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  • 《陳情表》註解再解(網友來稿)

    《陳情表》註解再解(網友來稿)

    內蒙古扎賚特旗一中李殿林《陳情表》註解很詳細,但僅看註解,還是很難全面準確理解原文。一是此文駢體形式突出,有的句子需以意譯;二是註解或過簡,或表述欠清晰。現將已有註解補充如下,故題曰“註解再解”。見背:原注“婉指長...

  • 歪解李白《春思》(網友來稿)

    歪解李白《春思》(網友來稿)

    中山二中蔣曉輝燕草如碧絲,秦桑低綠枝。當君懷歸日,是妾斷腸時。春風不相識,何事入羅幃。這是一首描寫思婦心緒的詩。開頭兩句以相隔遙遠的燕秦春天景物起興,寫獨處秦地的思婦觸景生情,終日思念遠在燕地衛戍的夫君,盼望他早...

  • 解讀《孔乙己》(網友來稿)

    解讀《孔乙己》(網友來稿)

    粼粼孔乙己的悲劇是他人的喜劇,看客的喜劇是中國的悲劇。孔乙己的悲劇在於處於讀書和功名直接聯繫的世界。孔乙己作爲一個讀書人,讀書識字是他的唯一驕傲,考取功名是唯一的目標。一旦名落孫山,作爲讀書人的自尊就會受到打...

  • 語文新教材德育解讀(網友來稿)

    語文新教材德育解讀(網友來稿)

    廖晉發湖南省藍山縣第二中學在教學中實施德育是新時期學校教育所擔負的一個重大使命。下面是筆者在近年使用新教材教學過程中對課文德育解讀所作的一點嘗試:一、愛國主義,把學生心靈照亮在青少年中開展愛國主義教育是教...

  • 覺解與事業(網友來稿)

    覺解與事業(網友來稿)

    河北省南皮縣第一中學曹洪新曾有三個砌磚匠,有人問他們正在做什麼。一個回答:“在砌磚。”另一個回答:“在賺錢。”最後一個回答:“在建造世界上最美的建築。”若干年後,第一個砌磚匠仍在那兒砌磚;第二個砌磚匠成爲一個包工...

  • 文言文翻譯淺解(網友來稿)

    文言文翻譯淺解(網友來稿)

    卜薇2002、2003年高考文言文翻譯有了新變化,把往年四選一的客觀題型改爲主觀題型,即讓考生直接翻譯文言語句,考查考生準確理解原文的能力、語言表達的能力,能力層級爲B級。從題目設計看,2002年考查了“其李將軍之謂也”“...

  • 別解《短歌行》(網友來稿)

    內蒙古扎賚特旗一中李殿林曹操的《短歌行》共八節16句。抒寫他渴望求得賢才,建功立業的雄心抱負。每句詩的內容不難理解,但要理解節與節之間的關係就很費腦筋了。八節詩似乎使人感到不很連貫,從而影響了對全詩內容的理解...

  • 解放學生,解放自己(網友來稿)

    解放學生,解放自己(網友來稿)

    北京市財經學校李海斌有人說:帶着知識走向學生,是“授人以魚”;帶着學生走向知識是“授人以漁”,這話令人深思。走進語文課堂,不少課還是老樣子,字詞句段篇,分段、寫段意、概括中心、總結寫作特點,一個格式套子毫無新意,教師上...

  • 《孔乙己》課文解析(網友來稿)

    段忠【目的要求】從孔乙己的悲慘命運認識封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。體會全文精巧含蓄的佈局。理解社會環境描寫對刻畫人物形象的作用。理解人物描寫的作用。【課文解析】注音釋義踱(duó)亨(hēng)舀(yǎo)硯(yà...

  • 我對《核舟記》中一條註解的質疑(網友來稿)

    我對《核舟記》中一條註解的質疑(網友來稿)

    吳名福《核舟記》是明末嘉善人魏學洢的作品,收錄在人教版八年級上冊第五單元第23課,算得上是名家名篇。本文寫的是一件桃核雕刻品,生動地再現了宋代文人的一個掌故--“大蘇泛赤壁”。它構思巧妙,形象逼真,顯示了我國古代工...

  • 嫁比鄰與隨百草解讀(網友來稿)

    山東省北鎮中學語文組張延水杜甫的《兵車行》是一首譴責非正義戰爭的詩歌,它真實地反映了封建統治者的窮兵黷武給廣大勞動人民帶來的深重災難。詩句凝練深刻,其中“生女猶得嫁比鄰,生男埋沒隨百草”兩句尤其值得玩味。戰...

  • 《錦瑟》別解(網友來稿)

    陶曉躍江蘇省南通第一中學“一篇《錦瑟》解人難”(王漁洋《論詩絕句》),李商隱這首短短的七言律詩,僅僅五十六字,卻引出歷代詩家的紛紜衆說,有的以爲是歌詠瑟聲的“適、怨、清、和”的音樂意境的;有的以爲是爲一個名爲錦瑟的...

