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  • 東海之大樂(高二選修《莊子》選讀)

    東海之大樂(高二選修《莊子》選讀)

    知識目標:掌握本章的實詞、虛詞及特殊句式方法目標:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平情感目標:1、體會莊子散文想像奇特的特點2、追求高尚境界,不斷提高個人的修養課時安排:一課時內容與步驟一、匯入:人的發展,往往會受...

  • 由《孟子》選讀之管窺亞聖說理之妙(人教版高二選修)

    由《孟子》選讀之管窺亞聖說理之妙(人教版高二選修)

    關鍵詞:孟子選修說理藝術比喻排偶對比內容摘要:孟子能言善辯,有着高超絕妙的說理藝術,這點在選修教材中的《孟子》表現突出,值得師生欣賞並借鑑。孟子的說理之妙表現在諸多方面,都是爲了更好地表達自己的思想主張,更容易被人...

  • 名二子說(蘇教版高二選修)

    名二子說(蘇教版高二選修)

    教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者給兩個兒子命名的深意,以及本文的寫作目的。3、鑑賞文章引物託喻,字少蘊深的寫作特點。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者給兩個兒子命名的深意,...

  • 《莊子》精選讀後感

    《莊子》精選讀後感

    莊子的比喻,用得美妙,用得恰切,用得超凡脫俗。讀莊子的文章,每每讀到這些比喻時,總會令人神清氣爽,有醍醐灌頂之感,甚至讓人拍案叫絕,手之舞之,足之蹈之。“天下熙熙,皆爲利來,天下攘攘,皆爲利往。”從古至今,人們爭利於市,爭名於朝...

  • 樂民之樂,憂民之憂(人教版高二選修教案設計)

    樂民之樂,憂民之憂(人教版高二選修教案設計)

    樂民之樂,憂民之憂年段:高二學科:語文主備:陳淑娟審覈:課時:二課時課型:新授班級:姓名:一、學習目標:1.瞭解選文的思想內容,掌握文中重要的實詞、虛詞和特殊的文言句式。2.把握孟子“樂民之樂,憂民之憂”的思想及其現代意義,正確理...

  • 《地之子》導學案 (人教版高二選修)

    年級高二編號RJB-XSW-04課題《地之子》集體備課時間2011-2-28參備人高二語文組全體成員主備編制人質檢人審覈人編制時間2011-2-23《地之子》導學案學習目標1、引導學生朗讀、感悟詩,提高學生的鑑賞能力,探究質疑精神,領...

  • 高二選修《唐詩宋詞選讀》練習題

    高二選修《唐詩宋詞選讀》練習題

    一、春夜別友人二首(其一)陳子昂銀燭吐青煙,金樽對綺筵。離堂思琴瑟,別路繞山川。明月隱高樹,長河沒曉天。悠悠洛陽道。此會在何年。1、簡要概括每聯的內容。首聯寫別筵將盡,分手在即的撩人心緒和寂靜狀態,頷聯寫離情的纏綿,...

  • 精選莊子名言大全

    精選莊子名言大全

    1、汝不知夫螳螂乎?怒其臂以當車轍,不知其不勝任也,是其才之美者也。《人間世》2、衆人重利,廉士重名,賢人尚志,聖人貴精。《刻意》3、山木自寇也,膏火自煎也,桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知。4、人生天地之...

  • 《孟子》選讀 學案設計(人教版高二選修)

    《孟子》選讀 學案設計(人教版高二選修)

    許鈞友編寫人:許鈞友周菊李小剛張正雄寇青娥審覈人:王芳審批人:編寫時間:2011年10月班組姓名組評師評【使用說明】1、課前獨立思考,完成學案“自主學習”部分;充分預習“合作交流部分”,課堂交流。【學習目標】1、瞭解孟子生...

  • 《積雨輞川莊作》 教學案例(人教版高二選修)

    一.教學目的:知識與技能目標:1、瞭解王維的生平和創作成就以及對後世的影響2、基本讀懂詩歌和詩歌的鑑賞技巧過程與方法目標:以教材爲例子,讓學生獲得鑑賞詩歌的方法和能力,培養學生的欣賞個性,提高學生的想象力、審美能力...

  • 《子圉見孔子於商太宰》教學實錄(高二選修《韓非子》選讀)

    師:我們來探討一下第二章。這一章主要是故事。老師統計了一下,一共有14個故事。我們按照上節課分好的小組,輪流向全班同學彙報自己小組對故事深刻含義的理解和闡釋。同組同學可以補充,其他組的同學可以質疑,請保持交流和溝...

  • 積雨輞川莊作(人教版高二選修)教案

    積雨輞川莊作(人教版高二選修)教案

    作爲一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家整理的積雨輞川莊作(人教版高二選修)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。積雨輞川莊作(人教...

  • 《地之子》教學參考(人教版高二選修)

    《地之子》教學參考(人教版高二選修)

    整體感知在上世紀30年代,李廣田是與何其芳、卞之琳齊名的詩人。但因李廣田的散文寫得好,其影響掩蓋了詩名。他在散文集《畫廊集》的題記中說:“我是一個鄉下人,我愛鄉間,並愛住在鄉間的人們。就是現在,雖然在這座大城市裏住...

