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  • 中班語言活動《別說我小》教學設計

    中班語言活動《別說我小》教學設計

    中班語言活動《別說我小》教學設計媽媽,您別說我小,我會穿衣和洗澡。爸爸,您別說我小,我會擦桌把地掃。奶奶您別說我小,我會給花把水澆。爸爸媽媽工作忙,我會做的事真不少!一、活動課題:別說我小(語言)二、活動目標:1、知道自己...

  • 中班語言活動設計教案

    中班語言活動設計教案

    作爲一位傑出的老師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的中班語言活動設計教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。中班語言活動設計教案1一、活...

  • 小班語言活動找尋教學設計

    小班語言活動找尋教學設計

    活動目標:1.運用較完整的語言大膽地進行表達,愉快、積極地參與活動。2.在遊戲中學會使用方位詞:上面、下面、裏面。準備:將活動室佈置成小烏龜的家桌子、椅子、籃子、魚缸、小烏龜若干放置在室各處(如桌子上、桌子下)過程:1....

  • 中班語言活動:《別說我小》

    中班語言活動:《別說我小》

    活動目標:1、學會用普通話較清楚的朗誦兒歌。學習化簡單的圖畫表現自己會做的事情。2、有做中班小朋友的自豪感。活動重難點:學會朗誦兒歌。能用圖畫表現自己會做的事。活動準備:爸爸,媽媽,奶奶,老師以及兒歌內容相關的圖標...

  • 中班語言活動:別說我小

    活動目標:1、能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,併發準“穿、說、桌、少”等翹舌音。2、學習透過圖標記憶詩歌內容,能用清楚、連貫的語言大膽講述。3、知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化,還應變得更能幹更懂事,...

  • 大班語言教學活動設計

    大班語言教學活動設計

    作爲一名老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的大班語言教學活動設計,僅供參考,希望...

  • 中班語言活動《聽》教學設計

    中班語言活動《聽》教學設計

    作爲一名教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的中班語言活動《聽》教學設計,歡迎大家分享。活動目標:1.欣...

  • 小班語言活動教案設計

    小班語言活動教案設計

    活動目標:1.理解故事內容,學習打電話的簡單對話。(重點)2.能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。(難點)3.積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。活動準備:一、小鳥和小田鼠。1、出示第一幅圖片,講述故事第一、二小節。2、小鳥...

  • 大班語言活動教學設計

    大班語言活動教學設計

    活動內容:欣賞散文----------夢活動目的:1、讓幼兒在理解散文內容的基礎上,初步感受其語言和意境的美。2、激發幼兒對文學作品的喜愛。3、豐富詞:披、逗。活動準備:1、立體教具一座。2、布娃娃一個。3、配樂磁帶、錄音機各...

  • 中班語言教學活動設計教案

    中班語言教學活動設計教案

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家...

  • 中班語言的活動教案設計

    中班語言的活動教案設計

    活動目標:1.學習運用"XX有什麼?"疑問句型和正確的方位詞與同伴交流。2.願與同伴愉快合作,養成仔細傾聽同伴的發言,不重複別人語句的好習慣。活動準備:1.一面鼓。2.小星星不乾膠貼畫一張。活動過程:一、指導語。我們小朋友應...

  • 中班語言活動教學設計

    中班語言活動教學設計

    篇一:中班語言科學活動:手機活動目標:1能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機資訊,體驗分享的快樂。2能大膽表述對未來手機的設想,提高創造想象力。3產生對現代高科技產品的喜愛之情。活動準備1、課前請幼兒收集有關手...

  • 《穿鞋》小班語言活動教學設計

    《穿鞋》小班語言活動教學設計

    《穿鞋》小班語言活動教學設計活動目的:1、透過嘗試活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。2、學習詞:拖、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。3、培養幼兒的嘗試精神。活動準備:1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。2、用積木搭成的鞋屋。3、錄音機...

