鄉鎮普及九年義務教育複查時自查報告範文

我鎮地處某縣政治、經濟、文化、教育中心。全鎮共有49個行政村，4個街道居委會，總人口9.8萬人（其中農業人口4.89萬人）。現有中小學29所（含城區），其中初中6所，小學23所，在校初中生5889人，小學生7491人。1998年順利透過了普九驗收，XX年接受了省政府“普九”“複查”，順利過關。近年來，我們進一步貫徹執行《義務教育法》，樹立“科教興鎮”的戰略思想，繼續鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業擺在優先發展的地位，全鎮教育在快速執行中健康發展。

一、“普九”各項指標情況

（一）普及程度與教育質量

1．普及程度：全鎮適齡兒童7258人，已入學7258人，入學率爲100%；初中適齡少年5342人，已入學5175人，入學率爲96.9%；其中殘疾人口47人，已入學45人，殘疾兒童少年入學率達到了95.7%;小學生年輟學率爲0，初中生年輟學率爲0.4%；小學畢業率100%，初中生畢業率99.8%;15週歲人口中文盲率爲0，初等教育完成率爲100%；17週歲人口中初級中等教育完成率99%。

2．教育質量：由於我們堅持全面貫徹教育方針，規範辦學行爲，實施素質教育，推行創新教育，教育教學質量影響到盛市、縣。

一是一批學校進入示範學校行列，長衝中學、溫泉鎮小學、蓮花小學三所學校獲黃岡市示範學校稱號，佔全縣的3/8。

二是中考成績全縣領先。優秀率、上線率、合格率連年穩中有升。

三是教育科研，成績斐然。長衝中學的“初中創新教育研究與實踐”已取得階段成果，兩次在市教科院會議發言。五月中旬，全市將在我鎮長衝中學召開此項課題總結現場會。溫泉鎮小學、蓮花小學的小學教育教學研究成果飲譽全縣。

（二）教師隊伍建設與工資發放。

全鎮小學專任教師281人，其中符合國家規定的學歷和取得相應專業合格證書的281人，達標率爲100%，現在崗的9名小學校長全部經過崗位培訓，並取得合格證書。

初中專任教師205人，其中符合國家規定學歷和取得相應專業合格證書的有195人，達標率爲95.1%，初中校長全部經過崗位培訓並取得證書。

全鎮教師管理（包括教師工資、配備、考覈、任職、資格評審、職務聘任等），均按國家和省定標準以及結合本鎮實際執行。各項隊伍建設制度齊全，運轉良好。

教師工資發放自～年9月就由農行代理。

（三）辦學條件和教育經費

1．辦學條件：滿足需要。全鎮中小學佈局早已調整到位，學校設定符合省定要求。小學、初中校舍無危房，小學教學用房磚混結構的學校佔72%，初中教學用房磚混結構的學校爲100%;初中、小學校園生均佔有面積分別達到31.6平方米和31.5平方米;初中、小學校舍生均面積分別爲11.2平方米和7.6平方米;全鎮中小學生均圖書分別達到24.8冊和14.2冊;圖書資料、文化器材、勞技教育實施以及各項裝備均達標的學校，小學爲100%，初中爲100%。

2．教育經費：以縣財政撥款爲主，～年教育總支出1332.5萬元，財政對教育撥款892萬元，比上年增長23.7%，財政對教育的撥款佔教育總支出的66.9%;生均教育事業費，小學爲1143元，初中爲1293元。教職工工資全額發放，按月兌現。

二、鞏固提高“普九”成果的主要作法

一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是加大投入，全力扶教；四是優化隊伍，全心促教；五是改革創新，全面興教。

（一）組織保障，全員重教。

鎮班子換了好幾屆，但黨政重教的傳統沒有丟。爲了迎複查，一是成立了“普九”複查領導專班。鎮政府成立以鎮長爲組長，分管教育副鎮長爲副組長，教育輔導員、財政所、工商所、派出所等部門負責人爲成員的溫泉鎮“普九”複查工作領導小組。辦公室設在鎮政府辦公室，教育輔導員兼任辦公室主任。二是建立黨委、政府管理教育的網絡，實行主要領導分片負責和聯繫學校制度。三是建立黨委政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次。四是實行問責制度。全鎮實行了層層簽訂“普九”複查工作責任狀，一級替一級負責，對於工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀律追究。五是實行督辦檢查制度。我們提出了要用抓稅改革督查的力度來抓“普九”複查的督辦，每半月督辦一次。六是實行重大教育事情現場辦公制度，及時發現問題及時解決問題。

