身邊的榜樣演講稿15篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的身邊的榜樣演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的榜樣演講稿1

這是一個隆冬時節的夜晚，許多人正沉浸在家的氛圍中，圍着火爐取暖休閒。而此時，在貴飛公司的機場跑道上，還有一羣爲某型無人機進行超視距飛行的團隊，正在做一次特殊的“較量”。因爲天氣的寒冷，當天的飛行條件已經超出了可飛天氣控制範圍，但爲了搶抓節點，團隊仍然決定做一次大膽的嘗試。在這個團隊中，有一個人，他腳步匆匆，時而出現在操控臺前，時而穿梭在幾臺控制車間，時而又在機場跑道上放眼觀望。焦慮與擔心、自信與期望交替地寫在這張年輕而清俊的面孔上。沒錯，他就是這個團隊的負責人，貴飛公司無人機試驗試飛部部長——張羽，剛剛被授予貴州省“十大金牌工人”特別榮譽。

讓我們再把鏡頭聚焦到當日的飛行畫面中：“報告：飛機發動機振動嚴重，數據顯示異常。”在聽到操縱員傳來的資訊後，現場迅速積聚了緊張、焦慮的目光。當時飛機的飛行高度爲6000米，用常規的氣象手段根本無法預測到天氣的狀況，加之貴州高原丘陵山地的地形複雜性，飛機正處於非常緊急的狀態。如果此刻強行返航，那麼前期的工作都將白費力氣，不僅前功盡棄，而且嚴重影響當年飛機的交付進度和節點；如果繼續飛行，後果不敢想象，因爲誰也不知道接下來會發生什麼。

在時間不容許的情況下，指揮負責人作出即將採取散降的方式。所謂散降就是將飛機最核心的部分保留，其他部件散落。換句話來說，就是要丟棄很多的飛機部件。一直在現場的張羽正在深慮思考，按照以往的經驗，飛機在4000米以上的高度就看不到了，而發動機震動無疑是受到了突發狀況的影響，張羽判斷這個高度可能是卷積雲中突發降水而致。張羽大膽地提出自己的判斷，並與指揮員商量後決定：“降低飛行高度再看看。”飛機迅速降低高度：5500米、5000米、4500米，直至4200米高度時，終於達到了穩定的狀態。現場人員都鬆了一口氣，緊繃的頭銜再次舒緩開來，險情終於度過了，在返航時飛機繞過雲層，最終經過6個小時的飛行圓滿完成科目飛行。

飛機安全着陸後，張羽和他的隊友仔細檢視後發現發動機機身內存有大量的積水，最後判斷是冰。張羽心有餘悸地說：“其實，這個情況真的很危險。”

無人機的飛行，充滿了挑戰，很多狀況不明，剛纔還穩定的天氣瞬間就會變成另一種情況。張羽和他的團隊就是在這樣的情況下，一次次與天氣較量，一次次與自我挑戰。無人機體積較小，特別害怕雷電的襲擊，一次，一架無人機正在執行飛行任務，剛剛起飛3分鐘，空速表馬上出現無顯示的狀態。正在擔任飛機操縱手的張羽在得到飛機繼續飛行的命令時，嚴謹甚微地操縱着。一個小時後，天氣驟然大變，烏雲迅速集結，黑漆漆地壓了過來。“緊急返航”！飛機在衆人的全力配合下緊急着陸，就在這一瞬，一陣狂風將還沒有完全“站好”的飛機吹倒側翻了。雖然造成的損失不大，張羽和他的團隊還是從中吸取了教訓，總結了經驗，並對相關部件進行了改進。

從20xx年到現在，張羽已在無人機的工作領域裏摸爬滾打了10個年頭，歷經了數十次的較量，積累了豐富的試飛經驗。可誰知道，7年前，張羽面對的卻是父親勸回老家的苦言擔憂，一面是語重心長的父母，一面是自己夢想的實現。他在做選擇，也在與自己的思想與心靈較量。今天，張羽的名字在國內無人機領域內已經小有名氣，這不僅是他用智慧和辛勞的汗水打拼的業績，也是他無懼挑戰、敢爲人先，在一次次較量與風險中積累的寶貴財富。

風險永遠與機會並存，較量與艱辛仍在繼續。眺望整齊排放的無人機機羣，張羽的心裏還有兩個願望：希望貴飛的無人機早日實現批量交付，希望民用無人機迎來更美好的發展春天！那時，張羽和他的團隊還要大展宏圖。

身邊的榜樣演講稿2

各位老師、各位同學：

大家早上好，今天，我國旗下講話的主題是：向身邊的榜樣學習。

這句話，我們常聽老師、爸爸媽媽說起，那大家有沒想過：我們到底要從身邊的榜樣中學些什麼？

可以這樣說，我們白小的學子不僅志向高遠，而且文明有禮、勤奮守紀。的確，身處白小校園，只要留心觀察我們不難發現，一句簡單的問候“老師好”，一個迎面的微笑，看到垃圾後的一個彎腰，清晨校園中的琅琅讀書聲，似乎是校園裏隨處可見的一道道亮麗風景。正是這些最簡單的語言和動作，體現出了我們白小學子優秀的品質和健全的人格。