  • 中班語言:別說我小

    中班語言:別說我小

    活動目標:1、能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,併發準“穿、說、桌、少”等翹舌音。2、學習透過圖標記憶詩歌內容。3、增強做中班小朋友的光榮感,樹立自信心。活動準備:1、圖標:爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子...

  • 中班語言活動教學設計15篇

    中班語言活動教學設計15篇

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的中班語言活動...

  • 小學語文《別說我小》教學設計

    小學語文《別說我小》教學設計

    教學目標:1.學會7個生字:說、會、洗、把、奶、種、地;認識筆畫橫折折折鉤,偏旁三點水。提土旁“土”;學會用“會”說話;理解“奶奶”、“種花”等詞語。2.能說自己會做什麼樣的事。3.會正確、流利地朗讀課文。4.初步培養...

  • 小班語言教學活動反思設計

    小班語言教學活動反思設計

    故事是幼兒最愛的一種文學形式。透過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。對於小班的幼兒來說,是以教師講述故事爲重要部分。對於小班的幼兒來說,教師在講述故事時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是爲了...

  • 中班語言教學設計:我會說

    中班語言教學設計:我會說

    設計背景因本班孩子的語言表達能力還欠缺,孩子們經常說不完整話。爲了激起孩子們說話的興趣,鍛鍊孩子的語言能力和語言的連貫性,結合孩子年齡小注意力易分散,形象思維佔優勢的特點,我總設計各種情節有趣、形式新穎的說話教...

  • 《我和小豬》小班語言教學活動設計

    《我和小豬》小班語言教學活動設計

    《我和小豬》小班語言教學活動設計設計意圖《我和小豬》是一個簡短易懂的故事,內容生動有趣,情節重複富有變化,貼近小班幼兒的生活經驗。故事中將睡覺、吃飯、喝水等生活環節用生動的象聲詞來表現,適合小班幼兒閱讀和理解...

  • 中班語言《別說我小》教案

    中班語言《別說我小》教案

    作爲一名人民教師,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的中班語言《別說我小》教案,希望對大家有所幫助。中班語言《別說我小》教案1一、活動目標:1、...

  • 小班語言活動《我愛我家》教學設計

    小班語言活動《我愛我家》教學設計

    小班語言活動《我愛我家》教學設計活動目標:1.引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內容。2.根據生活經驗學習仿編兒歌,體驗仿編的樂趣。活動準備:PPT,圖片活動過程:1.引題激趣(1)教師出示“家”的圖片:小朋友老師帶來了什麼?(2)你愛...

  • 中班《別說我小》語言教案

    中班《別說我小》語言教案

    活動目標:1.能用普通話較清楚地朗誦詩歌,正確發出“穿、種、說、桌”等翹舌音。2.會按節奏、有表情的朗誦。3.體驗自己長大的喜悅心情。活動準備:1.請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。2.在發現區佈置“我小時候...

  • 小班語言活動教學設計

    小班語言活動教學設計

    小班語言活動教學設計一、活動目標:1、運用多種方式表現動物的特徵。2、發展幼兒的語言表達能力。3、體驗參與活動的樂趣。二、活動準備:1、各種動物的.卡片、背景圖、圖譜。三、活動過程:1、遊戲“找小動物”瞭解動物名...

  • 《家》中班語言活動教案設計

    《家》中班語言活動教案設計

    一.設計思路:最近我們開展了“春姑娘來了“的主題活動,透過老師預設的一系列活動,幼兒感受到了春天是個美麗的季節,燕子從南方飛回來了;小河裏的冰也融化了;小草從大地媽媽的懷裏鑽了出來;柳樹姑娘梳起了長長的辮子……在這前...

  • 幼兒園中班語言活動語言教案《別說我小》及教學反思

    幼兒園中班語言活動語言教案《別說我小》及教學反思

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言活動語言教案《別說我小》及教學反思,供大家參考借鑑...