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  • 《赤壁賦》第三課時教案設計

    《赤壁賦》第三課時教案設計

    【教學思路】一、教材介紹《赤壁賦》是高中語文第二單元的一篇講讀課文,是一篇以遊賞山水爲題材的辭賦,寫景、抒情、議論緊密結合,語言精練優美、內容雋永深長。二、教學目標1、基礎知識:重點文言實虛詞。語文常識:蘇軾,賦...

  • 《赤壁賦》第三課時教學設計

    《赤壁賦》第三課時教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編幫大家整理的《赤壁賦》第三課時教學設計,歡迎大家分享。【教學思路】一、教材介紹...

  • 《赤壁賦》教案7 教案教學設計

    《赤壁賦》教案7 教案教學設計

    體會蘇軾豁達樂觀的情懷,理解作者的人生感悟,品味和鑑賞寫景、抒情、議論相交融的藝術特點。本單元的四篇文章都是文學性很強的散文,抒情色彩濃烈。這需要學生從語言入手,品味語言,理解文意,欣賞玩味作品的語言特色。[切入]...

  • 赤壁賦 教案設計

    赤壁賦 教案設計

    [學習目標]1、瞭解賦的特點,瞭解蘇軾的賦的風格2、掌握課文大意,把握主客間問答的內涵3、背誦課文[學習重點]1、透過主客問答,瞭解蘇東坡力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷2、蘇東坡散文的風格[學習難點]與《後赤...

  • 《前赤壁賦》教學設計

    教學目標:1、積累生字新詞和壯語後置等特殊句式。2、欣賞作者描繪的赤壁夜景;品析作者的情感變化;領會作者的人生感悟。3、學習作者借景抒情的寫作方法。教學重點:欣賞作者描繪的赤壁夜景;品析作者的情感變化;領會作者的人...

  • 《赤壁賦》第3課時教學設計

    《赤壁賦》第3課時教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的《赤壁賦》第3課時教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...

  • 《赤壁賦》教學設計

    作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《...

  • 赤壁賦第二課時教案

    赤壁賦第二課時教案

    一、學習目標:1.把握文賦特點,誦讀、品味、鑑賞課文精美的語言。2.積累文言知識,積澱文言語感。3.體會課文景、情、理交融的特點,結合作者的處境,體驗作者的情感,理解作者的人生感悟。(說明:把握文賦的有關特點,注意掌握節奏快慢和...

  • 《赤壁賦》教案教學設計

    《赤壁賦》教案教學設計

    寫作《赤壁賦》這段時期是他政治上的失意時期,卻也正是他文學藝術上的豐收時期。教材分析:《赤壁賦》是蘇軾因“烏臺詩案”被貶到黃州後,處在事業和人生的低谷,閒暇與朋友月夜泛舟遊赤壁,藉以排遣內心苦悶憂憤而寫的一篇遊...

  • 《前赤壁賦》教案設計

    《前赤壁賦》教案設計

    一、教學目標1、人文性:體會蘇軾由樂轉悲再轉喜的情感歷程;2、工具性:領悟文中景、情、理相互交融的特點。二、教學重難點1、體會文字怎樣表現蘇軾的情感變化;2、領悟景、情、理三者如何相互交融。三、教學設想學習古代文...

  • 《赤壁賦》第三課時課堂實錄

    《赤壁賦》第三課時課堂實錄

    這是一篇很經典的賦,既有賦的特點,又有蘇軾的特色,教參上是安排了三課時,我因爲聽課也用了三課時,因爲這是第三冊的最後一課。我講公開課時只講了這課的第三課時,怕大家對我的課沒有一個完整的認識,我就簡單的把上兩個課時的...

  • 赤壁賦教學設計

    赤壁賦教學設計

    一、說課標要求《語文課程標準》是教材編寫的依據,也是新課程組織教學的依據。準確領會《語文課程標準》精神,並在實際教學中加以落實,這是教師組織教學的關鍵環節。教師在上課之前,要經常性的研讀《語文課程標準》,領悟《...

  • 赤壁賦教案

    赤壁賦教案

    一、教材分析:《赤壁賦》一文屬文賦,文質兼美,音韻和諧,乃蘇軾之傳世名篇。儘管文章抒發的情感,反映的思想有些深奧,但文章在誦讀、鑑賞、審美等各方面,均可視作古代散文的經典。同時,體悟文章的精美高妙,對培養學生學習文言文...

