幫扶協議書3篇

在現在社會，我們都跟協議書有着直接或間接的聯繫，簽訂協議書後則有法可依，有據可尋。協議書到底怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幫扶協議書3篇，歡迎閱讀與收藏。

幫扶協議書 篇1

結對幫扶單位：XX地區地方稅務局 （簡稱甲方） 結對幫扶對象：XX地區水冶鎮天池村 （簡稱乙方）

開展城鄉結對幫扶活動，是建設社會主義新農村的重要舉措。按照中央和市委的精神，爲認真貫徹落實上級要求，不斷鞏固和發展黨的先進性教育成果，進一步密切聯繫基層、服務基層，促進社會主義新農村、和諧社會建設和基層黨的建設，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議。

一、結對幫扶時間

本屆結對幫扶工作自本續簽協議簽訂之日起啓動，至20xx年9月本次協議爲期屆滿，屆時可根據雙方意願及客觀條件再行續約。

二、結對幫扶的原則

1、堅持以發展精神文明、改善村容村貌爲重點。

2、堅持因地制宜，從實際出發，充分依靠地方各級組織。

3、堅持盡力而爲，量力而行，充分發揮某某機關特點和優勢。

4、堅持統籌安排，分佈實施，積極探索，不斷完善。

三、結對幫扶的主要內容

從結對雙方的實際出發，結對幫扶主要圍繞以下內容展開：

（一）幫扶開展知識培訓。甲方發揮文明單位優勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規範、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民羣衆的思想道德素質和科學文化素質。

（二）幫助改善村容村貌。積極配合幫扶對象組織羣衆開展“清潔家園行動”，美化沿街建築牆面工作；協助開展村內路旁植樹綠化工作；解決農村“五亂現象”，改善人居環境，使村容村貌得到明顯改善。

（三）幫助提高文化生活。甲方協助乙方建設文化設施，開展文體活動，不斷豐富農民羣衆精神文化生活。

（四）幫助扶持困難農戶。組織甲方黨員與乙方困難農戶結對，及時瞭解困難情況和實際需求，制定幫困計劃，落實具體措施，幫助解決一些實際困難。

（五）幫助健全村規民約，廣泛開展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，組織開展文明衛生村、戶創評活動，不斷提高鄉風文明程度。

四、結對幫助雙方的權利和義務

（一）甲方要認真貫徹上級關於開展結對幫扶活動的精神，與乙方實行“一對一”結對幫扶；乙方要做好村民的組織、發動和宣傳工作。

（二）甲方要針對乙方的突出困難，尤其是村民最關心、最直接、最現實的問題，制定幫扶計劃，並徵得乙方同意後實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。

（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃，按照時間節點和工作要求完成幫扶項目；乙方要全力支援和配合，確保幫扶項目順利完成。幫扶項目資金實行統一管理，專款專用，嚴格執行財政規定。

（四）甲方將不定期地對幫扶資金使用情況和幫扶項目落實情況進行檢查，乙方要給予必要的支援和配合。

（五）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，並做好活動記錄，及時向上級黨組織彙報開展活動的情況。

（六）本協議未盡事宜，由甲、乙雙方協商確定。

（七）本協議自甲、乙雙方簽訂之日起生效，至20xx年9月終止。協議書一式四份，甲、乙雙方各執一份，上報XX地區文明委、安陽市地方稅務局各一份。

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

蓋章： 蓋章：

二○XX年三月三十日

幫扶協議書 篇2

爲進一步推動新市民和諧家園創建工作，更好的發揮黨員先鋒模範作用，切實爲社區困難羣衆解決實際困難，提高困難羣衆生活品質，拓展扶貧幫困送溫暖工作平臺，麗景社區黨支部、社區居委會組織社區黨員、致富能手與困難家庭結對幫扶，開展“情繫羣衆，攜手共建和諧家園”活動。爲促進幫促活動有效開展，經雙方自願協商，建立結對幫扶關係，達成以下協議：

一、幫扶人要儘自己的能力爲結對幫扶家庭努力提供就業崗位，積極尋找就業機會，使他們能有一份相對穩定的'收入，讓他們能夠透過自己的努力不斷改善生活。

二、幫扶人應經常走訪、慰問結對幫扶家庭，關心他們的思想和生活，主動進行交流與溝通，幫助其轉變就業觀念，疏導情緒。

三、幫扶人不僅要在工作與生活上爲結對幫扶家庭提供幫助，應儘可能的在經濟上資助幫扶家庭，逢年過節給予慰問，儘可能解決其生活、醫療、就學等困難。

四、受助羣衆要“自尊、自信、自立、自強”勇敢走出家門，努力尋崗創業，改善生活狀況，回報幫扶人和社區的關心和幫助。

五、結對幫扶雙方要定期進行交流溝通，幫扶人要一如既往

地關心結對幫扶家庭的工作和生活；受助羣衆就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯繫，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關心和幫助。

六、本協議爲期一年，從20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。

七、本協議一式三份，幫扶人、受助人和社區各執一份，本協議經過雙方簽字後生效。

幫扶人（簽字）：

聯繫電話：

聯繫地址：

年 月 日

受助人（簽字）：

聯繫電話：

聯繫地址：

年 月 日

幫扶協議書 篇3

爲立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，着力提高教學質量。利用我校骨幹教師的良好的示範引領作用，透過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯繫紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。

爲進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協議書。協議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節課，每月爲被幫扶教師公開至少一節示範課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節課，每學期必須公開一至兩節彙報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。

經協商由: __________ 爲指導老師___________爲幫扶老師

帶教時間爲： 年

帶教內容爲：帶教指導檢驗方式：透過開展公開業務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導

本協議一式三份。

指導老師（簽名）

幫扶教師（簽名）

年 月 日