榜樣，是我們語言、行動的楷模，榜樣就在我們的班級裏、校園內。先來說說我們校園裏的榜樣吧！上次表揚的二（2）班的李月星拾金不昧，就是我們的品行榜樣。五（2）班蔣琬珂同學無論看到哪個老師都微笑着敬隊禮並問候“老師好”，這是我們的文明行爲榜樣。被評爲“學習標兵”“學習積極分子”的同學是我們學習的榜樣。被授予“墨韻之星”稱號的同學是我們寫字的榜樣。爲班級節目表演獻策出力的同學是我們全方位發展的榜樣。

那今天，我還要給全校的所有班級、老師、同學介紹幾個我們班隊建設、班級學習的榜樣。當然，他們只是我們很多優秀班級中的一部分，但由於他們的一貫堅持，所以今天我們特別提出向他們學習，四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班。向大家介紹一下我覺得我們可以向他們學習的地方。一是紀律，每天的出操、放學的路隊非常整齊，很少有講話的人，其實像這樣的班級還有很多，但這四個班人數特別的多，卻一直保持着井然的秩序確實是難能可貴。二是勞動，透過我的觀察，我發現他們的教室前的走廊、欄杆無論什麼時候都打掃或是擦拭得乾乾淨淨，雖然是較爲粗糙的水泥地面，但每天都拖得纖塵不染，從他們教室門前走過覺得是一種很清爽、輕鬆的享受。三是晨讀，他們並不需要老師去組織，雖然他們的老師到校非常的早，每個班組織晨讀的學生都非常的得力，每天晨讀什麼內容，組織者有魄力地統一管理，下面讀書的同學認真地服從，碰到不認真的同學，組織者會讓這些同學起立讀提醒他們，在這樣一種和諧的氛圍中，他們抑揚頓挫、富有感情的朗讀聲響徹雲霄。四是班級風貌，班級管理到位、各成員各司其職，呈現出一種秩序井然、積極向上的班級精神風貌，這從他們清晨到校的表現中可以看出，晨讀的同學目不斜視地讀書、做衛生的同學認認真真地打掃、負責管理的小幹部在管理工作的同時充分發揮自己的榜樣作用，正因爲有制度、有管理、有落實、有團結、有向心力，他們的班級展現給我們的就是一種積極向上的合力。

校園生活，概括起來四大事，學習、紀律、衛生、禮儀。在這些方面，我們每個班級都有很多自己的優點或是特色，那如果我們能把這四件事中的每一件事都做得很完美，我們也能成爲別人學習的楷模了。所以，我想給我們每個同學、每個班級提四點要求。

一是學習有積極性、進取心。向自己班裏的榜樣學習，要自己主動地去學習而不是要靠老師、家長再三叮囑甚至是強迫，每天按時完成作業。我們經常可以看到在教室門口或是窗邊補作業的同學，這是一件很丟人的事，希望這些同學能引以爲戒。學習還要好好利用該利用好的每一段時間，比如早晨的晨讀時間，它的寶貴我不說大家也知道，在上週的檢查中，我發現一1、一2、一3、二4、三1、三2、三4、三5、四1、四2、四3、四4、五1、五2、五3、五4各班的晨讀習慣較好，但其中也有個別班級不能堅持，有老師在的時候讀，老師不在的時候就在玩或鬧。我們每個班級可以向我剛纔介紹的這四個班級學習經驗，選派得力小幹部，組織好每一天的晨讀，讓這段寶貴時間不要浪費在爭吵或是毫無效率的收作業中。如果班級有一些同學學習沒有自主性，我建設選用齊讀的方式，以便於班幹部的統一管理。

二是紀律及行爲習慣要持之以恆。比如我們的路隊，從站到教室外的走廊上開始，就保持好隊形、並做到安靜、行動迅速。我們每天的課間操時間是非常緊的，所以請上第二節課的老師一聽到下課鈴聲就組織學生安靜、整齊地站好隊，在整個下樓的過程中也要時刻保持安靜，到操場以後體育委員立刻整隊，並且要注意整隊的方法，對於個別不聽的同學要提出批評。在整個做操的過程中不僅要做到動作規範，而且要注意，兩操之間的間隙是用來調整隊形而不是講話的。當然，習慣還包括上課、作業等方面的習慣，大家要注意將好的習慣持之以恆地保持下去。

三是要保證良好的衛生習慣。衛生重要的不是打掃，而是保持。其實我們的樓道、我們的教室、走廊，每天都有同學打掃過，並且有的地方還拖得很乾淨。但我們有不少同學有亂丟垃圾的習慣，吃不完的饅頭、撕碎的紙片、用過的衛生紙、喝後的牛奶盒等很多東西隨手就丟在地下了。()要知道，這是不珍惜別人勞動成果的表現。請大家換位思考一下，你這樣一丟，給承擔清潔任務的同學帶來了多大的麻煩，而且，我們生活的環境變髒了，你的心情會好嗎？我們每個人都喜歡在乾淨、清爽、輕鬆的環境中生活、學習，這樣的環境要靠我們每個人身體踐行去維護。所以，我想請大家互相監督，看到亂丟的同學馬上制止，同時也養成見髒就拾的習慣。

四是培養自己文明有禮的品質。見到老師有禮貌地打招呼，而不是默然地不聞不問；和同學友好相處，同學之間有了摩擦時首先想想自己有什麼地方不對，先向同學認錯，我想，每人多做些自我批評、少指責他人，你和同學之間會越來越融洽，也會擁有越來越多的朋友。

