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  • 後進生的心靈教學反思

    後進生的心靈教學反思

    《聶將軍與日本小姑娘》是一篇抒發國際主義精神的文章。我授完整篇課文後,讓學生自由朗讀課文,再次感受聶將軍的爲人。讀完課文後,我提了一個很容易的問題:你覺得聶將軍是一個怎樣的人?學生們都紛紛舉手。我見一位成績較差...

  • 後進生轉化的化學教學反思

    後進生轉化的化學教學反思

    所謂後進生,就是班上學習落後,紀律較差或二者兼有的學生。這些學生學習不上進,作業馬虎,上課不專心聽講,還經常逃課,有、偷盜行爲,常常給學校、老師帶來很大的麻煩。這類學生的行爲還影響到其他同學,在學校的教育中最頭痛的就...

  • 後進生教學反思

    後進生教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編爲大家收集的後進生教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。後進生教學反思1有的教師由於...

  • 《用心靈去傾聽》教學反思

    《用心靈去傾聽》教學反思

    《用心靈去傾聽》說的是在西班牙,問訊處的接聽員蘇珊用自己極好的耐性、一次又一次的心靈傾聽以及她那富有詩意的語言使一個孤寂、無助、對死亡充滿恐懼的男孩變得快樂、自信,她影響了男孩的一生,成就了男孩的一生。帶着...

  • 讓心靈更陽光教學反思

    讓心靈更陽光教學反思

    記得剛加入六小團隊我,爲了不落後,努力適應着學校的各種節奏,第一學期結束時的總結會,我很意外的被學校評爲“優秀教師”。後來我按照這種工作狀態,在單位上逐漸形成了我的工作風格:只要是自己接受的工作都努力做到最好。真...

  • 《將進酒》教學反思心得

    《將進酒》教學反思心得

    詩歌是我們民族文化的瑰寶,它短小精悍,琅琅上口,內涵豐富,歷久彌新。然而,現代中學生卻因爲種種原因,對詩歌難以產生親近之感,這不得不讓語文老師費盡心思。那麼詩歌教學究竟該如何走進學生的內心世界?我從自己上的《將進酒》...

  • 《靈巧的手》教學反思

    《靈巧的手》教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的《靈巧的手》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。在本課《靈巧的手》的...

  • 《走進心靈》讀後感

    《走進心靈》讀後感

    閒暇時,讀了李鎮西老師的《走進心靈》,從中受益良多。書裏講述了一個個的真實生動的故事,體現了師生間真摯的感情。其中讓我感觸最深的是李老師的一句話:教師應該要走進孩子的心靈。是啊,教師不應該只單純地研究如何傳授知...

  • 《用心靈去傾聽》教學教案反思

    《用心靈去傾聽》教學教案反思

    《用心靈去傾聽》是一篇閱讀課文.這篇課文講的是作者與問訊處工作人員蘇珊交往的過程.讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲,用愛心幫助孩子的善良品質,表達了作者對蘇珊的深切懷念之請.同學們,我們在生活當中需要傾聽,多...

  • 後進生的教學反思

    後進生的教學反思

    “後進生”即原來所說的差生、學障生、學困生,現在以“後進生”命名。主要是想讓教師能關注他們,給予他們幫助,使他們樹立學習的自信心,激發他們學習的主動性。現在我教的五年級,有四十名學生,“後進生”就有13名學生,對我來...

  • 《將進酒》課後教學反思

    《將進酒》課後教學反思

    嚴格地講,這不是一篇教學反思,而是感想。首先,我要說我對待這次彙報課的態度是很認真的,事先試講了兩次。我說這些不是爲了表揚自己,而是要強調因爲事先有認真準備,所以教學過程中存在的問題很有必要注意。世上沒有完美的事...

  • 《走進青春》課後教學反思

    《走進青春》課後教學反思

    一、課前三分鐘演講學生準備充分,生生評,師生評客觀公正,益於學生語言表達能力的提高,從而提高分析問題和解決問題的能力。初一新生長期堅持會受益非淺。1、本節課,課前認真的分析、把握教材,教學過程有條理,基本達到課前預...

  • 心靈接觸的幸福教學反思

    心靈接觸的幸福教學反思

    彤彤每天從幼兒園回到家的路上總喜歡對媽媽將幼兒園的事,媽媽總是不耐煩的說:“別說了,有什麼可說的!”而奶奶去接她時,總是耐心的聽她說話,是不是的插兩句。因此彤彤總是對奶奶說:“奶奶,你來接我回家,我不要媽媽接,她不愛我,...

