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  • 小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計

    小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計

    小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養...

  • 一年級語文下冊《語文園地六》教學設計

    一年級語文下冊《語文園地六》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的一年級語文下冊《語文園地六》教學設計,希望對大家有...

  • 二年級下冊《語文園地七》教學設計

    二年級下冊《語文園地七》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的二年級下冊《語文園地七》教學設計,歡迎大家分...

  • 《語文園地二》一年級下冊教學設計

    《語文園地二》一年級下冊教學設計

    《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標:1、引導學生髮現漢字規律,自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點:自己發現漢字規律。自己小結識字方法。教學準備:多媒體課件...

  • 小學二年語文下冊:《語文園地七》教學設計

    小學二年語文下冊:《語文園地七》教學設計

    小學二年語文下冊:《語文園地七》教學設計教學目標:1、指導學生髮現漢字的一字多義的特點。2、聯繫生活實際識記生字,並積累成語。3、看圖進行口語交際,培養口語交際能力,並鼓勵學生動腦筋想辦法,做善於思考的孩子。4、繪畫...

  • 一年級下冊語文《語文園地二》教學設計

    一年級下冊語文《語文園地二》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《語文園地二...

  • 二年級語文下冊教學設計:語文園地八

    二年級語文下冊教學設計:語文園地八

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的二年級語文下冊教學設計:語文園地八,歡迎閱讀與收藏。二年級語文下冊...

  • 二年級下冊《語文園地六》教學設計

    二年級下冊《語文園地六》教學設計

    二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養,從而培...

  • 二年級下冊語文《語文園地五》教學設計

    二年級下冊語文《語文園地五》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編爲大家收集的二年級下冊語文《語文園地五》教...

  • 一年級下冊《語文園地六》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的一年級下冊《語文園地六》教學設計...

  • 三年級下冊語文《語文園地六》教學設計

    三年級下冊語文《語文園地六》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編爲大家整理的三年級下冊語文...

  • 《語文園地二》四年級下冊教學設計

    《語文園地二》四年級下冊教學設計

    教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中說真話,告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排...

  • 二年級語文下冊《語文園地五》教學設計

    二年級語文下冊《語文園地五》教學設計

    二年級語文下冊《語文園地五》教學設計設計理念:世界是多元的、五彩的,我們的思維應當是開放的、多維的、創新的。學生是獨立的人,他們要用作文去關注、參與、干預學校、家庭和社會生活,應該培養他們的實踐能力與創新意識...

  • 四年級下冊《語文園地六》教學設計

    四年級下冊《語文園地六》教學設計

    學情分析:本次《語文園地六》共有四個板塊我的發現日積月累口語交際展示臺,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元關愛、奉獻這一主題而設定的,教學中要注意相互的聯繫。我的發現包含發現識字規律和多音字用法兩項內...

  • 一年級下冊語文園地六教學設計

    一年級下冊語文園地六教學設計

    教學目標1、引導學生髮現“加一加,減一減“的識字方法,區別形近字。2、認讀5個生字,培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌,感受祖國的領土遼闊,培養良好語感...

  • 小學語文一年級下冊語文園地二教學設計

    小學語文一年級下冊語文園地二教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的小學...

  • 一年級下冊語文園地二教學設計

    一年級下冊語文園地二教學設計

    一、教學目標1、識記3組詞語,能運用學過的漢子組詞造句,初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語,積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法,引導學生自主識字。4、鞏固漢字從左到右的筆順規則,正確書...

  • 二年級上冊語文園地六教學設計

    二年級上冊語文園地六教學設計

    教學要求:1.引導學生探究“加一加”的識字方法,多音多義字的不同用法,培養識字能力,激發識字興趣。2.積累詞組、詩歌等,培養主動積累的習慣。3.口語交際訓練,展示自己的特長。教學方法:自主學習課時安排:兩課時第一課時一、學習...

  • 小學語文二年級下冊語文園地三的教學設計

    小學語文二年級下冊語文園地三的教學設計

    一、教學目標:1、認識寬、窮、賤、減等9個認讀字,積累幾組意思相反的詞。2、能正確流利地朗讀、背誦詩歌。二、教學重難點:重點:認識9個生字,會正確朗讀背誦詩歌。難點:理解貴賤的意思,以及我的發現中詞語的詞性。三、教學過...

  • 小學三年級語文下冊《語文園地六》教學設計

    小學三年級語文下冊《語文園地六》教學設計

    教學要求1、知識與技能(1)學習含有反義的疊詞。(2)學習相同偏旁部首的、意義相近的新字。(3)區別形近字並組詞。(4)朗讀現代詩。(5)進行口語交際。(6)展示才藝。2、過程與方法(1)在比較、辨別中學習新字,複習舊的字。(2)透過交際訓練口...

  • 小學二年級下冊語文園地教學設計

    小學二年級下冊語文園地教學設計

    小學二年級下冊語文園地教學設計我的發現1、指名學生說說書上畫的事物,最好能用“怎麼樣的什麼”進行說話。如:一把開啟的手扇2、從中你發現了什麼?3、進行說話練習:如:燕子的尾巴就像一把開啟的剪刀。把比喻句說具體。4、...

  • 小學二年語文下冊語文園地一教學設計

    小學二年語文下冊語文園地一教學設計

    小學二年語文下冊語文園地一教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法,鞏固識字,積累詞彙。2、透過口語交際,培養學生的觀察能力和聽說能力。3、透過引導學生髮現人類文明的事物與自然...

  • 小學語文二年級下冊語文園地三教學設計

    小學語文二年級下冊語文園地三教學設計

    小學語文二年級下冊語文園地三教學設計設計意圖:口語交際是新課標教材新出現的課型,它是在原教材“聽說訓練”的基礎上演變而來,不但有聽、有說,更有交際。《誇家鄉》這次口語交際是圍繞“誇家鄉”這一主題進行的,旨在讓學...

  • 小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文

    小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文

    [教學目標]1.識字認字,注意書寫筆畫和字形結構。2.會根據語境,猜測詞語的意思,理解句子內容。3.激發學生對大自然的探索熱情,並能寫出自己心中的疑惑。4.朗讀背誦古詩,理解詩歌內容。5.養成良好的閱讀習慣。[教學重難點]1.能在...

  • 二年級下冊語文語文園地四教學設計

    二年級下冊語文語文園地四教學設計

    【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點,進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣,積累詞語。其中包括兩大組詞語,它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同,只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞...