評職稱個人述職報告（精選5篇）

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，是時候寫一份述職報告了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的評職稱個人述職報告（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評職稱個人述職報告1

大家好！

我，葉xx，自1998年踏上三尺講臺，一直執着、努力於教學的第一線。平凡的XX年裏，我一直銘記初爲人師時青澀的諾言：既然選擇了，就得熱愛。

我愛我的孩子們。多年的班主任工作，讓我深切地感受到，只有用細心、耐心，才能換得孩子的真心。記得那一次次黑板報刊出的榜上有名，運動會上拼搏後的勝出，歌詠比賽中的獲獎……過往中太多太多的點滴，匯成了我的幸福汪洋。孩子們戲言，我有一種“魔法”，能讓他們更團結，更有凝聚力，能讓他們由衷地感到：能成爲班級一員而驕傲。其實，這是我身爲班主任的不變的初衷，後來，這也成了不爭的事實。當然，班主任工作偶爾也有怨，但我心知道，我無悔。那一聲聲“歐姐”早已讓我的疲憊消逝憚盡，我爲能成爲孩子們心中的“歐姐”而幸福着。

我愛我的教書職業。我一直用自己的行動牽引着孩子們，讓孩子們在我的視線裏收穫豐厚。可喜的是每一屆的孩子都會憑着他們自身的努力，取得傲人的成績，無論是平均分、合格率還是優秀率。我知道那決不是我的功勞，那是孩子們愛我、信我的佐證。記得XX年那場中考，成績喜人，全班8人進入溫中，單科語文也喜獲豐收；剛剛走遠的XX年中考的語文成績也足以慰藉我的努力，尤其是顏偉康、莫檬娜、舒林澳三人中考成績進入市前一百名，我也略盡了綿薄之力。我深信今年的這班初三孩子也決不會令我失望。因爲我愛我生，我愛我的育人生活。在關注成績的同時，也積極主動地參加教研活動。XX年，在三中執教的《月跡》一課，好評如潮。今年的溫嶺市初三研討會中我執教的《山水小品類文言文複習》，也贏得同行的讚許。

我愛我的那枝拙筆。我愛把教學實踐寫成文字，用文字去鞭策教學。曾在溫嶺市XX年初中小學青年教師創新課教學設計比賽中獲溫嶺市二等獎；曾在XX年參加溫嶺市新課程知識競賽獲市二等獎。所撰寫的《論教師間的合作精神》、《例談語文課堂中“微作文”落點的選擇》等論文獲溫嶺市一等獎；《話說曹操》教學案例獲溫嶺市三等獎；《誠信是開往作文教學春天的地鐵》獲台州市三等獎，並錄選台州市文明論壇；《謝絕謝師宴，堅守不貪之寶》的師德論文獲溫嶺市二等獎；《堅守語文課堂閱讀教學中拓展的邊界》、《花香無影意蘊萬千——話說語文教材中標點演繹出的精彩》、《激活學生：語文課堂有效教學的成功之路》等論文在國家級刊物發表；所參與的溫嶺市課題《學生學習心理與作文教學實踐研究》、《初中語文發展性評價的實踐與研究》、《初中生課外名著閱讀的誤區及其矯正方法的實踐研究》，以及她自己執筆的《初中農村語文課堂教學誤區及“沉入”課堂教學的實踐研究》都已如期結題。

當然我會用自己舞動的筆去牽引孩子們那顆稚嫩而易感的心。不言過往孩子們的習作收穫，單言成爲長中人後，孩子們的創作熱情得到無限度地發揮。第十八屆青少年“歷史的選擇”讀書活動劉賽賽同學獲市三等獎；第十九屆青少年“建設幸福中國”讀書活動葉琳宜同學獲全國三等獎；XX年葉x同學獲市現場作文競賽三等獎；XX年李莎娜同學、蔡宇濤同學獲市宗文杯作文競賽三等獎；有更多孩子的作品在各級各類刊物中刊出。

在這XX年的教學生涯裏，感謝孩子們的厚愛、同事們的擡愛、領導們的錯愛，曾多次被評爲校級、鎮級教育先進工作者，於XX年被評爲溫嶺市級教育先進工作者，今年有幸被評爲“溫嶺市師德創優之星”。

成績屬於過去，努力屬於未來。我想我會一如既往地努力在教育第一線，去兌現當年的承諾。

適逢評職時機，懇請大家給我這次機會，謝謝大家。

評職稱個人述職報告2

本人×××，女，現年38歲，1997年6月畢業於衡陽師範高等專科學校中文系，同年8月參加工作。xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年透過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔任株洲市×××學校的語文教師。下方是我晉升中一職稱的述職報告。

