義務教育自查報告範文（精選7篇）

時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，回眸過去這段時間的工作，有驚喜，也有不足，是時候認真地做好自查報告了。來參考自己需要的自查報告吧，以下是小編幫大家整理的義務教育自查報告範文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

義務教育自查報告1

xxxxxx爲貫徹落實xx教育廳《關於做好義務教育學校標準化建設規劃》（x教基辦〔xx〕19號）和《xx義務教育學校辦學基本標準（試行）》（x教基〔20xx〕x號）檔案精神，根據《創建義務教育標準化學校實施方案》，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：￥xxxxx

一、學校概況

xx學校創建於xx年xx月，位於和xx的交通要道上，校園總佔地面積x畝，建築面積xx平方米，於20xx年2月13日，和x中心小學合併，命名爲xx學校，是一所走讀寄讀相結合的農村學校，其中住宿生x名。校園綠化率達10．6%以上，現有現x個教學班，x名學生，教職工6x名，專任教師學歷合格率爲x%。學校在上級黨委和教育主管部門的正確領導和大力支援下，透過全體師生的共同努力，學校取得了較好的成績，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高

二、評估標準自查情況

1、學校標準建設

學校位於xxx村4組，周圍都是村莊和農田，環境幽雅，學校裏面主要分爲三個區：教學區，生活區，運動區，佈局合理，綠化面積廣，環境衛生優美，符合規範要求的校園總體建設規劃。

自查結果：達標

2、教學裝備現代化

學校擁有普通教室20個，儀器器材室1個；音樂室1個（1個舞蹈室）、美術室1個；計算機教室1個；實驗室1個。多功能教室1個；圖書室1個；每個教室內都配有多功能教學設備；足球場正在修建中。教師辦公室3個，廣播室1個，會議室1個。生活服務用房：師生食堂1個（可容納x人同時用餐），學生公寓1棟。

自查結果：達標

3、教師隊伍專業化

學校現有教師59人，學校專任教師全部具有教師資格，學歷達標率100%，能用雙語教學教師有60%，學校領導幹部要不斷地更x教育思想和教育觀念，用x教育理念和x教育理念教育人，增強自身的業務素質，用過硬的教學能力影響人；堅持每週進行雙語學習，業務學習，組織教師集體備課，堅持每個月進行一次公開課展示，評比活動等。

學校有穩定的教師專業發展培訓制度和健全的培訓考覈制度，每年參加並完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數20%以上。

自查結果：基本達標

4、學校管理規範化

加強學校管理，建立和健全學校各項規章制度，制定符合學校實際的長期和短期發展規劃，

嚴格按照規章制度辦事，高度注重校園安全教育工作，經常加強對學生進行安全教育和安全技能演練，增強學生的安全意識，提高師生自護自救能力，杜絕安全事故的發生。校內食堂設施及衛生狀況符合要求。

5、教學質量優質化

牢固樹立“以德從教，創新施教”的觀念，堅持以課堂爲中心，加大課堂改革力度，構建“自主，合作，探究”的課堂模式，促進課堂水平的提高；堅定“全面打好基礎，發展愛好特長”教學指導思想，堅持集體備課和單元測試過關練習，加強教學過程管理，提高教學質量。每個月進行一次利用多媒體課件教學的公開課，一學期一次優質課比賽。對於x教師，實行“一帶一”。自查結果：達標

6、落實辦學經費，加強財務管理

對於學校的所有學生，進行了家庭狀況摸底調查，家庭困難的學生，免費提供食宿，並且按照規定標準得到落實，家長和學生都很滿意。教育經費都備有有詳細的賬目。

自查結果：達標。

今後發展方向

一、總體目標：

面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把xx學校辦成師資質量優良，教育質量上升，雙語辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，並在縣市內外有一定的影響力。

二、發展目標：

1、在教育教學方面：一是管理制度進一步現代化、科學化、程序化管理方式進一步更新，實現校園管理法制化。真正形成“勤奮、守紀、求實、創新”的校風，形成“進德修業，科學嚴謹；教書育人，務實高效”的教風，形成“虛心求救，刻苦鑽研，一絲不苟，持之以恆”的學風。二是學生真正學會做人，學會學習，學會生活，學會健身。培養良好的生活習慣、學習習慣、高尚品行併成爲學生的自覺行爲。教師真正作到既教書又育人，全員自覺遵守規範。三是辦學水平進入全縣學校前列，達到“教育現代化”級學校。四是教學成績進入全縣鎮級學校前列，教科研有成果，在縣、市級推廣。

