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  • 《兩位數加減兩位數》一年級數學教學反思範文

    《兩位數加減兩位數》一年級數學教學反思範文

    兩位數加減兩位數是在學生會口算兩位數加減一位數和整十數的基礎上學習的,學生在聯繫口算過程中能理解到豎式計算時的學法,雖說前面內容的基礎打的很好,但也存在很多不足:1、數位不能對齊,造成計算錯誤。2、橫式上的得數不...

  • 兩位數減兩位數退位減法教學反思

    兩位數減兩位數退位減法教學反思

    算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言,提倡並鼓勵算法多樣化,不僅糾正了“計算方法單一,過於注重計算技能”的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...

  • 《筆算兩位數加減兩位數》的教學反思

    《筆算兩位數加減兩位數》的教學反思

    兩位數加減兩位數(不進位不退位),這是在學生會口算兩位數加減一位數和整十數的基礎上學習的。由於學生已經掌握了不進位加和不退位減的口算方法,明確了相同數位的數相加、減的道理,用豎式計算只是形式不同,算理相同,計算難度...

  • 《兩位數加減一位數》教學反思

    《兩位數加減一位數》教學反思

    今天早上我講的這一課,主要學的是兩位數加減一位數,這一課我一直覺得不是很難的,很多孩子都可以做出來了。但是到上課的時候總會給你發生一些異想不到的事。第一節課是在1班上的,1班的孩子我一直覺得不錯,可能是他們已經適...

  • 《兩位數加減兩位數》的教學反思

    《兩位數加減兩位數》的教學反思

    《兩位數加減兩位數》的教學反思“兩位數加減兩位數”這節課是在學生已經掌握兩位數加減整十數、兩位數加減一位數的基礎上學習的內容,如果只要求正確計算得數並不難,但是要求學生又快又準地用最恰當的方法計算卻不是件...

  • 兩位數加兩位數(進位)教學反思

    兩位數加兩位數(進位)教學反思

    兩位數加兩位數(進位)教學反思因爲在學習這部分內容之前,學生已經學過兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的進位加法。所以設計這節課時,我特別注意以下兩點:一、根據學生的特點,選用學生感興趣的素材。一開始...

  • 《兩位數加減兩位數口算》教學反思

    《兩位數加減兩位數口算》教學反思

    身爲一名到崗不久的老師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編幫大家整理的《兩位數加減兩位數口算》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所...

  • 二年級數學《兩位數加兩位數》教學反思

    二年級數學《兩位數加兩位數》教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的二年級數學《兩位數加兩位數》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到...

  • 《兩位數加一位數》一年級數學教學反思

    《兩位數加一位數》一年級數學教學反思

    《兩位數加一位數的進位加法》是以上學期學習的20以內的進位加法和近階段學習的兩位數加整十數和兩位數加一位數(不進位)知識爲基礎的,這節課,教學目標基本達到,學生在動手操作的過程中,探索兩位數加一位數進位加口算的方法...

  • 一年數下《兩位數加兩位數》的教學反思

    一年數下《兩位數加兩位數》的教學反思

    這部分的教材內容是這樣的:教材上先呈現主題圖,一至六年級各班級的人數(每段兩個班),後面是兩道例題:33+36(不進位);39+44(進位)。例題1中呈現兩種口算的方法:一是把36分成30和6,33+30=63,63+6=69;二是“30+30=60,3+6=9,60+9=69。”之...

  • 二年級數學下冊《兩位數加減兩位數》教學反思

    二年級數學下冊《兩位數加減兩位數》教學反思

    《兩位數加減兩位數》教學反思新課改明確指出,計算應該與解決問題緊密相連,在解決問題的過程中掌握計算方法,同時讓學生體會數學服務於生活的思想。因此本課中我重視數學與實際生活的聯繫。1、創設情境,讓學生自己提出問...

  • 《兩位數加兩位數》教學反思

    《兩位數加兩位數》教學反思

    《兩位數加兩位數》教學反思1在本節課的教學中,我結合學生的實際情況和教材設計,力爭創設良好的情境,讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課,在教與學的過程中,突出了以下幾個特點:一、創設學生熟悉的'情境,讓學生感受...

