審美與表現自我評價範文2篇
篇一:審美與表現自我評價
注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成,是檢查基礎性發展目標達成情況的`重要手段,也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們採取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面並具有代表性。
我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現並不突出,但任何事都搶着做了。
能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。
學習上,我有較強的自學能力,勤於鑽研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對於審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。
篇二:審美與表現自我評價
有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。
對藝術學習有愛好,具有創新意識。
審美與表現記錄袋
我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!
個性與發展基本情況
特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。並得以運用。
體育運動特長:對多數運動熱愛。
藝術特長:唱歌
有新意的成果:藝術節合唱音樂課合唱
其他:對電腦技術小有研究。
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