2、在隊伍建設方面。一是教師高度重視教育觀念的更新，適應新課程的實施。二是縣級骨幹教師達到15%，市級學科帶頭人達到3%，100%的教職工會使用計算機。三是教職工黨員數達40%以上。四是實現全員競爭上崗，真正建立起“有德有能者上，平庸無功者讓，德差才劣者汰”的用人機制，形成一支品德優良，技能過硬，開拓進取的幹部隊伍。

三、主要措施：

1、啓動“三大工程”：一是“德育實施工程”。加強師德建設，提高員工思想政治素質。加強德育隊伍建設，提高德育工作的實效性。加強教育管理幹部隊伍建設，提高幹部在羣衆中的示範性。二是“師資建設工程”。加強青年教師的培養措施和力度，加強以骨幹教師和“實力派”教師的培養措施和力度，加強幹部隊伍和後備幹部隊伍的培養措施和力度；三是“校園建設工程”，着力校園硬件建設，實現校園建築整體美。着力文化長廊、師生佳作裝飾建設，營造校園藝術美。着力和諧人際關係建設，營造校園文明美。

2、實施以人爲本爲前提的“三制”管理。一是逐步推行全員競爭上崗（含校級幹部）；二是推行工作崗位責任制及責任追究制；三是推行工作過程與工作實績獎懲制。

3、營造四大環境。一是“規範管理、開放教育”的育人環境，二是“尊重每一個人，發展每一個人”的人際環境，三是“團結協作，奮發向上”的人文環境，四是“淨化、美化、綠化”的校園環境。

4、堅持以德立校、依法治校、民主理校、勤儉辦校、科研興校、質量強校爲基本內容的辦學思想。

5、堅持“享受教育，和諧發展”的辦學理念。

義務教育自查報告2

xxx小學始終把義務教育均衡發展作爲教育發展的重中之重來抓，學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：

一、基本情況。

學校佔地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號。同時，學校先後被湖北省教育廳評爲湖北省語言文字規範化示範校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評爲首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務範圍涉及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部分街道。隨着政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關；轉學經學校覈實確屬我校服務範圍後，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率爲100%，輟學率爲0。

二、完成工作情況

（一）領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高爲組長的領導機構並進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

（二）管理機制

學校所轄服務範圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公佈學校招生範圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

（三）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。

（四）師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（五）比訪活動

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考覈制度》，教師績效考覈程序規範，考覈結果與教師績效工資掛鉤。

（六）、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

（七）辦學行爲

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課餘時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行爲。無向學生亂推銷現象。

（八）關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛檔案。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、學校班額過大，每班學生人數達60餘人左右，最大班級甚至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦檯數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

四、今後改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，並進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支援，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，爲學生未來發展奠定基礎。

4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步紮實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

義務教育自查報告3

對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：

（一）、學校設定與班額

1、學校設定學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑1．5公里，距離適宜。此項自查5分。

2、規模與班額學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25—40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。

3、校園環境校園環境佈局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行爲習慣教育。學校後勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每週對學校圍牆進行檢查，如今圍牆堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。

4、用地面積學校佔地面積5500平方米，生均佔地面積平方米。此項自查4分。

（二）、校舍建設

1、建築面積學校建築面積5

000平方米，生均建築面積平方米。此項自查5分。

2、教室建築面積2200平方米，生均面積平方米，玻地比1．7/6，每個教室配有節能燈4支，並且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。

3、教學輔助用房實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。

4、辦公用房學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。

5、廁所堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位，女生坑位1/13，廁所幹淨整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。

6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。

（三）、設備設施和場地

1、圖書學校現有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書複本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。

2、教學儀器學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。此項自查4分。

3、教育資訊化基礎設施現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺打印機，爲教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。

4、音美器材學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。

5、體育器材體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。

6、運動場地學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球檯子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十餘種。此項自查4分。

（四）教師與經費

1、教師學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學進階教師3人。本科學歷教師佔專任教師比例爲56%。此項自查5分。

2、經費此項自查3分。

教師工資教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。

生均公用經費生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。

學校經費使用情況學校經費用支出合理，無挪用現象。

（五）質量與管理

1、管理堅持德育爲先，能力爲重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規範》要求，規範辦學行爲，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。

