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  • 畫圖的方法解題評課稿

    畫圖的方法解題評課稿

    聽了楊老師的一堂課,我們收穫良多。從這堂課可以看出:1、楊老師的功底深厚,經驗豐富。他所講授的解題方法及解題思路清晰,獨到,形象直觀,不光是學生容易接受,就連聽課的老師也覺得耳目一新,有收穫。2、楊老師平時訓練有素,如果...

  • 《簡易方程的解法》說課稿

    《簡易方程的解法》說課稿

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到說課稿,說課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《簡易方程的解法》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、說教...

  • 《分數除法解決問題》評課稿(3篇)

    《分數除法解決問題》評課稿1參加了小學數學聽課評課的學習。兩堂精彩的練習課帶給我們不僅是教學的學習,更是教育思想智慧的碰撞,讓我們受益匪淺。高老師的《分數乘除法解決問題》,最難忘的是,潘老師的笑容是一道亮麗的...

  • 畫圖的說課稿

    畫圖的說課稿

    篇一:畫圖教學說課稿一、說教材1、教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·資訊技術》四年級年級上冊第一單元“認識畫圖”第2到14頁的內容。2、教材分析:本教材主要是面向電腦初學者和初學畫圖軟件的學生。《認...

  • 文竹的修剪方法圖解

    文竹修剪塑形打頂新枝條長到合適高度打頂,促發側枝,(黃圈的)。老枝條中間短截,也會發些側枝,(紅圈的)。過老枝條視株型可選擇齊根剪掉,保持總體株型扶疏俊朗。修剪雜亂枝條還有一種情況,植株爲1~2年生的,枝條較細,此時要對...

  • 《解決問題的策略—假設法》的評課稿

    評課是指評者對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編爲大家整理的《解決問題的策略—假設法》的評課稿,希望對大家有所幫助。《解決問題的策略—假設法》的評...

  • 《算法與流程圖》評課稿

    《算法與流程圖》評課稿

    這次有幸聆聽了董老師的《算法與流程圖》一課,感覺受益匪淺。這節課讓我看到了董老師出色的課堂設計、組織、駕馭能力,及其優秀的教師個人素養。具體來說有以下幾點:一、課堂設計別具匠心《算法與流程圖》是九年級教材的...

  • 《看圖解決問題》說課稿

    《看圖解決問題》說課稿

    我說課的內容是義務教育教科書小學數學一年級上冊46頁第五單元第一小節6和7的認識及加減法中的用數學部分。一、說教材本節課是在學生學習6、7加減法的基礎上展開教學的。教材第一次出現用情景圖呈現數學問題的形式,呈...

  • 《解決問題》評課稿

    《解決問題》評課稿1《解決問題》一課,我認爲這節課還是比較不錯的,教師着眼於學生的發展,凸顯數學學習的生活化。從整體上看,較好地體現了數學課程標準的新理念,體現了教爲學服務的思想,整節課教學思路清晰,教態自然,課堂教...

  • 五折剪紙畫法圖解

    五折剪紙畫法圖解

    剪紙是一門民間藝術,以下是小編整理的五折剪紙畫法圖解,歡迎參考閱讀!工具/原料一張正方形的紙剪刀筆方法/步驟首先準備一張正方形的紙,一把剪刀,一支筆,如圖所示。把正方形的'紙,上下對角折,如圖所示。再左右對邊折,如圖所示...

  • 《分數除法解決問題》評課稿

    《分數除法解決問題》評課稿

    聽了陳老師執教的《用分數除法解決問題》一課,有幾點體會與大家一起分享。一、架起數學與生活的橋樑數學教學要從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,使學生感受到數學就在身邊。本節課的引入部分,陳老師就透過“人體中...

  • 寫數學評課稿的方法

    寫數學評課稿的方法

    ()年()月()日,區舉行了小學數學優質課展評活動。本節課中老師精心準備,運用多種教學手段,創設了豐富、生動的教學情境,設計了新穎、活潑的學生活動,成功地激發了學生的學習興趣。這位老師的課堂教學風格和教育教學理念,深深地震撼...

  • 《用乘法解決問題》評課稿參

    《用乘法解決問題》評課稿參

    1、聯繫學生的生活實際,創設問題情景。在本節課課中,圍繞着教學目標,創設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境,比如例題中的問題等,學習材料充滿了真實感和親切感。學生根據這些能找出條件並解決問題,在這過程中,學生產生了求...