一、立場堅定，政治素養高。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一向是“羣衆”二字，但我從沒把自我當一個社會的旁觀者。我以自我是一箇中國人爲榮，以自我生活在中國爲傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創衛創文創模，做一個用心維護國家形象有職責感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。

二、紮實勤勉，教學潛力強。

從踏進師範那條大門開始，我就一向以“學高爲師，德高爲範”要求自我。參加工作後，我認真鑽研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的資料，我總是根據學生的具體狀況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態應對那些熟識的老朋友。由於自我的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率到達60%，遠遠超過市平均20%。至於作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以十分重視學生的互評互改寫反思，自我再次評閱時也是毫不吝嗇自我的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。

如此，一次作文的評改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。2014年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開闢了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、週記、演講稿傳到上方。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。此刻我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3週歲了，它不僅僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自我關於作文的論文《硃筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，並先後11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

三、春風化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的薰陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的嚮往。在當班主任的日子裏，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就爲了羣衆外出遊玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一齊爲《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的爲兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此建立了一個獨特的班級節日“餅乾節”。此刻他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅乾的的香甜依然縈繞在我們身旁……至於誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班，曾和我一齊“尋找失落的誠信”；110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會職責的擔當，我也用心鼓動他們參加社會上的公益活動。2014年，爲了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的'“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然後親自陪着他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶着5個學生跋涉在湘江兩岸，並全部獲得走完全程的榮譽證書。此刻他們已經畢業，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一齊走！”

四、毫無保留，關愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因爲學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成爲了他們的師傅。每當他們有什麼疑惑困擾，我總是悉心詢問，並提出自我的推薦或辦法。我也常常去聽他們上課，然後和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎樣提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的匯入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自我也才疏學淺，但他們憑着那股子勤學好問、刻苦鑽研的精神，不僅僅把自我的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓羣芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學無止境。

學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，並對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先後有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因爲辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的“升格”，但自xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土後，我又用心投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在“校本課程”的田野，在網上理解非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。此刻，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之職責重也道遠。既然當初選取了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就爲了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的職責。

評職稱個人述職報告3

大家好！我叫王淑豔，今年46歲。20xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。20xx年被評爲中學一級教師。現申報中學進階教師職務，述職如下：

一、教育方面：

服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx年—20xx年分別被評爲校級三育人先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。20xx年教師業績考覈爲優秀。20xx年至20xx年被評爲縣級骨幹教師。20xx年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。

二、教學方面：

20xx年獲得生物學科第四屆雙優課縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評爲校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育資訊化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx至20xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成爲天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評爲縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。

20xx年第六屆雙優課縣級三等獎。20xx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年xx月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

三、教科研方面：

20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評爲我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《資訊技術與學科整合的研究》教科研成果被評爲縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於20xx年x月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎。

述職完畢，謝謝大家！

評職稱個人述職報告4

本人自20xx年12月被評聘爲中學二級教師職務以來至今已有四年時間了，現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處爲人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於爲山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗爲顯着的成績。

二、加強學習，提高業務水平。

我於20xx年7月廣東省韶州師範學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。爲了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。2002年7月於廣東廣播電視大學文祕專業專科畢業，2005年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了<廣東教育>、<中學語文教學參考>等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊，精心研讀<新課程標準>，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在2003年韶關市中學語文教研會上，自己所承擔的<“明月照古今”——關於“月”的積累>教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例<“明月照古今”——關於“月”的積累>在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於04年6月刊登在<韶關學院學報>上。特別是在2003年11月，參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成爲中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

正是透過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成爲我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作爲一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習<中學生日常行爲規範>和<中學生守則>，從思想上、行爲上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評爲“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，爲教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認爲完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。

評職稱個人述職報告5

作爲一名資訊技術教師，五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。

一、踏踏實實樹立服務品質

任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網絡的管理與維護工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。XX年，學校舊機房電腦非常落後、電腦故障發生率高，爲保證教學的正常開展，我常加班加點，做大量維護工作。XX年開始學校電腦急劇上升，並投入巨資搭建起校園網絡，從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網絡中心及校園網絡建設。爲每個教師建立起個人ftp、電子郵局，創建了幾百g容量的視頻點播庫和素材資源庫，管理並維護學校網站及論壇。經常爲維護好網絡、保障其正常運轉，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網絡中心主動管理，每年臺風期間做好了整個網絡設備檢查與斷電後的恢復工作，及時保障網絡設備安全及正常運轉。幾年下來，學校網絡及其運轉情況我基本做到了如指掌，直到XX年初轉由金西凱老師負責。

