博文谷

有關教與學的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《雨霖鈴》教與學設計 教案教學設計

    《雨霖鈴》教與學設計 教案教學設計

    《雨霖鈴》教與學設計六中鮑先學[教學目標]透過《雨霖鈴》這一首詞,使學生初步掌握古典詩詞的閱讀鑑賞方法,學會讀詞,學會品味詞的意境,從而提高賞讀古典詩詞的能力。[學習目標]1、感知詞的聲韻特點;2、品味詞的意象意境。[教學...

  • 教學中師生互動,怎麼動?--關於《教與學整體設計》新理念的探討

    教學中師生互動,怎麼動?--關於《教與學整體設計》新理念的探討

    中國教育報2002-12-27吳偉豐《教與學整體設計》透過師生互動改變傳統的“要我學”爲學生積極主動參與式的“我要學”,從而使學生的主體地位得到了真正的體現。《教與學整體設計》中就如何將教師的教融於學生的學之中,如...

  • 語文課堂教學中教與學反思

    語文課堂教學中教與學反思

    時常聽到教師抱怨:語文難教,涉及的知識點太多,一節課不停的講,還沒講完,還得另找自習課去補,又苦又累,學生還不領情,不願聽,嫌教師擠佔了他們自習課的時間。學生則抱怨:作業太多,一晚上都做不完,老師的題海戰術讓人吃不消,從而產生...

  • 語文課堂教學中的教與學論文

    語文課堂教學中的教與學論文

    衆所周知,課堂教學是教師“教”與學生“學”的雙邊活動,教師的“教”與學生的“學”是課堂教學活動的兩個主要元素,二者相輔相成。充分保障學生的主體地位,積極培養學生的自主學習習慣。特別是課堂教學——作爲語文教學的...

  • 教與學法和課的組織

    1.課堂教學突出學生的學法,積極引導學生自主學習、探究學習、合作學習;能夠激勵學生的科學精神、探索精神、創造精神。學生學習方式的轉變是課程標準所提倡的,教師在教學中注意了學生的學法,分組討論、合作學習的場景較多,...

  • 關於背誦在文言文教與學中的科學性分析

    關於背誦在文言文教與學中的科學性分析

    在文言文教學被邊緣化的今天,背誦也與文言文如影隨形,幾經起落浮沉。尤其是隨着生活節奏的不斷加快和資訊獲取方式的方便快捷化,背誦幾乎已被視爲機械和低效的同義詞。其實,背誦在高中文言文的教與學中有着獨特的作用:高中...

  • 練習設計教與學轉化的支點論文

    練習設計教與學轉化的支點論文

    經常聽到學生說:老師講的都聽得懂,可是自己做就不會了。如何讓學生從“似懂”到“真會”,深度提升學生“學”的能力,是一個值得深思的問題。練習設計,作爲教師“教”與學生“學”的重要支點,以其知識的內化、學習的矯正和教...

  • 教案中教與學的活動

    教案中教與學的活動

    活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的本文是小編精心編輯的,教案中教與學的活動希望能幫助到你!教案中教與學的活動篇一教學目標:科學概念:1.電池是把化學能或者光能轉化成了電能。2.能...

  • 中學數學教學中教與學的反思

    中學數學教學中教與學的反思

    中學數學教學中教與學的反思現在的教育是培養學生創新能力爲核心的素質教育,數學課堂教學在培養學生創新思維、開發學生創新能力上.有它不可替代的重要作用.作爲一名初中數學老師,憑藉的教學經驗.我認爲教師就如何培養和發...

  • 多元智能教與學的策略讀後感

    多元智能教與學的策略讀後感

    當看完一本著作後,相信大家一定領會了不少東西,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編整理的多元智能教與學的策略讀後感,希望對大家有所幫助。最近有幸拜讀了坎貝爾先生著作的《多元智能...

  • 語文課堂教學中的教與學反思

    語文課堂教學中的教與學反思

    時常聽到教師抱怨:語文難教,涉及的知識點太多,一節課不停的講,還沒講完,還得另找自習課去補,又苦又累,學生還不領情,不願聽,嫌教師擠佔了他們自習課的時間。學生則抱怨:作業太多,一晚上都做不完,老師的題海戰術讓人吃不消,從而產生...

  • 背誦在文言文教與學中的科學性分析論文範本

    背誦在文言文教與學中的科學性分析論文範本

    在文言文教學被邊緣化的今天,背誦也與文言文如影隨形,幾經起落浮沉。尤其是隨着生活節奏的不斷加快和資訊獲取方式的方便快捷化,背誦幾乎已被視爲機械和低效的同義詞。其實,背誦在高中文言文的教與學中有着獨特的作用:高中...

  • 教與學轉型難點的資訊化教學設計方案

    教與學轉型難點的資訊化教學設計方案

    教與學轉型難點的資訊化教學設計方案(一)《赤壁賦》一、設計指導思想和理論依據指導思想堅持以學生爲主體的教學思想,透過學生在教學中探索和教師點撥相結合,達到探究性學習的最大成效。在整個教學過程中,採取探究、討論...

  • 教學中關注愉悅的情感體驗--關於《教與學整體設計》新理念的探討

    教學中關注愉悅的情感體驗--關於《教與學整體設計》新理念的探討

    中國教育報2002-12-27曹瑞彬自從20世紀90年代以來,江蘇省啓東中學推行了教與學整體設計的教學改革,在關注學生的情感體驗方面,其核心理念是要充分利用學生的一切的生命感官,使生命的意義與語言的符號相結合,在教符號時讓學...

  • 淺談背誦在文言文教與學中的科學性分析

    淺談背誦在文言文教與學中的科學性分析

    在文言文教學被邊緣化的今天,背誦也與文言文如影隨形,幾經起落浮沉。尤其是隨着生活節奏的不斷加快和資訊獲取方式的方便快捷化,背誦幾乎已被視爲機械和低效的同義詞。其實,背誦在高中文言文的教與學中有着獨特的作用:高中...

  • 網絡環境下教與學問題與應對心得體會

    網絡環境下教與學問題與應對心得體會

    有了一些收穫以後,可以記錄在心得體會中,透過寫心得體會,可使我們今後少走彎路。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的網絡環境下教與學問題與應對心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。網絡環境下教與學問題與應對心...

  • 研發有效教學流程調整教與學的關係論文

    研發有效教學流程調整教與學的關係論文

    “教”與“學”之間從目的上說是統一的,但同時又是一對矛盾,需要經常進行調整,使之達到動態的平衡。一般來說,教師太主動,學生就容易陷入被動;教師“講”用的時間多了,學生就沒有足夠的時間進行自主學習;教師總是講自己的思路...

  • 《教與學的矛盾》讀後感範文

    《教與學的矛盾》讀後感範文

    生與師之間的矛盾在整個教育教學過程中就表現爲教與學之間的矛盾。學是內因,教是外因,也就是說教的作用不論多大,它都必須透過學生自身的感覺,感知和感悟最後內化成自己的東西。如果內因不起作用,外因的力量在強大也不可能...

  • 教學就是教與學工作總結

    教學就是教與學工作總結

    本學期我擔任初二(三)班語文及初一(三)、(四)兩班的政治教學工作。由於學校對教學質量要求的進一步提高。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下...

  • 初中語文教與學的答案解析

    初中語文教與學的答案解析

    初中語文教與學答案文學、文化常識第一階梯1、《朝花夕拾》紹興周樹人《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《熱風》《墳》《華蓋集》《野草》《社戲》《故鄉》《風箏》《孔乙己》2、郭沫若3、茅盾沈德鴻雁冰《...

  • 新課程改革下高等數學的教與學論文

    新課程改革下高等數學的教與學論文

    隨着高等數學課程改革的深入,本文結合三本院校特點,就如何改革高等數學課程,使教師更好地教,學生更好地學,在分析高等數學課程的特點、教師及學生特點的基礎上,給出了一些教與學的建議,希望能提高高等數學的教學水平。近幾年...

  • 《雨霖鈴》的教與學(課堂實錄) (人教版高二必修四)

    教學目的透過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學生對宋詞有進一步的瞭解。在誦讀、賞析的同時,把握詩作的景與情,運用聯想和想象,探究它的意境,並體會婉約的風格特色。課前準備一、每課一詩(詞)--《蝶戀花》(宋...

  • 《宇宙的邊疆》教與學方案(附答案)(人教版高一必修) 教案教學設計

    【課堂引入練習】閱讀下列文段,完成後面三題閱讀要求:1、不摻雜任何個人情感,完全客觀準確地閱讀原文2、必須在6---8分鐘之間閱讀完,並掌握文章的整體思路和主體內容3、學會在閱讀過程中給重要的資訊作標記瓦斯的開發和利...

  • 高校體育教學中教與學主體轉變的課堂探索論文

    高校體育教學中教與學主體轉變的課堂探索論文

    爲了促進學生的健康發展,使當代大學生能更好地適應社會發展的需要,教育部在《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(以下簡稱《綱要》)中明確指出將運動參與、技能掌握、身心健康、社會適應作爲主要教學目標,提出將課堂...

  • 如何提高學生口語表達能力的教與學教學反思

    如何提高學生口語表達能力的教與學教學反思

    口語是評價學生綜合運用語言能力的重要方面,一直是英語學習中的重點。本人曾經去東南亞旅遊20多天的經歷,深感口語表達的重要性。在教學過程,我比較注重的是在課堂教學活動設計中增加口語對話活動,使學生有機會練習開口的...

 1 2 下一頁