義務教育學生資助工作自查報告範文

時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回顧這段時間的工作存在了許多問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。相信大家又在爲寫自查報告犯愁了吧！以下是小編精心整理的義務教育學生資助工作自查報告範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

義務教育學生資助工作自查報告1

爲了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識

爲規範學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金髮放管理行爲，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級檔案貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

(一)是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督;

(二)是組織學校管理人員認真學習有關檔案，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

幾年來，我校公示工作流程，透過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，並在校內張貼有關檔案宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作爲學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的徵文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責

辦公室設有專門的檔案櫃存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄裏公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審覈及發放流程

我校設有班級評議小組、評審小組和審覈小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審覈小組確保無誤後評審透過，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。資金髮放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步覈定班級受助學生人數，並在班級進行班級評議，然後把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，並將受助學生名單進行公示，公示無異議後，經評審小組決定、領導審批簽字後，將補助資金足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中。然後讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算

繼續學習好睏補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況;宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

義務教育學生資助工作自查報告2

一、自查工作總體情況

根據省教育廳、財政廳黔教助發【20xx】107號檔案精神，我校開展了學生資助資金自查，透過自查，我校在學生資金申報及發放等環節都是按照規定程序執行，不存在虛報、套取、截留、擠佔、挪用學生資助資金情況。

二、資助政策落實情況

(一)資金落實情況

1.政策實施範圍

我校學生資助政策範圍是根據當年六枝特區教育局關於下達農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的`通知精神，根據“公平、公正、公開”的原則，每學年評定一次，實行動態管理，對父母爲雙農且家庭經濟貧困、農村因父母雙亡家庭困難、農村單親家庭生活困難、農村因父母殘疾家庭困難、農村因病致貧家庭、農村因災反貧家庭、沒有穩定經濟來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭子女、父母一方爲烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的家庭子女、義務教育階段的各類殘疾學生;持《低保證》、《困難職工子女就學優惠證》的家庭子女，符合以上條件的均爲寄宿制貧困生生活補助範圍。

2.資金管理情況

(含撥付、使用等)

學校收到資金後，根據檔案精神落實相關工作，填報《六枝特區農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費發放登記表(附件3)》，送中心鄉審覈無誤後，由中心校校長籤“同意發放”後，學校由班主任簽字、學生本人及家長簽字後發放。發放後存檔備查。

3.地方配套情況

4.結餘資金情況

每年下發的學生資助資金，按照指標、按金額全額發放，不可能有結餘資金。

(二)資金監管情況

學生資助資金在上級相關部門、村委幹部、羣衆、教師等的監督下專款專用。

(三)經費使用效益

(含受資助學生數，佔比等)

學生資助資金，爲貧困家庭學生的學習創造了條件，使貧困家庭的學生不因家庭經濟困難而失學，爲九年義務教育打下了堅實的基礎。中寨鄉第二中學20xx年春季受資助學生100人，佔在校生人數比例37.36%。秋季受資助學生260人，佔在校生人數比例78.9%。中寨鄉巴賴小學20xx年秋季受資助學生20人，佔在校生人數比例13.18%。20xx年中寨鄉第二中學受資助學生358人，佔在校生人數比例85.85%。

(四)資助育人情況

(含政策宣傳及資助典型等)

每年，根據六枝特區教育局農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，爲了確保農村義務教育階段貧困住宿生生活費補助工作“公平、公正、公開”地落到實處，學校利用廣播、宣傳專欄等形式，大力宣傳農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助相關的政策，使這項政策家喻戶曉，人人皆知。透過這項政策，使我校的許多貧困輟學生從返了校園。

三、檢查發現的主要問題及整改措施

四、有關意見和建議

我校小學部指標太少，建議今後適當增加指標。