中小學校非稅收入自查報告

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在着問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。那麼一般自查報告是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的中小學校非稅收入自查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學校非稅收入自查報告1

我校透過學習定興縣財政局、監察局《關於對20xx年非稅財政收入進行年度稽查的通知》定政財收[20xx]1號檔案精神，對我校非稅財政收入情況進行了自查。現將自查情況報告於後。

一、我校建立了以校長爲組長、副校長爲副組長的自查工作領導小組。領導小組組成如下。

組長：

副組長：

成員：

二、我校根據縣財政局、教育局的有關要求和學校實際編制了學校收支預算，透過學校公開欄等途徑向教職工徵求意見並付諸實施。

三、我校嚴格執行收費政策，免收學生雜費、課本費、住宿費。

四、我校嚴格加強預算內、外資金管理。所有預算外收入全額繳入財政專戶，所收學生作業本費全額繳入會計覈算中心，嚴格實行“收支兩條線”管理。

五、我校嚴格執行國家規定的開支範圍及標準。各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作爲報銷憑證。六、我校無私設“小金庫”、公款私存、“帳外帳”等違規行爲。

七、我校在信用社開設收支帳戶，經過了定興縣財政局、定興縣人民銀行審覈批准，並取得了開戶許可證，無重複開戶、多頭開戶的問題。

八、我校按照上級有關規定，做好對困難住宿生的生活補助的申請、審覈、公示等工作，生活補助全額發放給家長。

九、我校各財政覈撥款項均按規定用途使用，無改變資金用途、擴大開支範圍或提高開支標準的問題。

十、我校無未經財政部門批准發放獎金、補貼、津貼等用於福利方面支出的`問題。

十一、我校不存在收費、罰沒項目，沒有國有資源(資產)出租出讓情況。

十二、無其他違反財經紀律的問題。

中小學校非稅收入自查報告2

爲了加強學校財務管理，建立財務工作的正常秩序，充分發揮財務工作在學校教育教學工作中的重要作用，學校成立以校長爲組長，總務處、財會人員組成的財務領導小組，本着精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制，完善財務制度，堵塞漏洞，嚴格監督資金的有效使用。現將有關情況彙報如下。

一、建立學校財務管理制度，加強對學校經費的管理

1、制定財務管理制度。財務管理制度包括對經費收入的管理，如上級撥入的事業經費、專項撥款、基本建設及撥款、上級撥入的預算外資金、學校代收費收入以及教職工水電費收入等。對學校的這些收入，我們都做到及時入帳，及時上繳學校財務專戶，不私設小金庫。

2、加強對經費使用的管理。學校完善經費的開支審批制度，學校所有經費必須經校長審批，報銷票據須簽上經辦人姓名，說明購物或開支用途，並由會計中心審覈後才能報銷。

3、嚴格執行收支兩條線。學校不設小金庫，所有的收入及時上繳財政專戶，報帳員備用金存放不超過規定限額。

4、財務公開，接受監督。學校的一切開支帳目每季度在校務公開欄上進行公佈，接受教職工和社會的監督。

二、嚴格執行教育收費，做到明明白白收費

學校嚴格按照省和縣有關檔案規定的項目和標準進行收費，沒有巧立收費項目、搭車收費和擅自提高收費標準。每學期，學校在組織學生入學報名時，都透過公開的形式，將學校的收費項目，收費標準，收費依據等內容在醒目處張貼，向社會公示，主動接受學生、家長與社會的監督，提高入學收費的透明度，做到讓學生明明白白交費，高高興興上學。學校收取的高中學費、初高中資訊技術教育費、住宿費、擇校費等一律統一使用《海南省非稅收入一般繳款書》進行收費;課本費、作業本費等採用財政局統一印製的“代收費”發票進行收費。並按“收支兩條線”的原則進行收費管理，所收款項及時上繳縣財政專戶，不挪作他用，不坐支，不設立小金庫。

三、實際陽光操作，把“兩免一補”資金及時發放到真正貧困的學生手中

20xx年，財政共三次撥給我校貧困寄宿生補貼25200元，20xx年4月撥給48000元。爲了杜絕“兩免一補”資金髮放過程中的弄虛作假及暗箱操作現象，讓“兩免一補”資金真正發放到貧困學生手中，學校領導小組就發放的對象，發放的人數金額、形式等做出了規定。制定《樂東中學家庭貧困學生補助發放規定》，採用學生申請、學校調查摸底、學生家庭經濟收入對比，領導小組討論確認等辦法，確定補助對象，張榜公示，對張榜公示中反映的情況進行再認真調查覈定。然後造冊發放，學校共分四次將這部分“兩免一補”資金及時發放到家庭貧困學生手中，平均每個學生獲300元補助，讓家庭困難學生上得起學，讀得起書，讓貧困學生和家長感受到黨和國家政策的溫暖，使財政支農惠農資金真正成爲民心工程。

四、規範教育學雜費管理，把錢用到刀刃上

20xx年財政撥給我校教育學雜費(包括中央所撥經費)共456924元。這部分資金直接撥到學校財政專戶。這部分資金怎樣用，用在哪裏，我們認爲除用於保證正常教學經費外，還要用來改善學校辦學條件，做到一年完善一些，逐年完善，把財政撥給的教育學雜費用於教學和學校發展最需要的地方。

我們主要用於如下幾個方面：

1、學校辦公經費;

2、教學用品購置;

3、教師學習培訓費;

4、體育器材購置;

5、遠程教育技術教室裝修;

6、學校低壓路線改造配套資金;

7、學校供水設施改造;

8、學生課桌椅購置;

9、校容校貌改造等，部分用於支付水電費。對每筆資金的使用，學校都召開領導會議進行民主討論，集體作出決定。財政所撥的教育學雜費對樂東中學這樣一個有64個班級4400多學生的學校本說是遠遠不夠的，但由於我們規範管理，一分錢當作二分錢用，使這部分資金用到教學和學校發展最需要的地方，把錢用在刀刃上，大大改善了學校的辦學條件，爲師生員工創造了一個良好的學習和工作環境。

五、加大教研經費投入，建設一支高素質、強專業的教師隊伍

學校十分重視教學教研和師資培師工作，在學校經費比較緊張情況下，學校都要撥出一定的經費，選派一批年青的有培養前途的教師到外地學習。20xx年6月選派20名教師到山東師範大學學習，又派高承傑老師赴上海跟班蹲點學習，接着又送黃菁老師參加全省英語骨幹教師培訓，學校每年都爲教師訂閱大量量教學資料供教師教學備課用，對一些研究性學習的重點課題，學校都從經費上給予大力支援。

六、規範績效工資的發放

對上級發放給初中義務教育階段的績效工資，我們實行民主評議的辦法，分爲三個等級進行發放，目前爲止，上級撥給的績效工資都按照評定的等級發放到所有的初中教師手中。