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  • 小學語文《春到梅花山》教學設計

    小學語文《春到梅花山》教學設計

    小學語文《春到梅花山》教學設計教學目的:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字,兩條綠線內的5個字只識不寫,認識5個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象,激發學生熱愛...

  • 春到梅花山一年級教學設計

    春到梅花山一年級教學設計

    教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文第一段,感受梅花開花“早、多、美、香”的特點,初步感悟報春是人們喜愛梅花的真正原因。2、學習課文3個生字,巧記字形,能正確美觀地書寫。3、緊扣挨着、晶瑩透亮等詞語細賞遠梅、...

  • 《春到梅花山》第一課時教學設計3篇

    《春到梅花山》第一課時教學設計3篇

    引導語:作爲一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的《春到梅花山》第一課時教學設計,僅供參...

  • 《春到梅花山》第一自然的教學設計

    《春到梅花山》第一自然的教學設計

    學習第一自然段(1)師:接着讓我們走進梅花山,感受這迷人的美景吧。請小朋友們先自己讀一讀第一自然段。想一想,這一段有幾句話?學生自由讀師:這一段有幾句話?(3句)(2)學習第一句話①首先我們來看第一句,請你自己讀一讀。你讀懂了什...

  • 《春到梅花山》教案設計範文

    《春到梅花山》教案設計範文

    教學目標:1、學會本課生字,認識5個新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,瞭解早春時節梅花山梅花盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。教學重點...

  • 課文《春到梅花山》教學設計

    課文《春到梅花山》教學設計

    【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;2、學會本課10個生字,其中田字格前面的5個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語;3、理解課文,瞭解早春時節梅花山梅花開放時的動人景象和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自...

  • 《春到梅花山》的教學反思

    《春到梅花山》的教學反思

    理解詞語是低年級閱讀教學的一個重點內容。由於他們年齡小,知識面窄,理解詞語有一定的困難。在具體的教學過程中,我們就應巧妙地結合學生的生活實際幫助他們理解。1、“盛開的梅花,你挨着我,我挨着你,像藍天下的朵朵白雲。...

  • 課文《春到梅花山》的教學設計

    課文《春到梅花山》的教學設計

    一、教學要求:1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,理解早春時節梅花山盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。二、教學重...

  • 《春到梅花山》的教學設計

    《春到梅花山》的教學設計

    《春到梅花山》的教學設計一、激情匯入課文:師:(邊演示多媒體課件,邊激情匯入)春天到了,南京梅花山上的梅花開了,你挨着我,我挨着你,成了花的海洋。紅的似火,白的勝雪,粉的若霞,風姿楚楚,搖曳生姿,爭香斗豔。你喜歡嗎?今天,我們一起到...

  • 《春到梅花山》教學設計

    《春到梅花山》教學設計

    《春到梅花山》教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關於《春到梅花山》教學設計教案四最新,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!設計理念:以讀爲本,讀中識字。在自主語文實踐中學會閱讀,培養語感,感受閱讀的樂趣。設計流程:一、看...

  • 《春到梅花山》教學反思

    《春到梅花山》教學反思

    《春到梅花山》是一篇寫景文,第一段寫了梅花盛開時的動人景象,第二段寫了人們對梅花的喜愛之情。教學的重點是感受梅花開放時的動人景象,藉助課文中的插圖,緊扣詞句,指導孩子們邊想邊讀,比較容易入境入情,讀來生動而有感情。...

  • 春到梅花山教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的春到梅花山教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。春到梅花山教學設計1教學過程:一...

  • 《春到梅花山》的優秀教案設計

    《春到梅花山》的優秀教案設計

    篇一:春到梅花山教學設計一、複習匯入:1.請你開啟練習本,在今天的默寫前,咱們一起來複習一下正確的寫字姿勢,看誰能比圖上的小朋友做的更好(出示坐姿圖)2.默寫:(寒氣、休息、歡笑)3.投影評議,紅筆修改寒:寶蓋頭是房屋的意思,房屋下...

  • 課文《春到梅花山》教案設計

    課文《春到梅花山》教案設計

    教學目標:1、學會本課生字,認識5個新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,瞭解早春時節梅花山梅花盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。教學重點...