同學們，今天讓我們從身邊的這些小事做起、學起。我相信，只要你善於學習身邊的榜樣，不斷地完善自我，總有一天，你也會成爲別人學習的榜樣

身邊的榜樣演講稿3

從教以來，我深深地感受到：愛是教師的靈魂，愛是師德永恆的主題！有人說，教學生三年，替學生想三十年，爲國家民族想三百年。作爲人民教師，我們承擔着中華民族偉大復興的歷史使命。這要求我們不僅要有廣博精深的知識，更要有崇高的品行，強烈的社會責任感和歷史使命感，把全部精力和滿腔真情獻給我們從事的教育事業！

作爲一名教師，擺在第一位的就是要具有崇高的師德並熱愛教師這份神聖的職業！因爲教師職業是“人類幸福和自我完善”相結合的職業。

一談到師愛，師德，我就會情不自禁地想到她。她是一名剛剛參加工作四年的教師，她專業知識豐富，多才多藝，是老師們公認的才女。她愛崗敬業，默默耕耘，是學生們心目中的天使。

她沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪言，而是以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行着一個人民教師的神聖職責。

她那虛心好學，默默耕耘的精神使我振奮。

作爲一名年輕教師，她在教學過程中嚴把教學的各個環節，落實好教學常規。在備課、上課、課外輔導、作業設定與批改、考試與分析等環節上她虛心好學，教學中她不斷虛心向其他教師請教，認真聽課，取別人之長，補己之短，不斷提高自己的業務水平。認真鑽研教材，精益求精，嚴謹治學。爲圓滿完成教學任務，她從不耽誤學生的課，精美實用的多媒體課件可激發學生的學習興趣，提高課堂效率，而課件的製作要花去大量的時間和精力。爲了製作好一節課件，她常常工作到深夜。

在電腦知識方面，她總能給我以幫助，因爲她勤奮好學，擅長電腦技術和網絡技術。記得有一次，我做區級公開課，她幫助我製作課件到夜間一點多。還有我們學校的.對外交流工作佔用了她很多的業餘時間，也使她經常工作到深夜，她毫無怨言。

她無私奉獻，用真愛點亮學生的心靈。

愛是一個永恆的話題。教師熱愛學生，情感傾注於學生，這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。“沒有愛就沒有教育”，前蘇聯教育學家馬卡連柯說：“教師的心應充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，儘管他們可能會給你帶來許多不愉快的事情。但只要你熱愛他們，一定會取得他們對自己的尊敬和愛戴。”工作以來，她始終用自己的行動去愛護學生，用自己的靈魂去塑造學生。取得了“以德育德，以才育才，以情激情”的教學效果，提高了教學質量。

熱愛學生就要理解、尊重學生，對學習基礎較差的學生，在平常的教學過程，她特別注意多關注他們，在他們身邊多站一會，不會的問題耐心地講解。如果某一個問題，這些學生理解地不錯，她就讓他們上講臺發言，然後全班同學給以熱烈的掌聲。我還多次看到，學生們找不到數學老師或物理老師，就跑到她的身邊求助，她雖然學英語專業，但她真的也很擅長理科，能給他班裏的學生提供任何一個學科的幫助。她雖然年輕，但卻是我學習的榜樣。她用愛點亮學生們的心靈，讓學生們揚起了理想的風帆。

在她身上，我真的能學到很多。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福；只有不斷地充實與完善自我，教師才能把學生送上幸福的彼岸。這樣的幸福，纔是真正的幸福，永遠的幸福。教育是教師不斷超越自我的社會活動。還有什麼比自我價值的提升更讓人幸福的呢？還有什麼比看到自己學生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢？

學生的幸福，是教師的幸福；教師的幸福，是教育的幸福。學校，應當是幸福的樂園。每一位教師，都要努力爲自己建造成功的舞臺，讓自己的生命釋放輝煌，使幸福不斷充盈在我們的教育生活中！

身邊的榜樣演講稿4

尊敬的學校領導、親愛的老師、各位身邊的榜樣們：

下午好!今天我懷着激動的心情向大家介紹一個團隊，他們說了就做、做了才說、做了也不說。他們有理想、有高尚的道德情操、有紮實的學識功底、有仁愛之心，默默無聞地堅守在自己的崗位上，安靜地守護着花圃裏的花朵。這些護花使者的身上有許多不爲人知的故事、他們用自己的行動爭做四有教師，打造了一支精誠合作、立德樹人的優秀團隊。我無法用華美的語言把他們描述的高尚、完美，我只能用一份樸實的真情講述他們的故事。今天我演講的題目叫《再塑生命的人》。

他們愛崗敬業、無私奉獻。賈斌老師兒子正在上高三，妹妹在北京工作，照顧父母的重擔全部壓在她一個人身上，她從不因爲接送兒子、照顧父母請假，堅守在年級主任、班主任和英語教學的崗位上。爲了讓703班的學生改掉講小話的壞習慣，提高教育的實效性和針對性，她首先組織學生學習《學生守則》、讓學生了解校規校紀，然後給學生讀充滿智慧的小故事《笨人不走聰明路》、精心策劃以責任爲話題的主題班會。一系列的德育活動讓學生深刻認識到講小話的危害性，自覺遵守校規校紀，班級紀律明顯好轉，同學們親切地叫她美女老大。704班班主任周西滔溫文爾雅、如慈父般愛着他的孩子，班上有一名女生，由於家長小學時忙於生意疏於管教，形成了很多不良習氣，穿着打扮行爲舉止酷似男士，行爲舉止粗魯，開學一兩週的時間就在班上寢室鬧出很多事情，甚至和寢室同學關係鬧到水火不容，爲了學生甚至家長之間都產生了很大的意見，家長們勸我習氣這麼重的孩子經常影響其他同學，影響班級形象，希望這孩子轉學，爲了幫助這個孩子轉變，我約了寢室所有同學和同學家長，在週五時，從下午五點放學，一直談話協調到晚上8:點多鐘，纔將事情圓滿的解決，現在這個孩子行爲舉止正常，絕大部分不良習氣均已改過，很好的融入了班集體。陳燕老師身體不好，以大局爲重，服從學校安排，爲其他老師代課。曹祖惠老師是全校年齡最大的女教師，在學校初中語文老師緊缺的情況下，她堅持帶兩個班的語文。胡青靜老師帶兩個年級的歷史課，工作負荷重，聲帶小結做過手術，長期用嘶啞的嗓子上課。