（二）確保程度，全程治教。

提高普及程度水平是“普九”複查的重點之一，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續堅持和完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保該入學的兒童少年一個也不少。“幾項措施”：一是落實責任制抓控流。在人頭問題上，全鎮層層簽訂責任狀。鎮幹部包片包村，村幹部包組，學校校長包校，主管領導包年級，班主任包班，科任教師包學生。由於措施硬，小學生無一流失，初中生嚴格控制了流失。二是捐資助學抓截流。全鎮實行了對貧困學生學雜費緩收、少收、免收制度，教育內部發動廣大師生伸出援助之手，托起一片藍天。僅～年春季，全鎮中小學師生共捐款31231.210元，對口救助了292名特困學生，如長衝中學師生爲精神～症學生董春鳳一次捐款4800多元。此舉全鎮已向社會通報。三是多方勸學抓堵流。假前假後家訪忙，年外輟學年內防。要求教師普遍家訪一次，並且實行“家訪卡”制度。四是培優防差抓防流。中小學堅持全面開課，面向全體學生，減輕學生課業負擔。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。長衝中學轉差防差面向全體的教育經驗得到了縣教育局的肯定。“幾項制度”：一是宣傳月裏，透過廣播、致家長一封信、大幅標語等家喻戶曉地宣傳“普九”工作。二是入學制度，在秋季開學前半個月及時通知適齡新生入學。三是流失報告制度，全鎮中小學分春秋兩季及時向鎮、村報告學校流失情況。四是中小學交接入學制度，小

學校長、主任、六年級畢業班班主任集中送畢業生到初中入學。五是強制返校通知書制度。

（三）加大教育投入，全力扶教。

依照分級辦學、分級管理原則，我鎮中小學的校園校舍建設、危房改造以及“普九”債務等，鎮政府統籌規劃，有序安排，爲迎接“普九”複查，我們除藉助危改項目，改造了長衝中學、彭畈中學、柳林河小學等學校男女生宿舍、生活用房外，近年來我們還做了件實一是延續長衝中學、溫泉三中佔地租用以糧價代補政策；二是完成了長衝中學的校舍改造、校園修整任務；三是實施綠化評獎制度；四是（輔導員補充）

維護教師合法權益，落實了公辦教師待遇，一次性解決了民辦教師遺留問題；六是加大了整治校園周邊環境力度，取締了校門前攤點個，關閉了遊戲廳個，公安機關打掉偷盜勒索團體個。

（四）優化隊伍，全心促教。

爲實現教育大鎮向教育強鎮的跨越，我們始終抓住深化教育改革，優化教師隊伍這個關鍵環節。一是進一步調整中小學佈局結構，使小學由原來的所調整到所，優化了教育資源；二是精減富餘人員，辭退民辦、代課教師餘人。三是合理分流城區內的.富餘教師，按照自願報名，組織介紹，學校聘用的原則，全鎮名城區教師自願到邊遠小學任教。四是實行校內結構工資制，各校都制訂並交教代會透過的結構工資管理方案，產行獎勤罰劣，使教師人人都有危機感，年終結算教師工資，不再是檔案工資，好差相距三四千元的大有人在。五是狠抓教師業務培訓，尤其是新課程培訓，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。縣教育局兩次在我鎮進行人事制度改革。六是加強校長隊伍建設，加強幹部交流，競爭上崗等，提高校長素質。

（五）改革創新，全面興教。

在近幾年的教學管理實踐中，我們全鎮始終堅持改革創新。

一是注重模式創新。

XX年，教育站撤銷後，結合我鎮實際，提出並實施了義務教育階段九年一體化的管理方案。

二是注重理念創新。

1、在思維上創新。學校能否與時俱進，辦學理念很關鍵。理念是思維的結果，行爲是理念的實施。學校如何在新形勢下與時俱進？關鍵在於創新。如長衝中學將辦學理念創新爲與教育方針緊密吻合的十六個字：修德爲先、啓智爲要、強體爲本、成才爲上。

2、在執行中創新。再好的辦學理念不付諸實踐不行，必須在實踐中去應用辦學理念。如長衝中學主要採用了“三合一”的辦法來強化師生的理念。一是“天天看”，二是“時時唱”，三是“週週講。

三是管理過程中創新。

一是統一常規規程，二是統一常規督查，加大檢查的力度，重點又是學科組自查。全鎮每學期檢查三次，學校每月檢查一次，學科組每週都要查，週週有記載。比如備課，重點看教師的教學後記，看個性化教案；三是統一常規質量監測，每學期全鎮搞一次質量監測，以此促進教師紮實鑽教材，提高業務能力。四是統一辦公。全鎮狠抓了教師集中辦公，要求達到集體備課、資源共享。五是創設和諧環境搞好服務。爲保障學校正常的教學秩序，治理周邊環境，我們在溫泉鎮小學搞了共建警民學校。六是保證正確～導向搞好宣傳服務。爲了宣傳學校的教書育人業績，我們全鎮一盤棋有組織透過下規媒體宣傳，避免了宣傳上的互相碰撞和不實之詞。七是領導深入課堂，取得指導教學的主動權。我們規定，教育輔導員每學期要有和二分之一的時間深入到學校，每週聽課不少於2節，每月參加教研活動不少於1次。我們要求，中學的校長要兼一門課，中層領導要帶一門主科，蹲點一個年級或學科組，負責一個課題研究題目。

“普九”這一造福子孫後代的增強國力後勁的福利、實惠事業，我們要一如既往地抓住不放，一直抓到普及高中教育爲止，爲發展當在經濟和致富千家萬戶作出應用的貢獻。