2、質量與效果此項自查5分。

全面實施素質教育各年級學生成績及格率達到要求。

畢業生全科合格率達95%。

控輟保學學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。2011年，我校鞏固率爲100%；2012年我校鞏固率爲1003%；2013年我校鞏固率爲100%。

4、學生體質健康工作學校倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間爲30分鐘。體質健康合格率爲96%。

5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。

（六）我校自查總評成績爲85分。

（七）存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。

2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。

（八）改進措施

繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理幹部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展進程。抓好改革創新。以創新爲突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，激活用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

義務教育自查報告4

我鎮地處某縣政治、經濟、文化、教育中心。全鎮共有49個行政村，4個街道居委會，總人口9．8萬人（其中農業人口4．89萬人）。現有中小學29所（含城區），其中初中6所，小學23所，在校初中生5889人，小學生7491人。1998年順利透過了普九驗收，XX年接受了省政府“普九”“複查”，順利過關。近年來，我們進一步貫徹執行《義務教育法》，樹立“科教興鎮”的戰略思想，繼續鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業擺在優先發展的地位，全鎮教育在快速執行中健康發展。

一、“普九”各項指標情況

（一）普及程度與教育質量

1．普及程度：全鎮適齡兒童7258人，已入學7258人，入學率爲100%；初中適齡少年5342人，已入學5175人，入學率爲96．9%；其中殘疾人口47人，已入學45人，殘疾兒童少年入學率達到了95．7%；小學生年輟學率爲0，初中生年輟學率爲0．4%；小學畢業率100%，初中生畢業率99．8%；15週歲人口中文盲率爲0，初等教育完成率爲100%；17週歲人口中初級中等教育完成率99%。

2．教育質量：由於我們堅持全面貫徹教育方針，規範辦學行爲，實施素質教育，推行創新教育，教育教學質量影響到盛市、縣。

一是一批學校進入示範學校行列，長衝中學、溫泉鎮小學、蓮花小學三所學校獲黃岡市示範學校稱號，佔全縣的3/8。

二是中考成績全縣領先。優秀率、上線率、合格率連年穩中有升。

三是教育科研，成績斐然。長衝中學的“初中創新教育研究與實踐”已取得階段成果，兩次在市教科院會議發言。五月中旬，全市將在我鎮長衝中學召開此項課題總結現場會。溫泉鎮小學、蓮花小學的小學教育教學研究成果飲譽全縣。

（二）教師隊伍建設與工資發放。

全鎮小學專任教師281人，其中符合國家規定的學歷和取得相應專業合格證書的281人，達標率爲100%，現在崗的9名小學校長全部經過崗位培訓，並取得合格證書。

初中專任教師205人，其中符合國家規定學歷和取得相應專業合格證書的有195人，達標率爲95．1%，初中校長全部經過崗位培訓並取得證書。

全鎮教師管理（包括教師工資、配備、考覈、任職、資格評審、職務聘任等），均按國家和省定標準以及結合本鎮實際執行。各項隊伍建設制度齊全，運轉良好。

教師工資發放自～年9月就由農行代理。

（三）辦學條件和教育經費

1．辦學條件：滿足需要。全鎮中小學佈局早已調整到位，學校設定符合省定要求。小學、初中校舍無危房，小學教學用房磚混結構的學校佔72%，初中教學用房磚混結構的學校爲100%；初中、小學校園生均佔有面積分別達到31．6平方米和31．5平方米；初中、小學校舍生均面積分別爲11．2平方米和7．6平方米；全鎮中小學生均圖書分別達到24．8冊和14．2冊；圖書資料、文化器材、勞技教育實施以及各項裝備均達標的學校，小學爲100%，初中爲100%。

2．教育經費：以縣財政撥款爲主，～年教育總支出1332．5萬元，財政對教育撥款892萬元，比上年增長23．7%，財政對教育的撥款佔教育總支出的66．9%；生均教育事業費，小學爲1143元，初中爲1293元。教職工工資全額發放，按月兌現。

二、鞏固提高“普九”成果的主要作法

一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是加大投入，全力扶教；四是優化隊伍，全心促教；五是改革創新，全面興教。

