,並能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養學生敢於探索科學之謎的精神,充分展示數學自身的魅力。...

  • 質數和合數 教學設計(西師版五年級下冊)

    質數和合數 教學設計(西師版五年級下冊)

    【教學目標】一、知識與技能1.掌握質數和合數的意義。2.熟記20以內質數,能準確地辯識一個常見自然數是質數還是合數。3.透過探究質數和合數的意義,培養學生的探究意識和能力。4.能對現實生活中箱裝飲料罐的數字資訊作出...

  • 《質數和合數》教學設計

    《質數和合數》教學設計

    《質數和合數》教學設計一、探究發現,總結概念:1、師:(出示三個同樣的小正方形)每個正方形的邊長爲1,用這樣的三個正方形拼成一個長方形,你能拼出幾個不同的長方形?學生獨立思考,然後全班交流。2、師:這樣的四個小正方形能拼...

  • 因數和倍數 教案設計(人教版五年級上冊)

    教學內容認識因數和倍數(教材第5頁內容,以及第7頁練習二的第1題)。教學目標1.從操作活動中理解因數和倍數的意義,會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數。2.培養學生抽象、概括的能力,滲透事物之間相互聯繫、相互依存的...

  • 人教版五年級數學下冊第二單元《質數和合數》教案(九)

    人教版五年級數學下冊第二單元《質數和合數》教案(九)

    作爲一名人民教師,時常會需要準備好教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的人教版五年級數學下冊第二單元《質數和合數》教...

  • 質數和合數的教案

    質數和合數的教案

    質數和合數的教案教學內容:蘇教版義務教育教科書數學》五年級下冊第37頁例6、試一試和練一練,第39頁練習六第1~3題。教學目標:1.使學生認識質數和合數的意義,能判斷或寫出質數或者合數,並說明理由;體會非0自然數的分類,瞭解50...

  • 人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案三篇

    人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案三篇

    在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家收集的人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案三篇,歡迎閱讀,希望大家...

  • 質數和合數教案

    質數和合數教案

    質數和合數教案教學目標:1、理解質數和合數的概念,並能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養學生敢於探索科學之謎的精神,充分展示數學自...

  • 質數和合數教學設計範文

    質數和合數教學設計範文

    教學目標:(1)經歷“求因數—找規律—探究歸納—應用”等數學活動,發現並掌握質數和合數的特徵,並能運用其特徵判別質數和合數。(2)在參與探索的過程中,培養觀察、比較、分析、概括、推理能力,初步滲透分類歸納的數學方法和數學...

  • 質數和合數教學設計4篇

    質數和合數教學設計4篇

    作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的質數和合數教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。質數和合數...

  • 分數乘整數 教案教學設計(人教版五年級下冊)

    分數乘整數 教案教學設計(人教版五年級下冊)

    教學目標:1、使學生透過自主探索,理解分數乘整數的意義與整數乘法相同,初步理解分數乘整數的計算法則。2、使學生進一步增強運用已有知識經驗探索並解決問題的意識,體驗探索學習的樂趣。教學重點分數乘以整數的意義及計算...

  • 小學五年級數學新人教版質數和合數教學反思

    小學五年級數學新人教版質數和合數教學反思

    在教學質數和合數一課時,我運用了自主、合作、探究的教學方法,使學生在參與中產生求知慾望,調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1-20這20個數的因數,再根據因數多少進行分類,然後以小組爲單位交流,學生透過交流,知道可以分爲...

  • 小學五年級數學《質數和合數》優秀教案設計

    小學五年級數學《質數和合數》優秀教案設計

    教學內容:質數和合數教學目標:使學生理解質數與合數的餓意義,掌握判斷質數合數的方法,教學過程:一、複習約數的概念,找約數的方法。二、引入新課例1寫出下面每一個自然數的全部約數,在根據約數的個數,把這些自然數進行分類。...

  • 《質數和合數》教學設計和反思

    《質數和合數》教學設計和反思

    作爲一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家整理的《質數和合數》教學設計和反思,僅供...

  • 《質數和合數》優秀教學設計

    《質數和合數》優秀教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家收集的《質數和合數》優秀教學設計,僅供參考,大家一...

  • 質數和合數教學設計3篇

    質數和合數教學設計3篇

    作爲一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的質數和合數教學設...

  • 人教版四年級數學《小數的意義和性質》教學設計

    人教版四年級數學《小數的意義和性質》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的人教版四年級數學《小數的...

  • 課題一:質數和合數 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)

    課題一:質數和合數 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)

    教學要求①使學生掌握質數和合數的概念,知道它們之間的聯繫和區別。②能正確判斷一個常見數是質數還是合數。③培養學生判斷、推理的能力。教學重點質數和合數的概念。教學難點正確判斷一個常見數是質數還是合數。教學...

  • 質數和合數的教學設計

    質數和合數的教學設計

    質數和合數的教學設計教學內容:人教版九年義務教育六年制小學數學第十冊P58~59頁教學目標:1、使學生理解質數、合數的意義,會判斷一個數是質數還是合數。2、培養學生觀察、比較、概括和判斷的能力。3、透過質數與合數兩...

  • 人教版五年級下小學數學教案:《質數和合數》

    人教版五年級下小學數學教案:《質數和合數》

    作爲一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的人教版五年級下小學數學教案:《質數和合數》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。【設計理念】數學...

  • 五年級數學下冊《質數和合數》教學設計

    五年級數學下冊《質數和合數》教學設計

    教學內容:質數和合數(教材第23、24面、25面)教學目標:1、使學生掌握質數和合數的意義,能正確判斷一個常見數是質數還是合數。2、知道100以內的質數,熟悉20以內的質數。3、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。4、...