  • 韋莊《菩薩蠻》(蘇教版高二選修)

    韋莊《菩薩蠻》(蘇教版高二選修)

    菩薩蠻韋莊○1【原詞】人人盡說江南○2好,遊人只合○3江南老。春水碧於天,畫船聽雨眠。壚邊○4人似月,皓腕凝霜雪○5。未老莫還鄉,還鄉須○6斷腸。【註釋】○1作者簡介:韋莊(836?-910),字端已,京兆杜陵(今陝西西安)人。韋應...

  • 《先秦諸子選讀》名句默寫 (人教版高二選修)

    《論語》名句默寫1、鳳兮鳳兮!何德之衰?,來者猶可追2、,吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,。3、丈人曰:“,五穀不分,孰爲夫子?”4、不仕無義。,不可廢也;,如之何其廢之?欲潔其身,而亂大倫。君子之仕也,。道之不行,已知之。5、仰之彌高,;,忽...

  • 《我善養吾浩然之氣》教案(高二選修課《孟子》選讀)

    《我善養吾浩然之氣》教案(高二選修課《孟子》選讀)

    一、教學要求1.引導學生疏通文意,並掌握本文的主要內容、哲學思想。2.引導學生掌握本文藝術特色,進而瞭解孟子散文的風格和特點。二、學習要點掌握關於作者的基本文學常識。掌握古文中部分詞語及的用法。詞語如“也”、“...

  • 《君子之風》教學實錄第二課時 (人教版高二選修)

    小劉教師:上虞豐惠中學劉建鬆班級:豐惠中學高二(4)班理科師:回顧第一課時的內容,翻譯7、8、9則,注意一些詞語的特殊用法。我們已經感受到的君子之風,這股風包含着精神的快樂、心態的寧靜、責任的擔當。在論語中,也出現了與君子...

  • 《孟子》選修課導學案 (人教版高二選修)

    《孟子》選修課導學案 (人教版高二選修)

    許鈞友編寫人:許鈞友、寇青娥、周菊、李小剛、張正雄審覈人:王芳審批人:編寫時間:2011年11月13日班組姓名組評師評【學習目標】1、瞭解有關論辯的基礎知識。2、簡要分析鑑賞孟子的比喻、對比、推己及人等論辯藝術。【學習...

  • 君子之風(語文版高二選修) 教案教學設計

    君子之風教學目標1.理解孔子倡導的君子自我修養的主要內容和要求2.理解並積累文中常用的文言詞語以及成語3.背誦重點章句教學要求1.背誦15.9﹑4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.72.掌握“遊”、“喻”、“鄙”、“樂”...

  • 《莊暴見孟子》教案(蘇教版高二選修教案設計)

    《莊暴見孟子》教案(蘇教版高二選修教案設計)

    教學目標:1.基礎知識和能力目標:(1)學習文中的常見的文言實詞、虛詞的意義和用法以及文言文句式。(2)能理解文中孟子逐步推理、正反對比闡明自己看法的方式,並能運用其闡明事理。(3)掌握調控說話氣氛的藝術,並把它運用到解讀和...

  • 《大學》節選 教案 (人教版高二選修)

    《大學》節選 教案 (人教版高二選修)

    曾德元教學目標1、瞭解掌握《大學》常識;2、學習文言現象,翻譯選文;3、理解儒家關於治學目標、人生目標的主張;理解治學修身與實現人生目標之間的關係。教學重點文言主現象與翻譯教學難點格物致知誠意正心與修齊治平之間...

  • 《東海之大樂》優秀教案

    《東海之大樂》優秀教案

    在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案准備工作,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的《東海之大樂》優秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。【...

  • 致讀者(人教版高二選修)

    致讀者(人教版高二選修)

    一、致讀者(蒙田)讀者,這是一本真誠的書。我一上來就要提醒你,我寫這本書純粹是爲了我的家庭和我個人,絲毫沒考慮要對你有用,也沒想贏得榮譽。這是我力所不能及的。我是爲了方便我的親人和朋友才寫這部書的:當我不在人世時(這...

  • 先秦諸子選讀 備課資料(人教版高二選修)

    先秦諸子選讀 備課資料(人教版高二選修)

    張繼勇自主學習篇--自主,新課標理念的精髓基礎積累【識字記音】①莒父()②輗()③軏()答案①jǔfǔ②ní③yuè【解釋實詞】①更也,人皆仰之:②躬自厚而薄責於人:,③人而無信,不知其可也:答案①“更”,改變,改正;“仰”,擡頭而望...

  • 《先秦諸子選讀》第一單元:論語選讀《知之爲知之,不知爲不知》 導學案(人教版高二選修)

    課題:《先秦諸子選讀》第一單元:論語選讀三、《知之爲知之,不知爲不知》第一課時年級:高二()班學生姓名:學號:組名:教學目標:1.理解、運用文中關於學習、從政和爲人處世的名言警句,進一步培養文言閱讀能力。2.結合學生的生命體驗...