  • 《列方程解決實際問題》的評課稿

    列方程解決實際問題,是在五年級(下冊)初步認識方程,會用等式的性質解一步計算的簡單方程,會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的,它改變了以往解決逆思維題目用算術方法解答而學生很難理解的困惑,它符合學生的認知...

  • 畫線段圖評課稿範文

    畫線段圖評課稿範文

    一、引發衝突,突顯學習必要性在戈老師上的《解決問題的策略——畫線段圖》這一堂課上,一開始,老師出示了一道解決問題的題目,學生透過思考發現了可以用以前學過的一種解題策略——列表來解決,透過這樣的方式很好地對過去學...

  • 二方連續剪紙圖案畫法及剪法圖解

    二方連續剪紙圖案畫法及剪法圖解

    導語:爲了引導學生學習二方連續剪紙圖案,掌握二方連續剪紙的製作的方法,培養學生的.設計意識和動手能力,提高審美能力和創造能力。激發學生熱愛學習剪紙藝術,體驗民間藝術的樂趣。下面小編將爲大家整理提供二方連續剪紙圖...

  • 《分數除法解決問題》的評課稿

    《分數除法解決問題》的評課稿

    今天上了分數除法解決問題的第一課時,這是第二次任老師聽我的課,相比於兩年前的青澀,自己在對一節課的把握能力上有了明顯的進步。但是作爲新教師,還是缺乏對一節課重難點的理解與把握能力,從而在教學過程中不能很好地幫助...

  • 列方程解決問題的評課稿

    列方程是問題解決的一種策略,利用等式的基本性質來解方程是解方程的本質,李老師抓住了“列方程方法解決問題”主線,創建有效的教學情境,讓學生經歷瞭解決問題的具體過程,感受了用數學的方法解決現實生活中的問題。以下談幾...

  • 分數乘法應用題解題方法的課件

    分數乘法應用題解題方法的課件

    教學目標1.理解和掌握“求一個數的幾分之幾是多少”的分數應用題的結構和解題方法.2.滲透對應思想.教學重點理解應用題中的單位“1”和問題的關係.教學難點1.理解“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題的解題方法.2.正確靈活...

  • 《分數除法解決問題》評課稿3篇

    《分數除法解決問題》評課稿1今天上了分數除法解決問題的第一課時,這是第二次任老師聽我的課,相比於兩年前的青澀,自己在對一節課的把握能力上有了明顯的進步。但是作爲新教師,還是缺乏對一節課重難點的理解與把握能力,從...

  • 《用畫圖的策略解決實際問題》評課稿

    《用畫圖的策略解決實際問題》評課稿

    《用畫圖的策略解決實際問題》是四年級下冊數學的內容,本課例題的敘述結構完整,條理清楚,但對學生而言是以前沒有遇到過的新問題。因此,部分學生讀題後會處於似懂非懂、無從下手的狀態,獨立畫圖梳理資訊也有一定的難度,需要...

  • 《用連乘方法解決問題》評課稿

    日前聽了周俊傑老師執教的《用連乘方法解決問題》一課,受益非淺。本節課比傳統的應用題教學有了很大的改入,體現了新的教學理念。其中,我感受最深的是周老師對學生資訊素養的培養。1.改變呈現形式培養學生資訊意識教學本...

  • 解決問題的策略畫圖評課稿

    解決問題的策略畫圖評課稿

    解決問題的策略——畫圖,是學生在學習了利用單幅線段圖解決問題和列表的策略收集和整理資訊,分析數量關係的基礎上,學習用畫線段圖收集和整理資訊解決數量關係比較隱蔽或稍複雜的`問題。劉茜老師是剛踏上工作崗位的新教...

  • 畫長方形的評課稿

    畫長方形的評課稿

    本節課的說課設計充分體現了自主學習、自主構建的過程,最大限度地給予學生自主探索的時間和空間,給學生創設了一個具有數學味的嚴謹的數學課堂。一、直接複習長方形的特徵入手,將“畫垂線”和“長方形鄰邊互相垂直對邊相...

  • 用方程解決問題評課稿

    用方程解決問題評課稿1《用方程解決問題》是義務教育教科書人教版數學五年級上冊第五單元“簡易方程”中的重要教學內容。本節課朱老師能夠努力營造寬鬆、民主和諧的學習環境,引導學生積極參與學習過程。重視師生、生...