（一）組織保障，全員重教。

鎮班子換了好幾屆，但黨政重教的傳統沒有丟。爲了迎複查，一是成立了“普九”複查領導專班。鎮政府成立以鎮長爲組長，分管教育副鎮長爲副組長，教育輔導員、財政所、工商所、派出所等部門負責人爲成員的溫泉鎮“普九”複查工作領導小組。辦公室設在鎮政府辦公室，教育輔導員兼任辦公室主任。二是建立黨委、政府管理教育的網絡，實行主要領導分片負責和聯繫學校制度。三是建立黨委政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次。四是實行問責制度。全鎮實行了層層簽訂“普九”複查工作責任狀，一級替一級負責，對於工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀律追究。五是實行督辦檢查制度。我們提出了要用抓稅改革督查的力度來抓“普九”複查的督辦，每半月督辦一次。六是實行重大教育事情現場辦公制度，及時發現問題及時解決問題。

（二）確保程度，全程治教。

提高普及程度水平是“普九”複查的重點之一，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續堅持和完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保該入學的兒童少年一個也不少。“幾項措施”：一是落實責任制抓控流。在人頭問題上，全鎮層層簽訂責任狀。鎮幹部包片包村，村幹部包組，學校校長包校，主管領導包年級，班主任包班，科任教師包學生。由於措施硬，小學生無一流失，初中生嚴格控制了流失。二是捐資助學抓截流。全鎮實行了對貧困學生學雜費緩收、少收、免收制度，教育內部發動廣大師生伸出援助之手，托起一片藍天。僅～年春季，全鎮中小學師生共捐款31231．210元，對口救助了292名特困學生，如長衝中學師生爲精神～症學生董春鳳一次捐款4800多元。此舉全鎮已向社會通報。三是多方勸學抓堵流。假前假後家訪忙，年外輟學年內防。要求教師普遍家訪一次，並且實行“家訪卡”制度。四是培優防差抓防流。中小學堅持全面開課，面向全體學生，減輕學生課業負擔。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。長衝中學轉差防差面向全體的教育經驗得到了縣教育局的肯定。“幾項制度”：一是宣傳月裏，透過廣播、致家長一封信、大幅標語等家喻戶曉地宣傳“普九”工作。二是入學制度，在秋季開學前半個月及時通知適齡新生入學。三是流失報告制度，全鎮中小學分春秋兩季及時向鎮、村報告學校流失情況。四是中小學交接入學制度，小

學校長、主任、六年級畢業班班主任集中送畢業生到初中入學。五是強制返校通知書制度。

（三）加大教育投入，全力扶教。

依照分級辦學、分級管理原則，我鎮中小學的校園校舍建設、危房改造以及“普九”債務等，鎮政府統籌規劃，有序安排，爲迎接“普九”複查，我們除藉助危改項目，改造了長衝中學、彭畈中學、柳林河小學等學校男女生宿舍、生活用房外，近年來我們還做了件實一是延續長衝中學、溫泉三中佔地租用以糧價代補政策；二是完成了長衝中學的校舍改造、校園修整任務；三是實施綠化評獎制度；四是（輔導員補充）

維護教師合法權益，落實了公辦教師待遇，一次性解決了民辦教師遺留問題；六是加大了整治校園周邊環境力度，取締了校門前攤點個，關閉了遊戲廳個，公安機關打掉偷盜勒索團體個。

（四）優化隊伍，全心促教。

爲實現教育大鎮向教育強鎮的跨越，我們始終抓住深化教育改革，優化教師隊伍這個關鍵環節。一是進一步調整中小學佈局結構，使小學由原來的所調整到所，優化了教育資源；二是精減富餘人員，辭退民辦、代課教師餘人。三是合理分流城區內的富餘教師，按照自願報名，組織介紹，學校聘用的原則，全鎮名城區教師自願到邊遠小學任教。四是實行校內結構工資制，各校都制訂並交教代會透過的結構工資管理方案，產行獎勤罰劣，使教師人人都有危機感，年終結算教師工資，不再是檔案工資，好差相距三四千元的大有人在。五是狠抓教師業務培訓，尤其是新課程培訓，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。縣教育局兩次在我鎮進行人事制度改革。六是加強校長隊伍建設，加強幹部交流，競爭上崗等，提高校長素質。

（五）改革創新，全面興教。

在近幾年的教學管理實踐中，我們全鎮始終堅持改革創新。

一是注重模式創新。

XX年，教育站撤銷後，結合我鎮實際，提出並實施了義務教育階段九年一體化的管理方案。

二是注重理念創新。

1、在思維上創新。學校能否與時俱進，辦學理念很關鍵。理念是思維的結果，行爲是理念的實施。學校如何在新形勢下與時俱進？關鍵在於創新。如長衝中學將辦學理念創新爲與教育方針緊密吻合的十六個字：修德爲先、啓智爲要、強體爲本、成才爲上。