  • 赤壁賦教案設計

    赤壁賦教案設計

    【教學目標】1.把握文章的感情變化,理解作者月夜泛舟赤壁而觸發的情思,體會透過主客問答手法所表現的曠達樂觀的情懷。2.熟讀課文,學習景、情、理交融的寫作手法。【教學重難點】蘇軾因宇宙無窮與人生有限的對比而產生了對...

  • 高二《赤壁賦》的教案設計

    高二《赤壁賦》的教案設計

    一、教學目標1、學習重要的實詞和虛詞,感悟語言運用的妙處。.2、體會課文景、情、理交融的特點。品鑑技巧之美。:3、感悟作者的情感變化,結合作者的處境,體驗作者的情感,理解古人豁達樂觀的精神。二、教學課時:二課時三、教...

  • 《赤壁賦》教案設計範例

    《赤壁賦》教案設計範例

    【教學目標】1、知識學習目標①瞭解作品“以文爲賦”,駢散結合的形式特點。②體會課文景、情、理交融的特點。③掌握文中實詞和虛詞用法、文言句式的特點。2、能力培養目標培養學生透過誦讀體悟和鑑賞優美、形象語言的...

  • 《赤壁賦》的第三課時教學設計

    《赤壁賦》的第三課時教學設計

    【教學思路】一、教材介紹《赤壁賦》是高中語文第二單元的一篇講讀課文,是一篇以遊賞山水爲題材的辭賦,寫景、抒情、議論緊密結合,語言精練優美、內容雋永深長。二、教學目標1、基礎知識:重點文言實虛詞。語文常識:蘇軾,“...

  • 《赤壁賦》教案設計

    《赤壁賦》教案設計

    【教學目標】1、理解蘇軾月夜泛舟赤壁而觸發的情思,把握作者情感變化的過程,體會蘇軾在主客問答的理性思辨中所表現的樂觀曠達的情懷。2、熟讀成誦,感受文辭優美的語言特色。3、積累文言詞語【學習重點】1、學習和積累有...

  • 赤壁賦 教案教學設計

    赤壁賦 教案教學設計

    走進赤壁走進蘇軾赤壁賦教學設計陳會設教學目標:以赤壁賦爲範本與突破口,理解蘇軾的成熟與偉大,引導學生直面生活的坎坷與挫折。教學時數:一課時教學步驟與內容:一、匯入著名作家餘秋雨在《蘇東坡突圍》一文中這樣寫道:成熟...

  • 《赤壁之戰》第二課時教案設計

    設計理念:研究性閱讀是指學生在教師的指導下,以研究探索的方式來自主地閱讀獲取和運用的一種閱讀課堂教學模式。本課時的研讀模式主要是:引出研讀主題、領悟研讀策略、開展研讀活動、分享研讀成果。立足體現以學生爲主體...

  • 《後赤壁賦》教案設計

    《後赤壁賦》教案設計

    【三維目標】知識與技能:積累文言實詞虛詞,掌握相關的文言知識,流暢地翻譯全文。過程與方法:誦讀法;總結歸納法;比較法,透過前後兩賦比較理解文章主旨。情感態度與價值觀:從寫景狀物中體會作者的情感變化,並與《赤壁賦》比較,理...

  • 《赤壁賦》優秀教案設計

    《赤壁賦》優秀教案設計

    教學目標1、瞭解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色。教學過程一、溫故知新:念奴...

  • 《赤壁賦》教案 教案教學設計

    《赤壁賦》教案 教案教學設計

    《赤壁賦》教案孫俊教學目標1.瞭解蘇軾的有關情況。2.比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》。3.體會課文景、情、理交融的特點。教學重點1.學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2.瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色...

  • 赤壁賦第一課時教學初探

    赤壁賦第一課時教學初探

    針對目前學生學習文言文的現狀,只重字詞,不重賞析,作文水平低,不能從文化經典中涉取爲我所用的有益的精神營養,我安排了《赤壁賦》第一課時作爲賞析課。這篇文言文的特點是語言優美、凝練、深刻,較難懂的語句不多,學生可結合...

  • 《赤壁賦》教案三篇

    《赤壁賦》教案三篇

    在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的《赤壁賦》教案3篇,歡迎閱讀與收藏。《赤壁賦》教案篇1教學目標:1、指導預習,...