他們嚴慈並濟、寬容仁愛。爲了處理體育課上的一起偷盜事件，705班班主任陳啓豔老師採用迂迴戰術、從細節入手、層層分析，既說理又入情，讓學生心悅誠服地交代了自己的行爲，認識到了自己的錯誤。這件事情的處理始終只有班主任、該學生及家長知道，既維護了學生的自尊，又幫助了學生份成長。706班班主任王傳國老師智慧幽默、雖然還沒有給學生代課，但已經成了學生瘋狂崇拜的偶像。袁小琴、張曉維、李麗麗、胡剛、劉雪琴、鄧琴、周劍、等青年教師和學生打成一片。

他們春風化雨、潤物無聲。702班班主任黃戀峯溫柔善良、寬嚴適度，是學生的貼心人。有這樣一個細節。班上朱駿飛同學申請走讀，但學校說走讀就必須退牀位，而小朱同學又想留一個牀位午休。當學生利益與學校要求相沖突時，她想出來一個折中的辦法，就是每天給他籤請假條。701班鄭金豔老師低調內斂，嚴謹周密、雷厲風行。班級管理疏而不漏，班風正、學風濃。她的身體力行真正實現了潤物無聲。

他們學高爲師，身正爲範。在教學上不斷進取、不斷創新，精益求精、樂此不疲。辦公室裏經常可以看到老師們以備課組爲單位精心備課的畫面，他們在爲孩子們精心準備一堂充滿智慧和碰撞的好課。語文老師正在查閱各類資料、數學老師正在凝神思考、英語老師正在精心修改課件隔壁教室裏抑揚頓挫的講課聲、妙趣橫生的笑聲、優美動聽的歌聲、激情飛揚的朗誦聲不絕於耳。正是這種對教育事業強烈的愛、堅定的信念和堅守理想的執着、不斷超越自我的追求，他們才能甘於平淡和平凡，堅定地經營着自己的三尺講臺，在五彩繽紛的百花園裏精心播種、辛勤耕耘、靜待花開，耐心修剪一個個蒼白稚嫩的靈魂。

以這些優秀班主任爲代表的優秀團隊憑着豐富的教育教學管理經驗，把七年級打點得井井有條，營造了醇厚的學習氛圍，七年級整個年級正呈現出陽光積極向上的良好態勢。當我問學生們對外校七年級老師的印象時，他們說，外校老師普遍愛崗敬業、盡職盡責，我愛我的老師，我感到我很幸運，我以上外校爲榮!

德國存在主義哲學家雅斯貝爾斯在《什麼是教育》一書中如是說，教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。正是有了七年級這個大家庭裏的大樹、雲朵和高尚的靈魂，我們才能欣喜地看到一棵棵小樹苗正茁壯成長，一朵朵潔白無瑕的雲正在自由玩耍，一個個蒼白的靈魂被喚醒，變得充實和成熟。我更堅信，經過老師們精心修剪的樹苗、雲朵必將成爲參天大樹、最美麗的雲朵、擁有最高貴的靈魂，他們終將成爲社會的精英和中流砥柱，成爲父母和老師的驕傲!

三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師授理念。各位領導、各位老師，身邊的榜樣舉不勝舉，我相信未來的榜樣還會層出不窮。在這裏，我只想說，我身邊的一流教師用他們的行動告訴我：

當一個四有教師，他們無怨無悔!

當一個四有教師，他們會堅持到底!

當一個四有教師，他們將桃李滿天下!

身邊的榜樣演講稿5

她，只是個商店裏的阿姨，一個普普通通的阿姨。說年輕，不算年輕，看樣子都快四十了。縱色的頭髮，瘦瘦的臉上有幾絲皺紋。整個人看起來很精神。

她叫什麼名字，我也不知道。只知道她在學校旁開了一家小店，經營零食、文具。她的小店開張時，有好多學生湊在那裏，不過有三分之二在看熱鬧，我也是其中一員。不管有沒有買東西，阿姨總是微笑迎接，這給我留下了很深的印象。她的店很小，有兩層，一樓做店面，二樓他們住。店面雖然只有4平米的大小，但文具很齊全，小到自動筆，大到書包、溜冰鞋。後來，我成了那兒的常客。

