做一名好老師的演講稿
今天站在這裏,我心中總有些不安,因爲我的成績不夠輝煌,我無法慷慨激昂,因爲我的事蹟不夠感人,我無法追求語言的華麗。所以我想,普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快,來到趙官鎮中學已經五年了,五年中有淚有辛酸,但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中,我感受到了領導的信任、同事的關懷,我感受到了學生的愛戴和自己的成長。這裏是一片希望的沃土,在這片沃土中我汲取着豐富的營養,快樂的成長着。
還記得剛剛走進校門的那天,我便默默地給自己定下了三個目標,第一個就是做學生喜歡的好老師。因爲我堅信:只有學生喜歡自己,纔會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發現,要讓學生喜歡並不難,難得是讓學生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說:“老師,你知道嗎?學生都在說你‘上學期像天使,下學期卻變成了魔鬼’”,當時我心中一陣痠痛,爲什麼我不能得到學生一直的愛呢?接連幾天,我心情都很沉重,後來我換角度思考了一下,頓時豁然開朗,心想學生能告訴我,就說明學生對我還有希望,對我還有信任,我應該緊緊抓住這點僅存的信任,努力的去改變自己,爭取學生一直的喜愛。所以,從那以後,我注重與學生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生,他性格怪僻,做事莽撞,不計後果,無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效,後來我嘗試着給他寫了一封信,每一個字,每一個詞,都包含着我深深的期望,每一句話,都是我用心在訴說。可是過去很久了,卻沒有收到他的一點回音,我失望過,生氣過,但我沒有選擇放棄,又重新拿起筆寫了第二封,幾天後終於盼來了他的回信,在信中他是這樣說的:“對不起老師,我不是不想給你寫信,是因爲我不知道該怎麼說,現在我知道了,我知道你是真的爲我好,我會記住你的話,努力的去試一試,拼一拼,相信走到社會上我並不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時我流淚了,是爲自己的執着而感動,是爲看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話,他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候,他的聲音變了,我能感覺到他的失望,他的遺憾,還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學,在德州上學的時候,時不時就會給我打個電話,後來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時,買了手機,便立刻告訴我他的號碼和工作情況,讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師,做一名班主任的幸福和快樂。所以,爲了這份幸福和快樂,我會堅持自己的信念,努力去做學生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。來到中學以後,因爲需要,我被調換了多種工作,歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等,每一項交到我手裏的工作我都會盡心盡責的去完成,因爲我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落後!因爲爭強好勝纔是我的性格。除了領導,熱心的同事們也給了我無數的幫助。有時我會想,如果沒有參與那麼多優秀老師的課件製作,沒有跟他們出去學習的機會,我也不會在市資訊技術公開課中獲一等獎,也不會在雙過關活動中第一批過關,縣裏的教研員也不會認識我一個名不見經傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記於心,底老師的對我班級管理的熱心幫助,楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功裏滲透着他們的汗水,所以我用我最真誠的心,對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉,在上課時,我會用自己的激情去感染學生,激發學生。因此在走進課堂之前,我總是先調整好自己的心態,帶着微笑,帶着童心走上講臺。
我要用我的陽光和快樂給學生創造一個愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進課堂,我都能做到丟棄煩惱。因爲教室是播種知識和愛的地方,我沒有理由將陰霾帶入這片淨土,更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節,他們需要的`是快樂!
這三個目標是沒有止境的,所以我會用我的光和熱繼續爲這奮鬥。因爲我相信我身邊那麼多的好老師會給我永無止境的幫助。
看,雷厲風行的底桂榮老師,兢兢業業的張曉萍老師,能親自爲學生燒開水的趙本江老師,治學嚴謹的孟淑霞老師,認真輔導的馬玉華老師,給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮中學老師的崇高,看到了趙官鎮中學的希望。比起他們我差得很遠。
所以今天站到這裏,我不能用華麗的語言來描繪自己,但普實的我會用心灑盡光和熱 ,我會把“做一名好老師”當作我終生的追求,我會在教師職業道德規範和原則的不斷影響、約束下,結合自己的教學實踐,不斷完善,不斷成熟。我願繼續向所有的老師學習,站在弘揚“師德”的起跑線上,用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
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