2、在執行中創新。再好的辦學理念不付諸實踐不行，必須在實踐中去應用辦學理念。如長衝中學主要採用了“三合一”的辦法來強化師生的理念。一是“天天看”，二是“時時唱”，三是“週週講。

三是管理過程中創新。

一是統一常規規程，二是統一常規督查，加大檢查的力度，重點又是學科組自查。全鎮每學期檢查三次，學校每月檢查一次，學科組每週都要查，週週有記載。比如備課，重點看教師的教學後記，看個性化教案；三是統一常規質量監測，每學期全鎮搞一次質量監測，以此促進教師紮實鑽教材，提高業務能力。四是統一辦公。全鎮狠抓了教師集中辦公，要求達到集體備課、資源共享。五是創設和諧環境搞好服務。爲保障學校正常的教學秩序，治理周邊環境，我們在溫泉鎮小學搞了共建警民學校。六是保證正確～導向搞好宣傳服務。爲了宣傳學校的教書育人業績，我們全鎮一盤棋有組織透過下規媒體宣傳，避免了宣傳上的互相碰撞和不實之詞。七是領導深入課堂，取得指導教學的主動權。我們規定，教育輔導員每學期要有和二分之一的時間深入到學校，每週聽課不少於2節，每月參加教研活動不少於1次。我們要求，中學的校長要兼一門課，中層領導要帶一門主科，蹲點一個年級或學科組，負責一個課題研究題目。

“普九”這一造福子孫後代的增強國力後勁的福利、實惠事業，我們要一如既往地抓住不放，一直抓到普及高中教育爲止，爲發展當在經濟和致富千家萬戶作出應用的貢獻。

義務教育自查報告5

根據《太原市人民政府關於進一步加強教育督導工作的意見》和《太原市人民政府辦公廳關於印發太原市義務教育均衡發展合格取下督導評估方案的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，爲此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：學校概括：

流澗小學處於城鄉結合處，座落在小店區北格鎮流澗村東北角，是一所全日制農村小學，學校創建於1915年，歷史悠久，文化底蘊深厚，2007年7月建成現在的新校區，現有在校生126名，教學班6個，屬單軌制教學，專任教師17名，中小學一級職稱5名，中小學二級職稱10名；中小學初級職稱2名；本科14人，大專2人，中專1人。其中市優秀班主任5名，區優秀教師5名，區優秀輔導員1名，骨幹教師6名。學校面向全體學生，以“吾輩勵志求真，必將厚德博學”爲校訓，堅持學生成才，教師發展，社會滿意的.辦學理念。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。

自評情況

一、校舍場地

學校用地面積約16137平米，生均用地面積約128．07平米，已超過

標準生均18平米。所以自評爲合格。

2、建築面積

2007年7月我校教育局及村幹部的支援下建成了現在的新校區，建築面積約1018平米，生均建築面積約8．08平米，已超過生均標準

4．5平米。自評爲合格。

3．運動場地

有200米的環形跑道，體育運動場地8350平米，生均面積約66．27平米。

4．專用教室

小學：

我校有圖書閱覽一個、科學實驗室、音樂教室一個、美術教室一個，均能滿足教學需求。

有音樂教室且能滿足教學需要爲合格，否則爲不合格。

美術教室：有美術教室且能滿足教學需要爲合格，、音、體、美、衛生教學設備器材：學校配備了音樂教室1間，自籌資金給音樂教室添置了鋼琴和電鋼琴；學校體育器材配備達到標準和要求，在操場上可以開展多項體育活動。在學校教師很緊張的情況下，配備了一間衛生室。

5．課桌椅（凳）

學生的課桌椅（凳）符合規範，有利於學生的健康成長。實用、整齊、美觀爲合格，否則爲不合格。

6．圖書

我校有圖書6000餘冊，生均47．62冊。

7．理科教學儀器

我校小學數學、科學教學儀器均按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》配備，且能滿足教學需求。

