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  • 先秦諸子散文

    先秦諸子散文

    在平日的學習、工作和生活裏,大家經常看到散文吧?散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次於詩歌的。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢?以下是小編精心整理的先秦諸子散文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 先秦諸子選讀 備課資料(人教版高二選修)

    先秦諸子選讀 備課資料(人教版高二選修)

    張繼勇自主學習篇--自主,新課標理念的精髓基礎積累【識字記音】①莒父()②輗()③軏()答案①jǔfǔ②ní③yuè【解釋實詞】①更也,人皆仰之:②躬自厚而薄責於人:,③人而無信,不知其可也:答案①“更”,改變,改正;“仰”,擡頭而望...

  • 先秦諸子百家出現的原因是什麼

    先秦諸子百家出現的原因是什麼

    先秦諸子百家出現的.時間春秋後期已出現頗有社會影響的法家、道家、儒家、墨家、陰陽家等不同學派,而至戰國中期,許多學派紛呈,衆多學說豐富多彩,爲中國文化發展奠定了寬廣的基礎,中國術語上把這一時期稱爲諸子百家或百家...

  • 《先秦諸子選讀》讀後感範文

    《先秦諸子選讀》讀後感範文

    衆所周知,孔孟乃儒家思想之集大成者。在學習《先秦諸子選讀》後,對孔孟之道的認識更爲深刻。我們先來對孔子做一解說,其思想體系核心是“仁”。對於“仁”,最簡單的表述就是“愛人”,即是對人的理解和同情,它是人們個人修養...

  • 高中語文選修課《先秦諸子選讀》教學策略(人教版)

    高中語文選修課《先秦諸子選讀》教學策略(人教版)

    內容摘要:在高中語文選修課程中作爲“文化論著”模組內容之一的《先秦諸子選讀》,在“拓寬文化視野和思維空間,思考人生價值和時代精神,增強使命感和責任感,培養科學精神,提高文化素養,努力形成自己的思想、行爲準則”方面具...

  • 先秦諸子論學八則 導學案設計(北京版七年級上冊)

    1理清結構:2語言特色:先秦時期是中國思想文化史的重要開端,也是思想文化史的輝煌燦爛時期。先秦時期的思想文化,無論內容形式或學風,都對秦漢以後的中國思想文化產生了深遠影響。本課節選的八條先秦諸子論學的語錄,語言簡...

  • 先秦諸子百家爭鳴讀後感1500字

    先秦諸子百家爭鳴讀後感1500字

    讀完一本名著以後,相信大家都增長了不少見聞,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的先秦諸子百家爭鳴讀後感1500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。很早就已經把它擺到我的書架上...

  • 《先秦諸子選讀》名句默寫 (人教版高二選修)

    《論語》名句默寫1、鳳兮鳳兮!何德之衰?,來者猶可追2、,吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,。3、丈人曰:“,五穀不分,孰爲夫子?”4、不仕無義。,不可廢也;,如之何其廢之?欲潔其身,而亂大倫。君子之仕也,。道之不行,已知之。5、仰之彌高,;,忽...

  • 孟子《樂民之樂,憂民之憂》教案(先秦諸子選讀) 教案教學設計

    【學習目標】1、瞭解第一則選文和第三則選文的思想內容。2、把握孟子“樂民之樂,憂民之憂”的思想及其現代意義。【學習重點】1、學習對比描寫在說理中的作用。2、掌握文中重要的實詞、虛詞和特殊的文言句式【學習難點...

  • 《先秦諸子選讀》教學反思(人教版高一選修)

    《先秦諸子選讀》教學反思(人教版高一選修)

    選修課本《先秦諸子選讀》的學習終於到了最後階段,大家都不禁長舒一口氣:苦日子總算熬到頭了!然而,結束並不代表着停止,更不代表着圓滿。當我們轉身看這26篇諸子散文仍唏噓不已的時候,當學生面對諸子已經頭皮發麻、疲憊不堪...

  • 《王好戰,請以戰喻》導學案 (人教版高二選修《先秦諸子散文》)

    學習目標:課標考綱《考試說明》對文言文閱讀的基本要求是“能閱讀淺易的文言文”。透過學習先秦諸子論著,啓發和引導學生陶冶身心、涵養德行,提高對我國文化傳統和思想傳統的認識,加深學生對優良傳統的熱愛,發展學生閱讀古...

  • 先秦諸子選讀課文翻譯

    先秦諸子選讀課文是高中的語文內容,今天小編爲大家準備了先秦諸子選讀課文翻譯,歡迎閱讀!先秦諸子選讀課文翻譯鄭人買履作者:淮南子鄭人有欲買履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度(d...

  • 《先秦諸子散文概述》之少教多學設想 教案教學設計(人教版高二選修)

    摘要:“少教多學”是一種新型的教學模式,實踐表明,“少教多學”教學模式的使用,使得學生主動學習的積極性得到大幅度的提高,學生自身樹立起一種學習的責任感。學習不再是被動的,而是“教”與“學”兩方面的積極互動,學生在學...