  • 心靈的呼喚----教學反思

    心靈的呼喚----教學反思

    身爲一名人民教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編爲大家收集的心靈的呼喚----教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。當今社會,獨生子女居多,家長視孩子爲“掌上...

  • 用心靈接觸自然的教學反思

    用心靈接觸自然的教學反思

    八年級上冊美術第2課是讓學生觀察自然、描繪自然的一節造型表現課,而樹木在自然界的風景中佔重要位置,我把樹木作爲學生觀察、描繪的重點之一,首先我讓學生回憶校園中的景點,說說校園中有哪些樹,同學們列舉了好多,在此基礎...

  • 《走進其心靈深處》的教學反思

    《走進其心靈深處》的教學反思

    教師教學的對象就是學生,每一個學生都有不同的特點,每個班級也有屬於自己的特點,這就要求教師在備課的時候要注意到學生的學情,特別是教的班級較多的`時候,要根據班級的特點對教學做相應的變動,《走進其心靈深處》教學反思...

  • 《後進生更需要賞識》教學反思

    《後進生更需要賞識》教學反思

    今天我一走進教室,陳偉鵬同學就高高地舉起小手。問:“老師,什麼時候檢查作業呀?”我納悶了:從來不做作業的他,怎麼關心起作業來了。噢,原來早上我看見他在做手工時,讚揚過他:“你的手工做得真好,要是作業也能這樣,該多好啊!”沒想...

  • 《用心靈去傾聽》的教學反思

    《用心靈去傾聽》的教學反思

    這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難,用一顆慈母般的愛心幫助我的真情故事,《用心靈去傾聽》教學反思。在西班牙,問訊處的接聽員蘇珊用自己極好的耐性、一次又一次的心靈傾...

  • 對後進生的教學反思

    對後進生的教學反思

    對後進生的教學反思有道是“十指有長短”,每個班級不可能都是好學生,肯定會出現成績不是很理想的“差生”。但對待後進生我們思想上不能歧視,感情上不能厭惡,態度上不能粗暴,要像醫生對待病人一樣,抓住“病症”,對“症”下藥...

  • 開啟學生心扉,走進學生心靈(必修教學反思)

    開啟學生心扉,走進學生心靈(必修教學反思)

    以“人”爲本的教育理念就猶如一股新鮮的血液融化了僵硬的、傳統的教育思想,它使師生交往在更加融洽的氛圍中互動,開啟學生的心窗,走進學生的心扉,感悟學生的真情,使我越來越深刻地感覺到近幾年來我的教育生活就猶如丁香般...

  • 用心靈去傾聽教學反思

    用心靈去傾聽教學反思

    《用心靈去傾聽》是一篇閱讀課文。這篇課文講的是作者與問訊處工作人員蘇珊交往的過程。讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲,用愛心幫助孩子的善良品質,表達了作者對蘇珊的深切懷念之請。同學們,我們在生活當中需要傾聽,多傾...

  • 《後進生更需要賞識》的教學反思

    《後進生更需要賞識》的教學反思

    今天我一走進教室,陳偉鵬同學就高高地舉起小手。問:“老師,什麼時候檢查作業呀?”我納悶了:從來不做作業的他,怎麼關心起作業來了。噢,原來早上我看見他在做手工時,讚揚過他:“你的手工做得真好,要是作業也能這樣,該多好啊!”沒想...

  • 《讓心靈說話》教學反思

    《讓心靈說話》教學反思

    許多老師在翻開學生的作文時總是在感嘆:不通句不順者大有人在,錯字別字隨處可見。不禁要問:作文是一個人語文能力的綜合體現,怎樣提高學生的語文能力呢?本學期,我研究了心理描寫的作文教學,想透過這研究,指導學生把人物刻畫的...

  • 用心靈去傾聽的教學反思

    用心靈去傾聽的教學反思

    《用心靈去傾聽》是本單元第二個關於傾聽的故事了,文章講的了西班牙的一個真實的故事。發於是我採用了在課堂上結合學生的聽講與課文教學同步進行的,緊緊抓住心靈和傾聽兩個詞,體會蘇珊是怎樣用心的,又是怎樣有耐心地傾聽...

  • 走進學生心靈讀後感

    走進學生心靈讀後感

    讀完一本經典名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的走進學生心靈讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。閒來之際,很喜歡去書店感受那份悠...