  • 《春到梅花山》優秀教案設計

    《春到梅花山》優秀教案設計

    設計理念:以讀爲本,讀中識字。在自主語文實踐中學會閱讀,培養語感,感受閱讀的樂趣。設計流程:一、看圖,逐步揭題1、教師板書“梅花”後問:“見過梅花嗎?能描述一下嗎?”2、點擊課件顯示梅花圖,學生觀察。然後在“梅花”後面板書...

  • 課文梅花山教學設計

    課文梅花山教學設計

    【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;2、學會本課10個生字,其中田字格前面的5個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語;3、理解課文,瞭解早春時節梅花山梅花開放時的動人景象和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自...

  • 小學語文一年級《春到梅花山》教學設計

    小學語文一年級《春到梅花山》教學設計

    教學目標:1學習課文中的15個生字,其中5個只識不寫,學習書寫三個生字。2正確朗讀課文,逐步把課文讀正確,讀通順,做到六個“不”3整體感知課文的內容,欣賞梅花山的景色。教學過程:一匯入:1小朋友們你們知道嗎,(課件展示)在南京有這...

  • 《春到梅花山》第一課時教學設計及反思

    《春到梅花山》第一課時教學設計及反思

    一、教學要求:1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,理解早春時節梅花山盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。二、教學重...

  • 《春到梅花山》教學設計範文

    《春到梅花山》教學設計範文

    《春到梅花山》教學設計範文一、激情匯入課文:師:(邊演示多媒體課件,邊激情匯入)春天到了,南京梅花山上的梅花開了,你挨着我,我挨着你,成了花的海洋。紅的似火,白的勝雪,粉的若霞,風姿楚楚,搖曳生姿,爭香斗豔。你喜歡嗎?今天,我們一起...

  • 春到梅花山教案設計

    春到梅花山教案設計

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。指導學生讀好長句子,注意句子與句子、段與段的停頓。背誦課文。2、抓住文中重點詞句和利用在腦中放電影的方法理解課文內容,幫助學生感受到梅花盛開、人流涌動的情景,受到美...

  • 春到梅花山教案

    春到梅花山教案

    一、激情匯入課文:師:(邊演示多媒體課件,邊激情匯入)春天到了,南京梅花山上的梅花開了,你挨着我,我挨着你,成了花的海洋。紅的似火,白的勝雪,粉的若霞,風姿楚楚,搖曳生姿,爭香斗豔。你喜歡嗎?今天,我們一起到梅花山去旅遊吧!二、讀悟第...

  • 課文《春到梅花山》教學反思

    課文《春到梅花山》教學反思

    《春到梅花山》記敘了早春時節梅花山梅花盛開的動人景象和人們遊覽梅花山,觀賞梅花的情景。這麼美的文章,要引領孩子們逐步體會文章的思想感情,我覺得以下三個方面是不能少的,我也是這麼上的,效果還可以。提煉出來,供大家一...

  • 春到梅花山

    春到梅花山

    春,邁着輕盈的腳步來到南京,來到我們身邊,處處都有她的蹤影。特別是以春景聞名天下的梅花山。剛入梅花山,一陣迷人心脾的清香便撲鼻而來。再放眼望去,大片大片的梅花連在一起,有的白、有的粉、有的紅......再走近一看,梅花姿...

  • 《春到梅花山》教學反思範文

    《春到梅花山》教學反思範文

    篇一:《春到梅花山》教學反思一這篇課文在教學中我抓住關鍵詞語,將觀察、朗讀、想像結合起來,調動學生的多種感官,讓學生充分感受課文的語言美、意境美,教學中,也收穫到了不少驚喜。驚喜一:晶瑩透亮在備課的時候,我猜想學生可...

  • 《春到梅花山》的教案設計

    《春到梅花山》的教案設計

    教學目標:1、能有感情地朗讀課文。2、繼續學習剩餘的4個生字及有關詞語。3、理解課文內容,幫助學生感受梅花盛開、人流涌動的情景,受到美的薰陶,激發他們對大自然的熱愛之情。教學重點:感受梅花開放時的動人景象,讓學生置身...