  • 《遊褒禪山記》古書新解(網友來稿)

    內蒙古扎賚特旗一中李殿林“餘於僕碑,又以悲夫[古書]之不存,後世之謬其傳,而莫能名者,何可勝到道也哉,此所以學者不可以不深思而慎取之也。”“古書”,按教參的解釋是“古代的書籍”,其他古文選本註釋此文時也採此說。筆者認...

  • 如何解答仿句題(網友來稿)

    江蘇省揚州市公道中學方禮春一、找出模仿母句有些題目用來模仿的母句十分明確。如例一:仿造“看萬山紅遍,層林盡染,慢江碧透,百舸爭流。”造一句子,也寫景色。有些用來模仿的母句只是題目語段中的一部分。如例二:看下面文字...

  • 對教材中一處註解的質疑(網友來稿)

    李雪輝北宋著名的文學家王安石在<<遊褒禪山記>>一文中,針對古代文獻資料的散失和人們以訛傳訛的現象,提出求學的人對學問必須要“深思慎取”。本着這種精神,在教學《遊褒禪山記》時,發現教材中一處註解似有不妥。文中有句...

  • 助學小組,解放老師(網友來稿)

    助學小組,解放老師(網友來稿)

    福建省晉江市上安中學肖鋒老師是一隻鳥,長期以來囚禁於備課、教學、作業等紛繁事務的牢籠裏。教材是一把鎖,學生是一道網,學校是最遼闊的天。桌前案下感受着春夏秋冬,井底之中遙望着精采的世界--一個字:苦。怎麼辦?是繼續徜...

  • 陳情表原文及解釋

    《陳情表》是三國兩晉時期文學家李密寫給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起,說明自己與祖母相依爲命的特殊感情,敘述祖母撫育自己的大恩,以及自己應該報養祖母的大義,以下是小編爲大家整理的陳情表原文及解釋,希...

  • 解讀合作學習(網友來稿)

    解讀合作學習(網友來稿)

    湖北省漢川市實驗中學王健龍關鍵詞:合作學習解讀摘要:“合作學習”作爲一種新的教學理念、新的學習方式和新的教學策略,在課改中越來越引起人們的廣泛關注。怎樣纔能有效地把這種新的教學理念、教學方法、教學策略付諸課...

  • 永遠的項鍊--莫泊桑《項鍊》的再解讀(網友來稿)

    永遠的項鍊--莫泊桑《項鍊》的再解讀(網友來稿)

    貴州省興義中學李雲教了十餘年的《項鍊》之後,數百遍提問學生瑪蒂爾德是個什麼樣的人之後,靜坐電腦前,我繼續思考着瑪蒂爾德,思考着那串永遠的項鍊。一、瑪蒂爾德是個天真的傻瓜瑪蒂爾德只是個小職員的女兒,不渋世事,在她被...

  • 魯迅《吶喊自序》再解讀(網友來稿)

    魯迅《吶喊自序》再解讀(網友來稿)

    沙市一中鄧金平對魯迅先生的《<吶喊>自序》這樣的經典文章的經典解讀,爲數自然已經不少,不過作爲經典,自然也就具備了“一千個讀者就有一午個哈姆萊特”的美學特徵了,所以作爲先生的一位崇拜者,也忍不住想要在此發表一下...

  • 考點:詞語解釋(網友來稿)

    考點:詞語解釋(網友來稿)

    李由富(轉)此題型是經翻新出現在2002年全國高考試題中的。主要考查對詞語的準確理解,其難點表現在兩個方面:①詞語的多義容易造成理解錯誤,②不同詞語中相同詞的近義造成解釋困難。當然,新出現的題型本身就因其新而“難”。...

  • 圖文轉換題型解題思路全解(網友來稿)

    湖北巴東一中胡其林在媒體資訊交流和傳遞中,圖表是一種主要的表現形式之一,它能直觀鮮明、簡潔明瞭地反映事物的發展變化規律或作者觀點態度。常見的圖表形式有公司單位的報表、企業廠家生產增長圖、工藝生產流程圖、實...

  • 關於《近體詩六首》的課下註解(網友來稿)

    內蒙古扎賚特旗一中李殿林竹喧歸浣女:[原注]姑娘們洗罷衣服,笑語喧譁從竹林裏回家去。[改注]竹林裏傳出了喧笑聲,那是洗完了衣服的姑娘們回家了。蓮動下漁舟:[原注]漁船順流而下,水上蓮葉便搖動起來。[改注]水上的蓮葉搖動...

  • 解讀幸福(網友來稿)

    解讀幸福(網友來稿)

    楊麗一提到幸福,人們很自然地想到位高權重、揮金如土、名車毫宅。其實幸福--這個看似簡單卻又人人嚮往的詞語,有着極其豐富的內涵,只不過每個人都有不同的解讀密碼。一位年輕的母親,雙手推着小童車,小心地漫步在如茵的草地...

  • 《上樞密韓太尉書》解讀(網友來稿)

    安徽省當塗縣第二中學汪茂吾郵編243100北宋文學家蘇轍的《上樞密韓太尉書》作爲一篇新課文,被選入人教社初語第六冊。無疑此文對培養學生對文言文的感悟能力將大有裨益。筆者在研讀此文後,發現有如下難點需認真解讀。一...