記得那是在一個溫暖的春天，媽媽因有事，給我五十元，讓我在學校旁的飯店吃飯。我很快就吃完了，閒着沒事幹，又到小店裏找阿姨聊天。聊了一會兒，突然來了一個小男孩，他哭得很傷心，眼睛又紅又腫，鼻涕都流到衣服上了。阿姨忙問“小朋友，你爲什麼哭呀？”“我我的的錢丟丟了。”他斷斷續續的回答道。原來，他和我一樣，媽媽爸爸都不在家，給他100元，然他在外面吃晚餐和午餐，這下他把錢丟了，這一天都甭想吃東西了。等他結結巴巴地把事情的原委說完，阿姨聽了，安慰了他一會兒，對他說“小朋友，你別傷心了，阿姨正好剛纔在吃麪，還剩下一些，我熱了給你吃吧！”說完，讓我幫她看鋪子，便跑上樓爲小男孩煮麪去了。我頓時心中一片翻騰，因爲我被阿姨這種熱於助人的精神感動了。我原以爲阿姨最多會給小男孩一兩元，讓他買饅頭或者安慰兩句，讓他自己想辦法，可沒想到……小男孩哪裏知道，阿姨今天中午吃的是白菜豆腐拌乾飯。小男孩哪裏知道，阿姨的生活是多麼拮据……

過了一會兒，阿姨端來了一大碗熱騰騰的面，小男孩擦乾了眼淚，吃得精精有味。阿姨欣慰地笑了。或許，這碗麪並不是最好吃的面，但一定是最真情的面。小店的阿姨的真情感動了在場的所有人。後來，那兒的生意越來越好。

過了很久很久了，離小店開張已經有一兩年了。有一天，我經過小店，她——那個阿姨已將門口的灰塵、垃圾、木棍掃入鐵鏟裏，她拿着鐵鏟踏上了那條經過她小店的路，向前走着。我悄悄地跟在她身後，心想：她一定會將垃圾倒在小路的左邊或右邊，因爲我們倆走的小路兩旁很髒，但出乎意料的是，她卻走到20來步遠垃圾桶旁，舉起沉重的鐵鏟將垃圾“嘩啦”一聲倒了進去。她可以把垃圾倒在小路兩旁，無需舉起重重的鐵鏟往垃圾桶裏倒，但她沒有像我想象的那麼做。

是的，她雖然漸漸的老了，但她的心卻沒有老，善良、美好的心是我們感受到她沒有老。的確，那商店裏的阿姨——她很好。

身邊的榜樣演講稿6

老師們，同學們大家好，今天國旗下講話的題目是：遵守行爲規範，爭做文明學生，學習身邊的榜樣。

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。如果把良好的行爲習慣看成是一種“精神儲蓄”的話，我們可以這樣說：“人在其整個一生中享受着行爲習慣所產生的利息。”

走在着整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你並不在意自己偶然說出的一句話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，你已經成爲《良好行爲習慣》的破壞者，作爲新時代的學生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內心情感的外露，都是我們品德情操的體現。古人云：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲，沒有規矩不成方圓，爲了保證人們正常生活，每個國家都有法律，與此同理，在學校我們要成爲合格的學生，最基本就是遵守校規。請同學們自覺做到以下幾點：

1．自行車進入校門，請下車推行，按照指定位置停放並上鎖。

2．早晨到校後，或朗讀、或看書、或做習題，不高聲喧譁。

3．課間自覺整理好下一節課的學習用品，整齊放在課桌右上方，範文《學習身邊的榜樣》。

4．上課鈴一響，立即安靜端坐，等待老師上課。

5．去客體教室上課，安靜輕盈，整齊有序地排隊前往。

6．就餐時，按位就坐，安靜就餐，不對着別人的餐盤說話。

7．進老師辦公室喊“報告！”聲音要適度，待老師允許後進入。

8．與人交流時，身體對着他（她），目光注視他（她）。

9．打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴。

10．見到老師輕聲問候“老師好。”接受別人幫助說“謝謝”。

11．不要盯着正在受批評的同學看。

12．輕輕推門，隨手關門。進出時，爲別人扶住門。

13．上下樓梯輕上緩下，靠右行走。

14．排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神。

15．人離座位，凳放桌下，輕拿輕放。

16．彎腰撿起你能撿的垃圾。

17．上廁所後不忘沖水，洗手。

18．無論在哪裏吃完東西，都要對你的垃圾負責。

19．公共設施是我們親密的朋友，請大家自覺愛護。

20．做錯事情趕緊說“對不起”，並立即改正。

21．不隨意穿越綠化帶。

22．課間不在走廊上、教室裏追逐打鬧，做遊戲。

大教育家誇美紐斯曾說：“德行的實現是由行爲，不是由文字。”而我們最好的行爲就是從現在做起，從身邊的《良好行爲習慣》做起。

謝謝各位同學和老師 我的演講到此結束！

身邊的榜樣演講稿7

親愛的老師，敬愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《我身邊的讀書榜樣》。

我身邊的讀書榜樣，就坐在我的正前面，她就是呂亞軒。

她長着一頭烏黑的長髮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下面是一張能說會道的小嘴。讀書是她最喜愛做的事情，從一年級到現在，她已經讀了幾百本課外書了，光是陽光姐姐伍美珍的書，她都讀了三十多本。每次下課，她都會坐在教室裏，拿出課外書津津有味地讀上幾則小故事。有時看得入迷了，就連同學叫她她都沒有聽見。 直到上課鈴響了，她才反應過來，只能依依不捨的把課外書收起來。

圖書館是她放學後流連忘返的地方。一有時間，她就會拿着借書卡，一個人開開心心地來到圖書館，精心地挑選自己要借讀的書。有時候，她一去就是好幾個小時，在裏面津津有味地讀起書來，讀着讀着，便忘了回家。直到腿站酸了，她才知道自己已經在圖書館裏呆了幾個小時了，便拿起書，匆匆忙忙地走回家。在回家的路上，她也還是忍不住邊走邊看，一直在低着頭讀書的她，竟忘記了看路。有幾次，走着走着， 差點撞到樹和電線杆身上，這時，她纔回過神來，繞着樹走了過去。