  • 兩位數加兩位數進位加教學反思

    兩位數加兩位數進位加教學反思

    本節課是在學生已經學過了兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的口算加法基礎上教學的。設計這節課時,我覺得依據學生已有的舊知識,,學生完全可以透過小組活動,自主探究,得出兩位數加兩位數進位加法的計算方法...

  • 《兩位數減兩位數退位減法》教學反思

    《兩位數減兩位數退位減法》教學反思

    《兩位數減兩位數退位減法》是在學生學習了《兩位數減兩位數不退位減法》和《兩位數減一位數退位減法》的基礎上教學的,在之前的退位減法的教學中,學生已經掌握了退位的基本思想:“個位不夠減,要從十位退一作十”的想法,學...

  • 二年級下冊《兩位數加減兩位數》教學反思

    二年級下冊《兩位數加減兩位數》教學反思

    《兩位數加減兩位數》教學反思新課改明確指出,計算應該與解決問題緊密相連,在解決問題的過程中掌握計算方法,同時讓學生體會數學服務於生活的思想。因此本課中我重視數學與實際生活的聯繫。1、創設情境,讓學生自己提出問...

  • 《兩位數加減一位數》教學反思範文

    《兩位數加減一位數》教學反思範文

    本節課和上一節課相比,區別就是:加法需要進位,減法需要退位。從一個生動的故事情節引入,讓學生去關心他們熟知的卡通人物歡歡和樂樂所作的事,引發學生學習積極性。透過說一說,使學生把收集的資訊在頭腦中進行了整理,從而能更...

  • 關於《兩位數加減兩位數》的教學反思

    關於《兩位數加減兩位數》的教學反思

    兩位數加減兩位數口算比較容易懂,所以我採用放手讓學生講口算的方法,很多學生挖空心思想方法,方法是想出來很多,但一堂課下來,學生用的較多的還是最初的那種個位加個位,十位加十位的分三步走的方法,至於其它的'方法,只是出了...

  • 兩位數減兩位數退位減法數學教學反思

    兩位數減兩位數退位減法數學教學反思

    算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言,提倡並鼓勵算法多樣化,不僅糾正了“計算方法單一,過於注重計算技能”的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...

  • 《兩位數減兩位數退位》教學反思

    《兩位數減兩位數退位》教學反思

    本課的教學是在學生已經掌握了兩位數減一位數退位減法和兩位數減兩位數不退位減法的基礎上進行教學的。在本課的教學過程中,我注重以下兩點:第一,在操作之中,掌握算法。本課的重點是讓學生藉助小棒操作自主探究出:減法中個...

  • 兩位數減兩位數退位減的教學反思

    兩位數減兩位數退位減的教學反思

    本節課整個教學過程的設計層次清楚,主要分爲三個環節:1、思考解決問題的方法:56–22=?讓學生根據以前學的方法來思考,想想相同數位的數直接相減?把豎式寫在記錄本上。2、方法的交流與展示:你是怎麼做的,爲什麼這麼做;直觀圖的...

  • 兩位數加一位數教學反思

    兩位數加一位數教學反思

    作爲一位優秀的老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的兩位數加一位數教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。兩位數加一位數教學反思1今...

  • 兩位數加減兩位數口算教學反思

    兩位數加減兩位數口算教學反思

    身爲一名人民教師,教學是重要的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編精心整理的兩位數加減兩位數口算教學反思,希望能夠幫助到大家。兩位數加減兩位數口算教學反...

  • 《兩位數加兩位數進位加》教學反思

    《兩位數加兩位數進位加》教學反思

    作爲一名到崗不久的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的《兩位數加兩位數進位加》教學反思,希望對大家有所幫助。《兩位數加兩位...

  • 兩位數加兩位數的數學教學反思

    兩位數加兩位數的數學教學反思

    在此之前,學生已經學過了兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的口算加法。由於孩子的基礎較好,學生完全可以透過合作交流,自主探究,得出兩位數加兩位數進位加法的計算方法。學生在課堂出現瞭如預設那樣的擺小...

  • 兩位數加兩位數教學反思

    兩位數加兩位數教學反思

    “兩位數加兩位數”這節課是在學生已經掌握兩位數加整十數、兩位數加一位數的基礎上學習的內容,如果只要求正確計算得數並不難,但是要求學生又快又準地用最恰當的方法計算卻不是件容易的事。因此我覺得本節課的難點是:在...