  • 《先秦諸子,百家爭鳴》讀後感範文

    《先秦諸子,百家爭鳴》讀後感範文

    [關鍵詞]課堂教學,邏輯化,問題化,概括化,對比化,講故事,打比方,語言通俗一個歷史教師在課堂上要去掉匠氣,增加書卷氣,就不能照本宣科,必須去教自己理解的歷史,用自己的話語方式讓歷史“復活”,讓歷史走近生活,讓歷史走近學生。而在這...

  • 先秦諸子散文:二、當仁,不讓於師 導學案(人教版高二選修)

    自主學習篇--自主,新課標理念的精髓基礎積累【識字記音】①綏()②喟然()③莞爾()④偃()⑤簞()⑥皙()答案①suí②kuì③wǎn④yǎn⑤dān⑥xī【解釋實詞】①其何傷於日月乎:②綏之斯來:③動之斯和:④仰之彌高,鑽之彌堅:⑤...

  • 《先秦諸子選讀》前兩章前兩章考試題

    《先秦諸子選讀》前兩章前兩章考試題

    一、語言積累和運用(1~12每題2分,13.14題各4分)1.下列各組詞語中,加點字的讀音正確且沒有錯別字的一項是()A.喟(kuì)然長嘆舉一返三暴虎馮(pín?)河禍起蕭牆B.屏(pín?)氣凝神發奮忘食簞食(sì)瓢飲循循善誘C.粢盛(chéng)既潔禮崩樂壞斐(f...

  • 何謂先秦諸子和諸子優秀散文

    何謂先秦諸子和諸子優秀散文

    春秋戰國之交,神州大地掀起了一場社會大變革的風暴。在這場摧枯拉朽、勢不可擋的大變革中,舊的奴隸主階級沒落了,新的地主階級興起了;舊的奴隸制度和道德倫理觀念,被新的封建制度和意識形態取代了;一部分農民獲得較多的自由...

  • 先秦諸子散文(人教版高二選修教案設計)

    一、學習目標:1、掌握重要的實詞和特殊句式2、引導學生理解類比論說技巧3、樹立正確的“戰爭觀”二、學習重點難點:1、文言句式文言實詞虛詞積累2、理解運用“非攻”思想三、知識連結:墨子思想論說文(古代嚴格意義)四、學...

  • 先秦諸子論學八則 教案(京改版九上)

    初一(第13冊)文言文單元教學設計一、單元教學目標:(一)知識與技能:1.順暢朗讀課文,掌握誦讀的節奏、語氣,透過朗讀了解文章大意。2.能借助課本的註釋或工具書,瞭解課文的基本內容。3.瞭解通假字、古今詞義的變化等知識,初步培養...

  • 《先秦諸子選讀》測試題

    《先秦諸子選讀》測試題

    《先秦諸子選讀》是新課改形勢下應運而生的課標版選修教材,是人教課標版選修科目。以下是小編整理的《先秦諸子選讀》測試題,歡迎大家分享。一、選擇題(共24分,每小題3分)1、下列各組詞中下劃線字的注音全都正確的一項是A...

  • 我眼中的先秦諸子作文

    我眼中的先秦諸子作文

    最近,在我們身邊圍繞一個千年以來無休止的話題。那就是百家爭鳴!一次,看到朋友的一本易中天的書——名曰《先秦諸子百家爭鳴》,我於是借來看了看,從此改變了我對百家諸子的一些看法……是的,我多少也是對他們有些瞭解的,在很...

  • 先秦諸子選讀教學的幾點思考教育論文

    先秦諸子選讀教學的幾點思考教育論文

    呂思勉在《先秦學術概論》中說:“吾國學術,大略可分七期:先秦之世,諸子百家之學,一也。兩漢之儒學,二也。魏、晉以後之玄學,三也。南北朝、隋、唐之佛學,四也。宋、明之理學,五也。清代之漢學,六也。現今所謂新學,七也。七者之中...

  • 古代先秦諸子散文: 一、天下有道,丘不與易也 導學案(人教版高二選修)

    自主學習篇--自主,新課標理念的精髓卡片摘錄【作者作品】孔子(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領弟...

  • 先秦諸子散文----《非攻》導學案(人教版高二選修教案設計)

    姓名完成學案情況一、學習目標:1、掌握重要的實詞和特殊句式2、引導學生理解類比論說技巧3、樹立正確的“戰爭觀”二、學習重點難點:1、文言句式文言實詞虛詞積累2、理解運用“非攻”思想三、知識連結:墨子思想論說文(古...

  • 諸子喻山水_先秦諸子的文言文原文賞析及翻譯

    諸子喻山水_先秦諸子的文言文原文賞析及翻譯

    在現實學習生活中,大家或多或少都接觸過一些文言文吧?文言文,也就是用文言寫成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。你還記得哪些經典的文言文呢?下面是小編爲大家收集的諸子喻山水_先秦諸子的文言文原文賞析及...