描寫樹的作文600字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的描寫樹的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫樹的作文600字 篇1

陽春三月，春光明媚，鳥語花香，是海棠花盛開的季節。碧沙崗公園的數百株海棠樹，海棠花已競相開放。這裏正在舉辦海棠文化節，吸引了很多遊人前來觀看。

一個星期天的下午，媽媽帶我到公園去觀賞海棠花。我們從公園南門進入公園。在迎面的大花壇的周圍擺放着幾十盆盆栽海棠花，海棠樹的樹枝經過人工修剪，小巧玲瓏，形成了各種造型，有的像盤旋的小龍，有的像蒼松翠柏。這些樹枝上面點綴着不同品種的花朵，有的像桃花，粉紅色的花瓣，淺黃色的花蕊，看上去樸素淡雅；有的像梅花，深紅色的花瓣，金黃色的花蕊，看上去豔麗而端莊。園林工人的栽培技術使我讚歎不已！

花壇北面是海棠花攝影展覽區。這裏擺放這兩條十多米長的屏風，屏風的玻璃框內，一面裝着各個品種的海棠花照片，一面裝着書法家書寫的海棠花詩詞，照片上百花爭妍，字跡間海棠留芳，洋溢着濃厚的文化氣息。

展覽區北面有一條海棠樹林蔭道，道路東面是一排高大的西府海棠樹，粉紅色的花朵掛滿枝頭，好像一面花牆，中間鑲嵌着綠葉，像是晶瑩剔透的翡翠，微風吹過，一片片花瓣落到地面，就像是天女散花，美麗極了。道路西面是一排較矮的絢麗海棠樹，琥珀色的葉子，瑪瑙色的花瓣，就像是玉石雕鑿而成，看上去就像是一件件工藝品，別有一番情趣。我們慢步在花間道路上，令人心曠神怡！

在一個水池旁邊的草地上，有幾棵鮮豔的紅果海棠，枝繁花茂，遠遠望去，像是紅色的珊瑚在碧海中開放，又像是紅色的火焰，放射着燦爛的光芒。

這些美麗的海棠花把春天裝扮得更加絢麗多彩！

描寫樹的作文600字 篇2

我家門前有兩排梧桐樹，它們大概已有50多歲了。梧桐樹屹立在我家門前，就像一羣解放軍戰士在保護着我們。別看這些老梧桐樹們年齡大，可它們是“人老心不老”。雖然它們年齡大，但是它們的每一個春、夏、秋、冬都和別的梧桐樹一樣。

　1. 春天

春姑娘悄悄地來到了我們的身邊，她爲小草，小花，大樹們穿上了碧綠的春裝。

春天，萬物復甦，梧桐樹也從冬天那甜美的睡夢中醒來。

剛剛醒來的梧桐樹與柳樹，小花，小草，楊樹和松樹們，一起合唱了一首歡快的春天之歌。歌聲飄過大海，小魚們歡快的跳躍;歌聲飄過花叢，小花們快樂的跳舞;歌聲飄過藍天，小鳥愉快的歌唱……

2.夏天

涼爽的春天悄悄地走了，烈日炎炎的夏天漸漸地來臨。

梧桐樹們爲了防止熱氣，也換下了那件綠色的羊毛大衣，穿上了一件涼快的黃綠襯衫。

夏天，人們覺得十分炎熱，便搬來了幾張躺椅，在梧桐樹下乘涼;幾個頑皮的小朋友，可能是覺得無聊，便爬到梧桐樹上玩;一個聰明的小姑娘走過梧桐樹，突然靈機一動，從梧桐樹上摘了一片葉子，便自言自語地說：這下我不用愁沒有書籤了;一位“白衣天使”走過梧桐樹時，忽然想起梧桐樹的葉子可以治病，而配藥房還正好沒有梧桐樹樹葉了，正好這兒有梧桐樹樹葉，那我就摘點;……

　3.秋天

碩果累累的秋天把烈日當頭的夏天給趕跑了。

秋天，梧桐樹脫下了襯衫，換上了黃色的長袖。

秋天，梧桐樹也結出了自己的果實，給人們享受!

4.冬天

寒冷的冬天終於呼嘯地奔來。

花草樹木凋謝了，梧桐樹也不例外。梧桐樹可能是覺得冷了。於是，梧桐樹便脫下了大衣，襯衫和長袖，一頭鑽進了被子裏，進行了新一次的“冬眠”!

這就是梧桐樹的一生!

描寫樹的作文600字 篇3

當我坐在寬敞、寧靜的考場上，注視着考題的時候，在頭頂的風扇悠悠的轉動聲中，一根虯枝交錯的老樹，一根青翠粗壯的藤蔓，在白紙黑字上，漸漸的浮現出來，把我的思緒帶回了那年的夏天，帶回了那片樹蔭下……那是在前年的暑假，我隨團來到了一個古樸的'小村莊。

村莊的房屋，古色古香，美輪美奐；村莊的湖水，澄澈透明，令人沉醉……我的眼睛貪戀地擁抱着一切，美麗的一切。忽然，目光定格在了一棵並不出衆的老樹上。

老樹的樹皮上，鐫刻着風霜艱辛。它身上盤踞的粗藤，開滿了細碎的白花，從上到下，生機盎然。遠遠看去，像老樹身上一條條的裝飾帶，令老樹增色不少。而青藤爬得極高，自豪地展示着自己的活力與歡悅。

我在旁邊看得呆了。這樣一棵原來醜陋而無生機的樹已經枯黃的枝葉，竟能變得如此獨特而別有風味。這樣一株雖青翠卻毫無美感可言的藤，一般的藤，竟能攀上高處，在金黃葉片的點綴下，驕傲地煥發生機，以星星點點的小白花，替老樹和自己打扮得如此靚麗。

我上前輕撫着這一對夥伴感慨萬千。周邊的居民告訴我：因爲這株青藤強有力的手臂，像安全網似的保護着老樹，它已在兩次颱風中倖免於難。我十分感動：如果老樹當初不願向青藤伸出援手，只擔心青藤壓斷她的腰肢；如果青藤在狂風暴雨中不願以堅韌粗壯的身軀保護老樹，只擔心風雨摧殘自己美麗的花兒，如果……那他們還能一起挺到今天，成爲村莊的一道風景線嗎？

植物尚且懂得這個道理，那人呢？作爲萬物之靈，更應該知道這樣做吧？“人”字，本就是由一撇一捺構成的，你是那一撇，我是那一捺，人才能寫成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那麼“人”字永遠也組合不到一起。

就像那棵樹，那株藤一樣生活吧。它們教給我的，遠比書本上的知識來得重要。它們將永遠烙印在我的腦海裏，永遠，永遠……