呂亞軒真是我讀書的好榜樣！我要向她好好學習。

身邊的榜樣演講稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自澗河路小學五年級一班的宋曉玲。今天我演講的題目是“我身邊的榜樣。”

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，爲我指引前進的方向，讓我不再迷茫。當時鍾嘀嗒嘀嗒的響着，當國歌奏起的時候，我心中不禁涌起一陣炙熱。想起紅軍戰士在二萬五千里長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面。在奪瀘定橋時，面對對岸瘋狂的敵人、橋下洶涌的急流，紅軍戰士們毫無懼色，踩着搖晃的鎖鏈向對岸衝去，一個隊員倒下了，另一個仍然勇往直前，爲了奪得瀘定橋，用自己的身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲……最後終於奪得瀘定橋。這是我們中國的榜樣！其實我的身邊也有榜樣。她就是我的好朋友翟玉昕。翟玉昕的爸爸身患疾病，失去勞動能力，她的媽媽爲了養家，每天的總是早出晚歸，家裏的事情就落到了翟玉昕身上，從5歲起就開始做“家長”，開始燒水做飯，照顧生病的爸爸，照顧弱小的弟弟，而她並沒有耽誤學習，貼在牀頭的作息時間，從早上5點到晚上10點，寫滿了她每天要做的事，一件一件，清清楚楚！一直到今天依然如此。翟玉昕同學自強不息的美好品質讓我非常地感動，她就是我身邊的榜樣！

在我身邊，在我們班，在我們學校，像翟玉昕一樣的同學還有很多。他們在爸爸媽媽忙碌，無時間照顧時，自己學會了做飯，自己學會了洗衣服，自己完成作業，在家裏幫爸爸媽媽分憂，在學校認真學習、團結同學，快樂健康地成長。他們也是我學習的榜樣。

是這些榜樣讓我學會了堅強，知道了要自立自強，讓我們向榜樣學習，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！謝謝大家！

身邊的榜樣演講稿9

“榜樣是一種力量，榜樣是一面旗幟，榜樣鼓舞鬥志，榜樣淨化心靈”，這幾句話相信大家一定都耳熟能詳。是的，今天我要寫的就是：榜樣的力量。

幾天前，我在校園一樓的操場上散步，欣賞着旁邊的花草樹木，時不時還看看旁邊那羣人：他們踢足球踢得正歡呢。忽然，我從教室窗戶的反光鏡上看見一個可愛的“小不點”。再一看，地點：四樓，目標：老師辦公室門口。確定完目標後，我趕快使出比平時快N倍的速度向樓上衝刺。上樓的路上，我想：會不會是有小偷？唉唉唉，鄭浩恩，戒備如此森嚴，連只小鳥都飛不進去的辦公室，小偷怎麼可能進去嗎？我及時提醒了自己一下，那會不會是哪位老師的兒子？還有，會不會是等着挨訓的同學……總而言之，我結束了自己的猜想。

剛到辦公室門口，我就看到了那位“小不點”站在辦公室裏。再定睛一看，啊！原來是我們班的數學科代表：遊子越同學。他收到“司令官“——數學陳老師的“聖旨”後，連忙以百米衝刺的速度衝回教室。我本想再“埋伏”起來看看，可上課鈴聲響了，我只好回到教室安心上課。

叮叮咚咚……再次下課了。這次，我早早地來到老師辦公室門口埋伏起來，只見遊同學走進老師辦公室輕輕把門帶上。“遊子越，你是老師的小助教啊！”陳老師在辦公室裏說，我本以爲遊子越會誇獎一下自己，可卻聽他說：“沒什麼，我的成績在班裏還不算頂尖呢。”聽到這裏，我的心咯噔了一下。大多數時候，我學習成績都在班裏排前三，可是一點兒都不懂得謙虛，反而把自己搞得有多牛一樣。唉，我還是太年少輕狂了呀。在辦公室彙報完工作後，遊同學又馬不停蹄地收作業去了。望着他的背影，忽然，我懂了：認真、細心、謙虛，纔是最好的班幹部，這點，我甘拜下風啊！

榜樣就像標杆，在黑夜中引導着你走向光明。榜樣的力量究竟有多大，就看你找的是好榜樣還是壞榜樣，又如何利用這名榜樣！

謝謝你，我的好榜樣——遊子越！

身邊的榜樣演講稿10

我家離學校的距離比較遠，每天上下學比較麻煩。但湊巧的是，爸爸的工作單位就在學校附近。放學後，我都會揹着書包到爸爸的單位，一邊學習一邊等爸爸下班後我倆一同回家。

李志毅叔叔是和爸爸一個辦公室的同事。他年齡不到三十歲，但個子很高，足有1米八五左右，叔叔對人很和藹，還經常給我一些小零食吃，我對他印象最深刻的還不止這些，其實李志毅叔叔是一個工作極爲認真的人。這一點是我長時間觀察才發現的。

一天在爸爸單位寫作業，不知不覺的粗心的毛病又犯了。爸爸皺着眉頭眼睛直勾勾的盯着我。“你看看那，又粗心、又粗心，”他指着一道數學題繼續說：“你這毛病什麼時候能改改?”我不以爲然，隨手拿起數學作業本，經過大腦簡單的計算，修改了答案，合上了本子。

