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  • 《稱讚》第二課時的教學設計範文

    《稱讚》第二課時的教學設計範文

    《稱讚》第二課時教學設計學習目標:1、能有感情地朗讀課文,積累語言。2、創設情境,自主感悟,體會稱讚帶來的快樂,感悟稱讚的神奇力量。3、善於發現別人的優點。學習重點:有感情地朗讀課文,積累語言。學習難點:體會稱讚帶來的...

  • 關於《稱讚》第二課時教學設計

    關於《稱讚》第二課時教學設計

    一、教學目標1、引導學生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從故事中受到啓發,學着發現別人身上的優點。3、透過表演,進一步體會相互稱讚帶來的快樂。二、教學難點從故事中受到啓發,學着發現別人身上的優點。三...

  • 《稱讚》第二課時教案設計

    《稱讚》第二課時教案設計

    【設計理念】在語文教學中注重學生的朗讀感悟,透過多種形式的朗讀激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。運用自主合作的學習方式,充分發揮學生的主體地位。引入評價機制,使學生感受到學習的興趣。【教學目標】1、鞏固生字詞,...

  • 稱讚第一課時的教學設計

    稱讚第一課時的教學設計

    設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的着...

  • 《稱讚》第二課時優秀教學設計

    《稱讚》第二課時優秀教學設計

    教學理念:1、生字的學習要注意倡導生生合作、師生合作。2、教給學生選擇學習內容、學習方式、學習夥伴的權力。比如:喜歡哪個動物就讀哪個動物說的話,透過自己的朗讀,去感悟人物的內心世界,體會人物在受到別人稱讚後發生的...

  • 課文《稱讚》第一課時教學設計

    課文《稱讚》第一課時教學設計

    【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。【教學重點】朗讀課文,認讀生字。【教學難點】在朗讀中感悟...

  • 《稱讚》教學設計(第二課時)

    《稱讚》教學設計(第二課時)

    作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《稱讚》教學設計(第二課時),歡迎閱讀與收藏。...

  • 《稱象》第二課時教案設計

    《稱象》第二課時教案設計

    課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標:1、透過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善於動...

  • 《稱讚》第一課時的教學設計

    《稱讚》第一課時的教學設計

    一、預設目標:1、學習刺蝟、板凳、糙、但、鎊、椅、瞧、留等10個生字,學寫板和椅兩個生字2、正確、流利地朗讀課文,感悟角色,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。二、教學過程課前組織隨機表揚:1、扎着兩...

  • 《稱讚》的第一課時教學設計

    《稱讚》的第一課時教學設計

    【學習目標】1、認識刺、蝟等10個生字。會寫採、背等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的歡樂。3、學着發現別人身上的優點。第一課時〖課前準備1、製作動畫課件。2、準備刺蝟、小獾的頭飾,以及小板凳、...

  • 稱讚語文第一課時教學設計

    稱讚語文第一課時教學設計

    【學習目標】1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。【教學難點】知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點,從...

  • 課文《稱讚》第二課時教學設計

    課文《稱讚》第二課時教學設計

    篇一:《稱讚》第二課時教學設計教材分析:本文是一篇童話故事。講的是小刺蝟一句稱讚的話給予做木工的小獾以自信,小獾的一句稱讚的話消除了小刺蝟一天的疲勞。故事告訴我們,在人際交往中,稱讚能給別人帶來愉快,要想得到別人...

  • 《稱象》第二課時教學設計範文

    《稱象》第二課時教學設計範文

    課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標:1、透過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善於動...

  • 稱讚第一課時教學設計

    稱讚第一課時教學設計

    設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的着...

  • 《稱讚》第一課時公開課教學設計

    《稱讚》第一課時公開課教學設計

    【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字,會寫“採、背”等8個字。2、分角色朗讀課文。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德。【教學重點】識字寫字,分角色朗讀課文。【教學難點】分角色朗讀。【教學用具】生字卡片、小黑板...

  • 《稱讚》第一課時教學設計

    《稱讚》第一課時教學設計

    設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的着...

  • 《稱讚》第二課時的學案設計

    《稱讚》第二課時的學案設計

    教學目標:1、能有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞表演。如“仔細地看、做得很認真、不好意思”等。3、知道“稱讚”也是對別人的幫助;體會稱讚帶來的快樂,學會稱讚別人。學法:1、讀演結合,學習課文。2、利用各種活動維...

  • 《稱象》第二課時教學設計

    《稱象》第二課時教學設計

    課時目標:瞭解稱象的辦法,能正確評價方法的優劣,重點理解曹衝稱象的方法,說清步驟,明白道理。能進行拓展想像,想出更優的稱象方法。課前準備:玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水;課件。教學過程:一、複習匯入1、齊讀詞語,強...

  • 《曹衝稱象》第二課時教學設計

    《曹衝稱象》第二課時教學設計

    引導語:在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《曹衝稱象》第二課時教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《...

  • 《稱讚》第一課時優秀教學設計

    《稱讚》第一課時優秀教學設計

    《稱讚》第一課時優秀教學設計【教材分析】:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們...

  • 《稱象》第二課時教學設計2篇

    《稱象》第二課時教學設計2篇

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的《稱象》第二課時教學設計,希望對大家有所幫助。《稱象》...

  • 稱讚第一課時教學設計模板

    稱讚第一課時教學設計模板

    【學習目標】1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。【教學難點】知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點,從...

  • 稱讚第二課時優秀教學設計

    稱讚第二課時優秀教學設計

    【教學目標】1、引導學生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從故事中受到啓發,學着發現別人身上的優點。3、透過表演,進一步體會相互稱讚帶來的快樂。【教學難點】從故事中受到啓發,學着發現別人身上的優點。【教學...

  • 課文《稱象》第二課時教學設計

    課文《稱象》第二課時教學設計

    課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標:1、透過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善於動...

  • 《稱讚》第二課時優質教學設計

    《稱讚》第二課時優質教學設計

    【學習目標】1、能有感情地朗讀課文,積累語言。2、創設情境,自主感悟,體會稱讚帶來的快樂,感悟稱讚的神奇力量。3、善於發現別人的優點。【學習重點】有感情地朗讀課文,積累語言。【學習難點】體會稱讚帶來的快樂,善於發現...