8．音體美器材

我校音、體、美器材均按照《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》配備

三、資訊技術

9．計算機網絡教室

我校有計算機網絡教室，有教師專用機，學生有上資訊課用的計算機

10．校校通、班班通

我校已實現班班多媒體，全校共有6套多媒體設備，並已全部投入使用。

四、辦學規模

11．規模班額

我校共有學生126名，班均人數爲21人，符合規模班額。

五、隊伍建設

12．學科配備13．教師學歷14．優師分佈

我校教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時需要教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時需要的爲合格。我校高於規定學歷教師比例爲100%．

我校教師有5名中級職稱，6名骨幹教師。

六、生活設施

15．安全保障

我校安全制度健全，有2名保安人員，安全設施齊全，並進行定期和不定期的安全教育活動。

16．飲食條件

能向學生提供安全衛生飲用水設備

18．廁所

我校男女廁所均有10個蹲位，符合蹲位數女生1個/15人，男生1個/40人，且男廁所有4．6米長的小便槽一個。

19．辦學行爲

我校各項管理制度完善，管理規範，崗位責任明確，工作落實到位，有適合我校的校風、教風和學風。

20．國家課程開設

我校能開全開足國家課程、安全教育課、安全演練活動有落實、每天1小時“陽光體育”活動有落實。

21．教學管理

我校教學管理規範，教學評價科學合理，不單純以考試成績評價師生。建立師生成長檔案袋。

22．教育質量

我校全面實施素質教育，促進學生全面發展，不斷提升教育教學質量。有年度發展性素質教育校級自評方案、自評報告。學生畢業合格率達100%，學生體質健康測試合格率達95%。

23．校園環境

我校校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚。班級文化、樓道文化、制度文化建設、德育序列化活動建設有落實。

自查情況：

隨着政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，爲了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“太原市義務教育均衡發展合格區”確定爲學校發展的大事之一。成立了以校長馬紅生、事務管理

田吉梅爲首的領導小組，分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

三、義務教育均衡發展達標情況

（一）教學管理

幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出田園文化特色學校建設，切實執行市教委提出的“減負”要求，加強薄弱學科的課程建設。

爲了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展教研活動，把備課、說課、上課、評課綜合在一起。並納入了學校的常規管理。

我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

學校保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制

義務教育自查報告6

根據縣人民政府、縣教育局有關檔案和會議精神，我學區對xx初級中學、xx中心小學及各村小學的初等義務教育階段和初級中等義務教育階段的入學率、在校學生年輟學率、畢業率、完成率、殘疾人口入學率等進行了自查。透過自查，各學校做到了數據準確，家底清楚，證據齊全，裝訂規範。各項指標、軟件資料、設備設施均符合上級要求。現將自查結果彙報如下，敬請各位領導覈實評估並提出寶貴意見。

一、基本情況

xx鄉地處xx縣西北角邊遠山區，距縣城40公里，周邊與xx、xx兩縣接壤。轄20個村委會，106個村民小組，總人口21548人，男10744人，女10804人。區域面積l05．7平方公里，耕地面積58091畝，人均2．7畝。年人均純收入2465元。

全鄉共有初級中學1所，幼兒園1所，小學15所，教學點5個。在校學生總數4080人（男2021人，女2059人），學前教育374人（男197人，女177人），小學生2638人（男1292人，女1346人），初中生1068人（男532人，女536人）；教學班125個，其中小學92個，初中17個，學前教育14個班，幼兒班2個。中小學專任教師162人，其中初級中學教師50人，小學教師112人；初中教師學歷合格率98．1％，小學教師學歷合格率98．3％。中小學校長共16人，幼兒園園長1人，培訓率100％。l992年普及了初等義務教育。

二、九年義務教育自查情況

（一）普及程度

1、小學適齡兒童入學率：XX——XX學年全鄉7—12週歲適齡兒童2160人，其中殘疾6人，小學在校生2638人。適齡兒童在校生2160人，小學適齡兒童入學率100%。

