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  • 《題西林壁》和《遊山西村》中心思想及賞析

    《題西林壁》和《遊山西村》中心思想及賞析

    《題西林壁》和《遊山西村》這兩首詩都是哲理詩,各自告訴了我們關於人生的道理,這兩首詩中心思想是什麼?應該怎麼賞析這兩首詩呢?題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。【中心思...

  • 《題西林壁》賞析

    導語:《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山之後的感想,它描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,用:當局者迷,旁觀者清的生活哲理,來告訴讀者要想對事物有全面的認識,就必須站在客觀的立場上。這首絕句的長處不在於形象或感情,而在於富有理...

  • 《題西林壁》和《遊山西村》中心思想

    引導語:《題西林壁》和《遊山西村》這兩首詩都是哲理詩,告訴我們一些生活的道理,這兩首詩的中心思想是什麼呢?題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。【中心思想】《題西林壁》...

  • 題西林壁 賞析

    蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若干首廬山記遊詩。《題西林壁》是遊觀廬山後的總結,它描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得...

  • 古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》教案

    古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》教案

    古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》教案1教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。2.體會詩人在廬山時,觀察的地點和角度不同,所看到的景象也不一樣。3.理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。教學重點1....

  • 題西林壁的賞析

    題西林壁的賞析

    原文橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。賞析《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態...

  • 題西林壁賞析

    詩詞是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。詩按音律分,可分爲古體詩和近體詩兩類。下面是小編整理的題西林壁賞析,歡迎閱讀參考!題西林壁作者:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。注...

  • 賞析蘇軾《題西林壁》

    賞析蘇軾《題西林壁》

    題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。[註釋]1.題西林壁——寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。2.橫看——從正面看,從山前山後看,山橫在眼前,所以說橫看。...

  • 題西林壁和遊山西村的中心思想

    題西林壁和遊山西村的中心思想

    詩歌,是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言,生動形象地表達作者豐富情感,集中反映社會生活,下面小編爲大家帶來題西林壁和遊山西村的中心思想,希望大家喜歡!題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬...

  • 《題西林壁》翻譯及賞析

    《題西林壁》是蘇軾的一首詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩。我們爲大家整理了《題西林壁》翻譯及賞析,僅供參考,希望能夠幫到大家。題西林壁朝代:宋代作者:蘇軾原文:橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在...

  • 《題西林壁》與《遊山西村》說課設計

    一、說教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排,這一組課文選擇的文章形式多樣,內容豐富,都...

  • 《題西林壁》、《遊山西村》教學設計

    《題西林壁》、《遊山西村》教學設計

    引導語:《題西林壁》是蘇軾的作品,《遊山西村》是陸游的作品,這兩首詩都是哲理詩,這兩首詩的教學設計要怎麼制定呢?《題西林壁》、《遊山西村》教學設計(一)、教學目標:1.認識3個生字,會寫4個生字。2.有感情地朗誦並背誦古...

  • 題西林壁翻譯和賞析

    題西林壁是蘇軾一首詩,是小學古詩教材。下面小編帶來的是題西林壁翻譯和賞析,希望對你有幫助。題西林壁宋代:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山...

  • 詩歌賞析:題西林壁

    詩歌賞析:題西林壁

    題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文從正面看廬山的山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清廬山本來...

  • 題西林壁片斷賞析

    【案例片段】師:請同學們先分組合作自學古詩。可以先讀讀詩句,再交流讀懂的內容和讀不懂的內容。對於讀不懂的內容盡力想辦法解決。(學生分組合作學習,師巡視指導)師:現在請個小組派代表,交流你們組的學習情況。生:我們透過知...

  • 《遊山西村》賞析

    鄧韶玉這是一首紀遊抒情詩。首聯渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒,指上年臘月釀製的米酒。豚,是小豬。足雞豚,意謂雞豚足。這兩句是說農家酒味雖薄,而待客情意卻十分深厚。一個“足”字,表達了農家款客盡其所...

  • 題西林壁的中心思想

    《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。下面爲同學們介紹一下關於古詩題西林壁的中心思想,希望同學們認真學...

  • 《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思

    《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思

    《題西林壁》教學反思教學《題西林壁》這首詩時,我先讓學生藉助有關資料和書上的註釋,自己去讀去理解詩所表達的意思。然後讓學生以詩人的身份再去欣賞廬山的山峯,站在詩人的角度,把自己當作詩人,走進廬山去感受那裏的高山...

  • 《題西林壁》、《遊山西村》閱讀練習

    《題西林壁》、《遊山西村》閱讀練習

    引導語:《題西林壁》和《遊山西村》都是哲理詩,各自告訴我們人生道理,下面我們一起來做一下《題西林壁》、《遊山西村》閱讀練習。《題西林壁》、《遊山西村》閱讀練習閱讀題一1、《題西林壁》橫看成嶺側成峯,遠近高低各...

  • 題西林壁原文及賞析

    原文橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目,是因爲我人...

  • 題西林壁翻譯及賞析

    題西林壁翻譯及賞析

    導語:題西林壁是一首哲理詩,即景說理。以下是由應屆畢業生文學網網小編爲您整理的翻譯及賞析,希望對您有所幫助!題西林壁橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋(1)題西林壁:寫在西林寺的牆壁...

  • 《題西林壁》原文及賞析

    《題西林壁》宋·蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文:從正面看廬山的山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清...

  • 《題西林壁 》《遊山西村》的人生哲理

    引導語:《題西林壁》和《遊山西村》,這兩首詩都是哲理詩,告訴我們一些人生道理,這兩首詩闡述了什麼人生哲理呢?題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。【註釋】這是作者初遊廬山...

  • 《題西林壁》譯文及賞析

    導語:《題西林壁》是蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若干首廬山記遊詩。下面是小編整理的這首詩的譯文及賞析,歡迎大家學習。譯文從正面看廬山的山嶺連綿起伏,從側面...

  • 《題西林壁》《遊山西村》教案

    《題西林壁》《遊山西村》教案

    引導語:蘇軾的《題西林壁》和陸游的《遊山西村》都是哲理詩,各自告訴我們人生道理,這兩首詩我們經常並在一起學習,下面是小編爲大家整理的這兩首詩的教案。哲理詩《題西林壁》《遊山西村》教案(一)、教學目標:1.認識3個生...