基於小學生角度分析心理問題形成原因論文
中小學學生心理健康問題歷來是教育界的研究熱點,受到社會的廣泛關注。但是值得注意的是,農村地區小學生的心理健康問題常常被忽略,得不到應有的關注。本文擬從農村地區的小學生角度出發,對其心理健康問題的形成原因進行分析。
1學生約束力和自制力差
在一些農村地區,有的父母爲了生計不得不到城市打工,將這些學生交由留守在家的祖父母或者外祖父母撫養,由此而疏忽了對他們的管教,而祖父母由於和學生在家相依爲命,容易對學生寵溺,使得一些小學生展現出沒有毅力以及自制力差的`表現。這些沒有自制力的中學生個性特點十分的鮮明,而且感情充沛,容易憑藉感情行事,自由散漫。
2父母教育不當
農村地區小學生的父母受教育的程度不高,絕大多數文化程度較低,或根本就不識字,對孩子學習輔導無能爲力。他們很少意識到監督孩子學習的重要性和必要性,即便是意識到了,由於農活、家務繁重,再加上自身能力有限,也只能是管管孩子的吃穿而已,對孩子的學習無從輔導。這樣的家庭條件使得學生在學習上難以得到輔導,隨着小學生所學知識的逐漸深入,這些家長在孩子的學習上無法給以幫助,從而使得小學生的學習成績低下,最終影響到心理健康發展。
3學習不重視思想教育
在農村地區,學校仍舊以升學率爲其最大的追求,爲了實現較高的升學率,學校將學生的精力全部放在文化課上,忽略體育課和德育課在學生成長中的重要性。不合理的教學模式嚴重傷害了學生學習的熱情,不能使其得到全面的發展,並且無形中在他們的腦海裏形成一種錯誤的認識,即學習德育課和體育課是在做無用功,只要能夠將文化課學好,那麼就能考上好的大學,從而實現自己的人生價值,這種潛移默化的認識會在學生的心裏生根發芽,使得他們的思想產生偏頗,並最終對其成才造成負面的影響,同時由於遠離德育思想課以及體育課,使得這些學生在思想上產生一些錯誤的想法,最終造成嚴重的心理問題。
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