“啪”爸爸拍桌子的聲音嚇了我一跳，這回他是真生氣了。“你又算錯了，沒好好看題目。”我有點害怕，但是嘴上卻不服軟，小聲嘟囔道：我再改嗎，有啥大驚小怪的……

聽了我的回答，爸爸認真的對我說：“你不能小看粗心的毛病，更不能對數學功課不認真。在生活中，有很多數學知識都是極爲重要的，這些技能要伴隨一個人一生的時間，如果粗心出現錯誤，後果是極爲嚴重的。”爸爸指了指外面辦公室正在埋頭工作的李志毅叔叔，繼續講到，李志毅叔叔就是一個非常認真的人，他每天的工作就是做大量的數學計算，這些公式和答案，關係到整個公司的運轉和發展，如果他的得出的數據出現哪怕一個小數點的錯誤，都會引起極大地麻煩。因而叔叔工作非常仔細認真，每一個數據都要反覆覈對，有時候還要加班到深夜。

噢，原來看起來平常的李志毅叔叔，工作起來可是真的不簡單啊。

不一會兒，我的肚子咕咕叫，我和爸爸一同下樓吃飯。一個小時過去了，城市裏華燈初上，我們吃飯回來，從樓下看見辦公室的燈還亮着，爸爸有些擔心單位的工作，執意要上樓看看，推開辦公室的門，我看見李叔叔還在伏案工作，他緊張的忙碌着，一邊接着電話，一邊在電腦前飛快的打字，嘴裏還不停的解釋着“對對，是的。我這就給你發過去。”看來簡單的工作背後還真是需要一個人全心全意的付出啊。

還有一次，已經是晚上9點多了，爸爸還接到了李叔叔從辦公室打來的電話，他還在加班，還在一絲不苟的忙碌着，爸爸催促李叔叔儘快完成工作早點下班，李叔叔還是認真的忙完了手中的工作，很晚才離開辦公室。

我們經常尋找榜樣，但有很多的榜樣，就在我們身邊，很多榜樣沒有驚天動地的大事，都是一點一滴的認真與細緻，都是不經意間的努力。

身邊的榜樣演講稿11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年五班的xxx，今天我演講的題目是“我心中的榜樣。”

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，爲我指引前進的方向，讓我不再迷茫。當時鍾嘀嗒嘀嗒的響着，當國歌奏起的時候，我心中不禁涌起一陣炙熱。

想起紅軍戰士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面；想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；想起戰士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰爭的勝利；想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長。這就是中國古代的榜樣！當然，還有列奧納多·達·芬奇，他是一位天才，他一面熱心於藝術創作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現形體的各種問題；另一方面他也同時研究自然科學，爲了真實感人的藝術形象，他廣泛地研究與繪畫有關的光學、數學、地質學、生物學等多種學科。他的藝術實踐和科學探索精神對後代產生了重大而深遠的影響。這就是世界的榜樣！

但是，榜樣不一定是驚天動地的偉業，只要你用心尋找，其實榜樣就在你身邊。那是週六聯賽，比賽結束後，作爲隊員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己並沒有感到疲勞，也許在他心裏班級榮譽高於一切吧！依然帶着幾個同學去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地，鄒輝不怕髒、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動作，讓我立刻對鄒輝產生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎！當他看見四年四班的垃圾桶滿時，又走向他班的垃圾桶，又做着同樣的動作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼裏只是舉手之勞，在給別人帶來便利的同時，也增進了自己的品質。這就是我身邊的榜樣！

是他們讓我明白瞭如何從點點滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈；他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑；他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫，他們能夠爲我們今後的道路指清方向，讓我們在未來的路上走的更好，這就是榜樣的力量！

前方的路還長，榜樣好比人生的座標，事業成功的嚮導。它帶給我們的是無盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧，無往不勝！我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！

謝謝大家！

身邊的榜樣演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

隨着年齡的增長，學習負擔的加重，我去奶奶家的次數也越來越少。可是爸爸還是一如既往地去看望他們，一次不落。這對爸爸來說是雷打不動的事。他對爺爺奶奶的孝心可不一般啊！

有一次，我們全家去逛商場。我當然是在最愛的零食坊裏拿這拿那，媽媽自然是在女人喜歡的化妝品櫃檯左看右看，而爸爸卻在手機區精挑細選。“爸爸，你怎麼買這款手機？好像不太適合你。”我不解地問。爸爸撫摸着我的頭地說：“孩子，這是一部老年手機。它音量大，字也大，很適合奶奶用。”哦，原來奶奶的手機壞了，爸爸他一直放在心上。

爸爸是一名中學教師，平時工作很忙。每到農忙季節，爸爸在做好自己工作的同時，總會抽空到鄉下幫奶奶收麥，種稻……看着爸爸的臉被太陽曬得紅紅的，再看看他身心疲憊的樣子，我和媽媽很是心疼。我們勸他少奔波一點，可他卻說：“百善孝爲先。爲人子，孝順父母理所當然。”

好一個“百善孝爲先”，我一定也是個孝順的兒子。爸爸，您真是我學習的榜樣！

我的演講完畢，謝謝大家！

身邊的榜樣演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在生活中，我們每個人心中總會有一位讓我們崇拜的、十分偉大的偶像。縱使他們能夠時時激勵並給予我們人生方向的指引，但是他們還是距離我們太遠了，會讓我們有一種渴望而不可及的渺茫，那種感覺實在是太不真實了。但，其實，榜樣不一定就是做下了豐功偉績，家喻戶曉的人物，只要你用心尋找，你的榜樣就在你的身邊。或許是她，又或許是他……

