班主任年度述職報告範文
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧這段時間的工作,我們取得了不錯的成績,該是好好寫述職報告了。相信大家又在爲寫述職報告犯愁了吧!以下是小編整理的班主任年度述職報告範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任年度述職報告1
一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中,認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養及行爲養成教育,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,我在和科任老師的努力配合下,創造了一個團結向上,富有朝氣的班集體。現說一下本學期我的一些工作做法:
一、低起點、嚴要求
現在的孩子在家當皇帝、當公主習慣了,就不習慣被人管着。針對這種情況,每個學期我都是從零要求,每學期我都按“低起點、嚴要求”的思路去做,把各種“規範”“準則”“守則”“提倡”“不準”進行歸類,分成層次,逐漸要求學生去做。在螺旋中上升,學生所養成的習慣牢不可破,並且學生感受到的壓力也小得多,比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因爲你對他只有一條要求,好落實,易操作,便檢查,你要求嚴一些,學生也容易接受。
二、重過程、輕結果
在班級管理中,過程重於結果,因爲有許多事情的結果是不可控的,例如開學初我們班作爲學校的推薦班代表學校去參加藝術節比賽,之前的排練中,同學們一週內學會了一首新的頗有難度的曲目,然後每天排練,熟練後練習表情等等,真的每個孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力,結果雖然我們是小學組第二名,但是我告訴孩子們,他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛生,每位同學都盡心盡責,作爲班主任的我看了都十二分地滿意,可是隻要評比,總有一、二、三之分啊!這時候的學生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你非常看重結果,學生定會大失所望。所以教給孩子,凡事我們付出十分的努力,結果不是我們所能控制的,用一顆平常心對待即可。
低起點、嚴要求;重過程、輕結果,不是一時心血來潮的產物,它是符合教育規律的`,人的學習、成長過程就是由易到難,由簡到繁螺旋上升的過程,在這過程中,只要有了付出,就該得到肯定,況且,當小收穫積累到一定程度的時候,就自然成就大豐收。(班裏的成績)
要想當好班主任,就必須不斷提高自身素質和修養。在長期的班主任工作中,我靈活地使用靜動效應,效果不錯。
情感效應
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他纔可以教育好孩子。”作爲班主任,切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動,都被學生視爲楷模,都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,就必須和顏悅色、深入細緻地觀察學生、瞭解學生、研究學生,追求教育的情感效應。
語言效應
斯維特洛夫說得好:“幽默是教師的第一位助手。”它趣在逗中,意在趣外,是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默,會使師生關係倍加融洽,促進師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學生進行調查,從中得出結論:學生最喜歡具有幽默感的教師。因此,班主任在面對學生過錯時,要善於運用幽默語言激勵、喚醒、幫助、鼓舞學生,使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。
行爲效應
作爲班主任不僅要運用語言藝術,還需要運用行爲藝術,做到言行一致,在行動中塑造形象,要形象中產生魅力。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”因此,班主任必須以嚴謹治學、嚴於律己的師範行爲去感化學生。否則,班主任道理講得再動聽,也不會起到任何教育的效果。
神態效應
對學生來說,最注意的莫過於班主任的“臉色”。學生能從班主任的臉色中領悟出喜怒哀樂,進而揣摩老師的`心理,從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點,犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起,交處於矛盾之中,如果班主任面帶友善、信任和寬容,學生就會愉快地接受教師的教誨,用實際行動去改正自己的過錯。
作爲一位年輕的班主任,以後的工作中我還要擺正位置、多學。辦公室裏有很多班主任都是優秀的有經驗的老班主任,我要善於“偷”學;我還要從名家著作中多讀多學;抓住時機、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙,很多事不知道從何做起,這時我相信一點:勤能補拙,所以我要多看、多做;搞好關係、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動,工作中除了認真負責外還要善於處理好各種關係,比如處理好師生關係,處理好與同事的關係,領導的關係等;調整心態、多反省。回顧過去的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,並嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細緻入微,一定會到達令人滿意的效果。
班主任年度述職報告2
各位領導:
上午好!