2、初中入學率：XX——XX學年全鄉13—15週歲適齡少年1139人，其中殘疾1人，初中在校生1068人，初中入學率爲99%。

3、小學在校生年輟學率：XX——XX學年初小學在校學生2638人，學年末全鄉小學在校生2638人，學年內輟學0人，輟學率爲0%。

4、初中在校生年輟學率：XX——XX學年初初中在校學生1068人，學年末全鄉初中在校生1056人，學年內輟學12人，初中在校生年輟學率爲1．1%。

（二）師資水平

1、小學專任教師112人，學歷合格102人，合格率98．3%；初中專任教師50人，學歷合格49人，合格率98．1%。

2、近三年校長接受崗位培訓的比例初中、小學均爲l00％。

（三）辦學條件

1、校舍面積

學校設定：全鄉共有1所中學，1所幼兒園，15所完全小學，5個教學點。能覆蓋鄉域內全部人口，基本滿足教育教學需要，學校佈局基本合理。

全學區中小學佔地面積76358平方米，其中小學61297平方米，初級中學15061平方米。

建築面積17330平方米，其中小學11332平方米，生均4．3平方米；初中6398平方米，生均6．0平方米。

2、學校圖書

小學：共有圖書26789冊（學生2638人），生均達到10．2冊。

初級中學：共有圖書21500冊（學生1068人），生均達到20．3冊。

3、教學儀器

1所初級中學達到省頒二類配備標準，1所小學達到省頒二類配備標準，其餘14所小學“兩箱三儀”配備齊全，自制教具500餘件。

4、資訊技術教育情況

全學區1所初級中學爲“模式三”項目學校，15所完全小學爲“模式二”項目學校。三種模式設備、器材、軟件、課程光盤等全部配齊，試點項目覆蓋全學區。

（四）教育經費

教師工資由縣財政統一按時劃在個人工資卡上。上級劃撥的公用經費全用於學校維修、改造及改善辦學條件。

近三年教育經費總支出分別爲651．4774萬元、729．5888萬元、753．2999萬元，人均教育經費總支出分別爲424元、560元、514元。教育總支出中財政撥款所佔比例均爲l00％。生均教育事業支出的公用經費，小學分別爲240元、300元、300元；初中分別爲350元、500元、500元。

（五）教育質量

德育：統一思想認識，樹立以育人爲本、德育爲先的教育觀念；以課堂教學爲主渠道，推動各學段德育與學科教育的有機結合；推進學校文化建設，增強教育的感染力；開展各種形式的德育教育活動，大力加強德育隊伍建設，整體提高教師德育素養；鼓勵德育創新，大力培育和推廣先進典型經驗、優秀研究成果；建設新的德育工作領導體制。

智育：智育是全面發展教育的重要組成部分。智育隨社會經濟、政治和文化科學技術的發展而發展。隨着教育的發展和普及，在智育理論問題上積累了豐富的經驗。加強師資隊伍建設，提高教師教育水平，向學生傳授系統的現代化科學基礎知識和技能，大力提高學生的科學文化水平並培養科學態度，爲學生奠定比較完全的知識基礎；積極發展學生的智力，尤其是創造性思維能力和培育勇於探索的精神，發展學生多方面的興趣和才能。

體育：xx學區以提高全鄉中小學生身體健康水平爲宗旨，開展了豐富多采的體育活動，培養了學生良好的體育鍛煉習慣，不斷加強體育教師隊建設，提高了中小學體育課堂教育質量，推動了我鄉學校體育工作的新發展。一是抓好隊伍建設，體育教師素質得到提高；二是加強體育課常規管理，教科研質量明顯提高；三是深入開展學生每天鍛鍊一小時活動，培養學生良好體育鍛煉習慣，學生體質健康水平得到了提高；四是組織體育競賽活動，推動了學校體育競技水平，每年六一兒童節學區組織開展運動會，開展田徑、乒乓球、藍球等比賽，擴大學生參與面，有效促進了全鄉學生身體素質。

三、鞏固“普九”成果所做的工作

（一）提高認識，加強領導、廣泛宣傳

xx學區把鞏固“兩基”工作作爲學校的重要工作來抓，成立了以學區校長、學校校長等相關部門爲成員的“兩基”領導小組。學區狠抓《義務教育法》和《甘肅省義務教育實施條例》的貫徹落實。利用會議、書寫永久性標語等多種形式，廣泛宣傳九年義務教育的義務性和強制性，使之做到家喻戶曉。

（二）千方百計，防控學生流失

提高普及程度是“普九”複查的重點之一，也是鞏固“普九”成果的難點。近幾年來，我鄉黨委政府採取多種方式，確保我鄉學生就近上學，杜絕了學生流失，具體從以下幾方面開展工作：

1、依法涌流。開展形式多樣，豐富多彩的義務教育法宣傳教育活動，適齡兒童入學勸導等活動，適齡兒童入學率和鞏固率均達到100%。

2、救助堵流。一是建立貧困生檔案，認真對全鄉貧困家庭學生進行摸排，對貧困學生進行登記造冊，做到情況明，檔案規範；二是認真落實“兩免一補”政策；三是各校建立“留守學生”管理制度，