“以人爲鏡，可以明得失。”把榜樣當做一面鏡子，你就能時時刻刻了解到他的方方面面，瞭解他的所有優缺點，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”好的方面不斷學習，壞的方面堅決說不。

我的身邊就有這樣一面鏡子，她學習成績並不是特別優異，中上流罷了。但是她卻一直在努力的做好學習和生活中的每一個細節，上課認真聽講，作業保質保量的完成。生活勤儉節約，不攀比，不做名牌的粉絲。她十分的樂於助人。平時沒事的時候，總愛去幫助那些學習不太好的同學，就那麼日復一日，不知厭倦。我曾親眼看到過她，在聽到別人的分數時綻放出的笑臉。心下不解，便問她怎麼笑得那麼開心？又不是你考的分數。

她淡淡一笑，酒窩顯得那麼好看，說：“那是因爲你沒有儘自己的全力去幫助過一個人，我盡全力幫助了那些學習不太好的同學，使自己能有用武之地，難道不值得我去高興嗎？助人爲樂助人爲樂，我聽到了他的分數考的那麼高，就知道了自己這段時間的努力沒有白費，同時，看到他臉上浮現的笑，我就會控制不住自己跟着笑。再說了，我輔導他學習的同時，還能鞏固老師所講過的知識，這難道不是一舉兩得嗎？所以說，我爲什麼不能笑？”

我聽了之後，很是動容。對，這就是我們身邊的鏡子。這，就是她，她認真、踏實、樂觀、積極向上，她幫助同學、協助老師。她身上的優點是多麼可貴，多麼引人深省。

我們現在是早上八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃的我們有用不盡的活力。因此，才更要向身邊的好榜樣學習，努力去學習他們身上的一切優點，成爲別人眼中的榜樣。爭取做到“小時學榜樣，長大成榜樣。”

科·達勒維說過：“榜樣的力量是無窮的。”身邊的榜樣，如似火般的驕陽，溫暖着我們的心頭，昭示着我們做人做事的基本態度，他們能夠讓我們更加努力，更加積極向上，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，傳遞給我們最爲不朽的精神品質。身邊的榜樣，就是激我們奮進的催化劑，是一面鏡子，也是一面旗幟。只有我們善於在茫茫人海中找到自己身邊的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，將他們立爲我們身邊的一面明鏡，時時刻刻警醒着自己，才能在未來人生的道路上勇往直前、披荊斬棘，讓我們的國家變得更加美好哦，爲祖國的未來貢獻一份力量！

謝謝大家！

身邊的榜樣演講稿14

美德，是我們生活中必不可少的一部分。究竟什麼纔是美德，怎樣纔算擁有美德？這個問題的答案我從“美德少年”湯一凡的身上找到了。

湯一凡是一名“品學兼優”的好學生，他充滿愛心、熱愛學習、樂觀向上、陽光自信，在各方面都是一個佼佼者。他的這些優點都值得我們學習，但最讓我感動和欽佩的是他樂於助人、無私奉獻的美好品質。無論誰有困難，他都毫不猶豫地主動伸出援助之手，他總是默默地把自己的愛心和關懷奉獻給每一個需要幫助的人。

有的同學在他的幫助下變得開朗而自信了；有的同學在他的幫助下變得積極上進，熱愛學習了；而更多的同學在他的帶動和影響下，也熱愛關心他人、幫助他人了。老師喜歡他，同學們也喜歡他，他的優良品質值得我學習，他無愧於美德少年的稱號，我也要像她一樣，當一個品德出色、助人爲樂的人！從他的身上，我真正感受到了美德的重要性。一個人，不管身處什麼樣的環境中，只要他擁有美德，他就不會失敗，美德會幫助他。別人願意跟有美德的人交朋友，也願意幫助他。而且美德會感染人。就是說美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周圍的人受益，豈不是很好。

人生是條漫長的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。

身邊的榜樣演講稿15

今天去操場玩，看到體育老師正在組織四三班的孩子們進行跳繩比賽，他們的班主任趙老師在一旁靜靜地觀看，當時我很納悶：難道趙老師還有這樣的閒情，看學生上體育課?走過去一問，原來這場比賽是在趙老師的建議下，精心組織和安排的，目的是讓學生透過參加比賽、觀看比賽、感受比賽等活動，寫出真實有趣的作文。

在比賽現場，趙老師一直用慈愛的眼神注視着孩子們，每每看到孩子們的調皮、孩子們的突出表現，趙老師臉上都會露出幸福的笑容。看着趙老師那副慈祥溫情的神態，聽着趙老師那飽含關愛的話語，我不由地心中起敬，多麼細心的老師!多麼有方法的老師!孩子們，有這樣的老師引領，你們太幸福了!

趙老師就是我們身邊的榜樣，她的教育態度，她的教育方法，她的課堂魅力都值得我們去品味、去學習。但最最讓我敬佩地還是趙老師的“沉穩”，面對學生，趙老師給予他們的是關愛和鼓勵，面對問題學生，也很少看到她大發雷霆，她總是能很平靜地用充滿關愛的話語去說服學生，這何嘗不是教育藝術呢?心平氣和地教育學生，這是更高的教育境界。