下面我就班主任工作從學生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領導做簡要彙報,不當之處敬請批評指正。
一、學生思想教育工作。
上學期我始終以“責任、擔當”作爲開展學生思想教育活動的主題,教育學生從對自己學習、生活負責開始,培養一顆責任心。課堂上我經常說,認真寫好每一個字,是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責任,只有身懷敬畏之心以負責任的態度寫好每一筆,纔對得起我們的祖宗,纔不辜負他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負責關燈的、負責端盆接水的、負責管理手巾的,基本能做到按部就班。透過具體的實踐教育,“責任、擔當”意識如春雨般慢慢滲透學生的心田。
二、日常管理工作。
教室是學生家園,學生是教室的主人。學生的事情就應該由學生自己來管理。基於這樣的一種認識,班級日常管理工作我做督查員,評價者,班幹部的培訓指導老師。班長負責全面工作,各委委員負責具體分工,委員對班長負責,班長對班主任負責,班主任對學校負責,一種“層層負責”的管理機制,正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動組織開展工作。
對於學校開展的各類活動我作爲班主任首先做到思想上重視,行動上積極,措施上得力。上學期,學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動,學習習慣評比活動,作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數學競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到積極參與,用心準備,不甘落後。尤其是古詩文比賽,我們班代表隊經過多輪鏖戰,力挫羣雄,獲得全校第一名的佳績。除了參加學校的系列活動,我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如:今日故事秀,漢字聽寫英雄大賽,課本劇表演等,這些都是我多年來語文教學的“傳統項目”,深得學生喜愛。
四、安全衛生工作。
每個節假日,都認真嚴肅的對學生進行安全教育並做好記錄,確保每一份安全目標責任書都要家長過目、簽字,返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責在前,避責在後。安全教育警鐘長鳴,珍愛生命時時刻刻。
五、特色班級建設工作。
上學期接手這個三年級一班,我就把“責任、擔當”定爲班級文化建設的核心,以“培養學生的責任感樹立勇於擔當精神”作爲班級建設的奮鬥目標,引導學生處處講責任,人人敢擔當。從我自身做起,認真備好每節課,仔細批改好每次作業,積極進取,嚴格自律,爲學生樹立學習榜樣。同時要求班幹部要做學生的榜樣,學習組長做組員的榜樣,把學習的標杆樹在每個人眼前,把應盡的責任落在每個人肩上, 努力打造“人人有事做,事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面。
隨着教齡的增加,我越來越感覺到教師自身的道德品質,修養學識,人格魅力在育人方面越來越發揮重要的作用。我從濟南學習回來,週一上課,發給了每個孩子幾塊軟糖,孩子們高興得歡呼雀躍,十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假,我把孩子們積攢的廢紙賣了,買來一包十元一斤的花糖,每人分了一大把,那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子,嘴裏嚼着或軟或硬的糖果,臉上舒展了喜悅的笑容。帶着一份甜蜜回家過年,這纔是我最想看到的樣子。
七、學生綜合素質評價工作。
年假前,根據學生參加活動及獲獎情況,我們班評選出了10名綜合素質全面發展的學生,與優秀學生一起進行表彰,得到家長好評。
八、家校共育工作。
家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。透過班級微信羣與各位家長的溝通,班級工作取得了他們的大力支援;透過與個別家長多次面對面的交流,我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關係正在形成。
以上便是我上學期班主任各項工作的所思所爲。我相信,在學校領導的正確領導下,本學期我們的班主任工作一定會百尺高杆,更進一步。
-
藥劑師的個人述職報告範文
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢?爲此要做好述職報告。快來參考述職報告是怎麼寫的吧,下面是小編幫大家整理的藥劑師的個人述職報告範文,希望對大家有所幫助。藥劑師的個人述職報告1尊敬的xx領導:今天,我能晉升副主任藥師。首...
-
實習生試用期滿述職報告(精選5篇)
一段難忘的實習生活結束了,回顧這段時間的實習,知識和能力都得到了很大提高,讓我們好好總結一下,寫一份實習報告吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的實習報告,下面是小編收集整理的實習生試用期滿述職報告(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。實習生試用期滿述職報...
-
關於怎麼轉正的述職報告
我心懷着對企業深厚感情而工作感情來自公司對我培養來自於全體員工對我信任和支援吉相合發展振興使我堅定信心一直而努力工作着現在我向各位述職請予以審議光陰似箭歲月如梭轉眼間三個月實用期到了回顧一下工作、反思一下、思考一下打算非常必要和來公司工作三...
-
綜合辦公主任的述職報告
各位領導、各位同志:我自今年4月份被聘爲綜合辦主任以來,工作中我嚴於律己、嚴格管理,在公司領導的直接領導和全體同志的大力支援下,緊緊圍繞公司的經營工作,積極做好服務、管理和支撐工作,現作述職報告如下:崗位職責:1、負責辦公室的全面工作和日常管理工作。2、負責...