（一）是建設“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性另、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他們父母的通訊地址、電話以及監護人聯繫辦法等；

（二）是建立家校聯繫制度。經常對每位“留守學生”父母及監護人聯繫，瞭解他們各方面的情況；

（三）是建立獎勵制度。及時表彰表現好、進步快的“留守學生，”樹立榜樣並鼓勵他們不斷追求上進。

3、教改防流。針對少數學生因厭學而流失的現象，我們在加強學校德育工作的同時，注重教改防流，防止學生流失輟學現象的重複發生。一是成立流控領導小組，實行“三包”，簽訂責任書；二加強宣傳教育，實行社會、學校、家庭三們一體的聯防聯控。

四、存在的問題及打算

隨着市場經濟和農村體制改革的不斷深入，農村留守學生和單親學生增多，家庭經濟困難的不少，爲此，初中學生的鞏固工作難度很大。我們一方面千方百計爲貧困學生解決一定費用使他們安心讀書。另一方面做好思想政治工作，教育他們多讀書，讀好書，將來才能爲祖國、爲人民作貢獻。進一步做好學校工作，提高教育教學質量和社會效益。加大對“兩基”工作的領導力度，一如既往地把“兩基”工作放在“重中之重”的地位，擺在學校工作的重要日程上，繼續發揚勤奮進娶敬業求實的光榮傳統，努力構建以人爲本、和諧發展的校園，認真研究解決“兩基”工作中存在的問題，努力把xx鄉的“兩基”工作提高到新的更高的水平。

義務教育自查報告7

對照《市義務教育學校標準化建設評估驗收標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：

一、學校概況

xx小學，校園面積29000平方米，建築面積4800平方米，學校圖書藏書45000冊，校園綠化率10%以上，現有教學班26個，在校生1053人，教職工88名，專任教師合格率爲100%，其中取得大專及以上學歷55人。學校在上級黨委和教育主管部門的正確領導和大力支援下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高。

二、各項指標完成情況及整改措施

1、校園規劃

學校建築佈局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建築設計規範要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。校園內主要交通道路暢通，滿足消防車通行需求，地下管線井蓋與路面標高一致。由於校園當時設計時的侷限性，在校園外沒有太大的人流緩衝區，但是在門外我們設定了警示標誌，並督促門衛加強注意，保證學生上、放學時的安全。在教學樓前中心廣場設定了國旗旗杆、旗臺，並在每週一進行升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。校園圍牆整齊，定期進行粉刷、書寫大字標語。在校門設立門衛，實行24小時全天候上崗，並設立了出入校園登記制度、門衛人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運動場地符合國家標準要求，現有300米環形跑道操場，直跑道100米。

2、校舍建設

班班設有普通教室，各功能科室一應俱全。由於是農村學校，再加上學校規模較小，所以將有些科室進行了適當的合併，但是並沒有影響到各科室在教學中所發揮的作用，能充分滿足學生上課及活動所需。教師的辦公用房、師生的生活用房完全符合標準化學校要求標準。生均校舍面積都在10平方米以上。校舍建築材料，完全符合國家現行標準要求，抗震性能良好，建築材料耐火等級符合國家標準。室內採光良好，並配置了消防和應急照明設備。

3、學校裝備

現有教學裝備有：教學儀器全部爲i類，各室均有2個。能夠滿足學生需求，也符合國家標準要求。學生桌椅符合規定標準尺寸。

4、師資隊伍

大專及以上學歷佔教師總人數的85%以上。所有教師全部取得計算機等級證書、資訊技術培訓證書、繼續教育證書及普通話合格證，並用普通話進行教學。教師能夠遵守職業道德規範，爲人師表，普遍受到社會、家長和學生的好評。全校配備音樂、體育、美術專職教師各5名。大大豐富了學生的課外生活。

5、教育教學

嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。能夠按規定開設地方課程和校本課程，校本課程符合學校教學實際，體現辦學特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生透過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研製度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育爲主，育人爲本的原則，對學生進行愛國主義教育，行爲規範教育、心理健康教育和法制教育。

6、學校管理

全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規範的師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制。規範學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍資訊化管理。學生學籍變動手續規範，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考覈制度，考覈科學合理，激勵作用顯著。有規範的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行爲文明，素質高。

今後發展方向

面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把xx小學辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，並在全區範圍內有一定的影響力。