幾年中，我已維修過大量的電腦，幫助過不少老師製作網線，拍攝結婚錄像，爲進一步鍛鍊自身拍攝技能，XX年8月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄像，XX年7月，我負責拍攝過全國武術交流大賽比賽錄像。爲促進學校無紙化辦公，我建立《路中oa辦公系統》，並一直投入使用。此外，我參與到政治組、藝術組以及學生團委的諸多社團網站維護中。

五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護，在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓，高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。XX年學校舉辦暑期英語夏令營，我幫助搭建起機房1網絡，爲了保障機房空氣流通，每天早上六點就到機房開好窗戶，晚上到十點多檢查完機房電腦，最後一個離開機房。爲保障日常教學工作開展，我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛生。這些工作，雖然佔用了我許多寒、暑假休息時間，但爲保證教學工作開展，我任勞任怨，從不計較報酬，從不抱怨，從不推脫。學校個別班級投影儀接口出現接觸不好，控制面板損壞現像，我較好地掌握了焊接技能，及時保證了教學需求，同時爲學校節省不少額外開支。

以上一系列工作，儘管非常辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動同時，我也收穫到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經驗，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學校老師及領導心中，樹立起了良好的服務品質。

二、認認真真從事教學與研究

作爲一名學科教師，教學應始終放在第一位，搞好教學工作是每一位教師應有的責任。爲提升自身教學水平，我堅持每月讀一本書計劃，爲保證上課質量，我認真備課、鑽研教學，經常與學生交流，不斷自我反思，力爭創新。XX年市教學調研中我開設的公開課《走進internet》獲得較高評價，XX年年5月我開設了區級公開課《<西湖美景>多媒體制作》並獲得一致好評。

５年中，我連續３年擔任過副主任工作，主持過班會，經常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學生交流，深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平，存在着參差不齊現象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學，並落實到每個學生，同時開展學生間互助教學，讓學生既是知識獲取者，又是教學實施參與者。爲使每一堂課落實到位，我經常到中午12點多才離開機房。在教學同時，我注重學生興趣的激發與培養。XX年在臺州市第八屆中小學生電腦作品比賽中，我輔導的學生2人獲台州市三等獎。每年的學生期末或會考成績，無論是優秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不透過人數，最多一年，整個年級段達到180多人，但值得慶幸的是：我所教班級，5年來會考透過率基本上每年都是100%，及格率、優秀率一直都是高一段最好的。

除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作，XX年我參與陳仙花老師主持的區級課題《高中資訊技術課堂學生自主學習習慣養成的研究》，和金西凱老師主持的校級課題《構建和諧的資訊技術課堂的實踐與研究》，XX年我參與了沈堅橋老師主持的區級課題《新課程理念下的高中資訊技術課堂教學的實踐與研究》，和學校《重點中學“三位一體”青年教師專業發展實踐研究》課題研究。XX年我親自主持校課題《新課標下高中資訊技術與數學課程整合探究》，XX年我撰寫論文《速度決定效率問題決定潛力》獲得區一等獎、市二等獎，並於XX年年底於人教網上刊登發表。XX年年撰寫案例《話聊——flash中路徑運動》獲區三等獎，同時撰寫論文《新課標下高中資訊技術與數學課程整合探究》獲得區一等獎、市二等獎。

三、苦中作樂中鑽研資訊學奧賽

資訊學奧賽是國家教育部指定的五門學科競賽之一：數學、物理、化學、資訊學、生物。因而許多重點中學特別重視，並開展的很好。在臺州地區，台州一中有專人輔導，黃中有3個老師輔導，溫嶺、台州中學有多個研究生上課，而我校高中學生是零起點，幾年來由於工作較忙，我的輔導僅僅停留在幾個學生小規模上。

爲搞好資訊學競賽輔導工作，我獨自摸索，透過自學努力提高自己。如果教師們留意的話，80%以上我是第一個到資訊組辦公室的，常常早上7點我就開好了機房門，只要有空閒時間我就用來學習。不少晚上、課餘時間、週六或週日我都在機房度過——“機房即書房”。每年的寒、暑假，我都利用這段時間個別輔導學生或自己“閉關修練”。XX年我開設了《路中資訊學》網站，XX年初我建立了《路中資訊學奧賽訓練營》，組織學生在線練習及比賽，親自編寫程序測試數據，有效評估學生程序優劣、激發學生興趣、提高解決問題的成就感。