現代科技聲樂教學論文
一、現代科技可融入的聲樂教學領域
透過上文論述,不難發現現代科技融入聲樂教學是必要的,也是必須的,但這不意味着現代科技融入聲樂教學可以盲目亂撞,毫無章法可循,而是同樣需要合理地規劃來確定現代科技可融入的聲樂教學的領域,從而有的放矢地進行聲樂教學領域的現代科技融入。首先,現代科技可以靈活運用到聲樂教學的教材編訂工作中,傳統的平面紙質教材對於聲樂這一科目來說稍顯薄弱,無法全方位起到教材的專業培養效果,因此,可以藉助3D等多媒體功能,將電子教材取代紙質教材,讓學生從這種全方位教材中真正獲取其所需要的知識和技能。其次,現代科技可以靈活運用到聲樂教學的教學實踐中去,一些需要尋找共鳴點和感覺方位的聲樂教學和聲樂啓發,往往速度較爲緩慢,可以藉助科技發展生產發明相關產品,自動尋找共鳴點和腔體,幫助學生快速完成肌肉記憶和肌肉感覺尋找,從而使聲樂教學過程更爲高效、快捷。第三,現代科技可以靈活運用到聲樂教學的考覈考察上,學生可以藉助機器完成自我考覈,機器根據學生的演唱自動辨別學生的歌唱功底和感情融入度,從而打出最爲科學合理的.分數,結合教師人評,做到所有分數都最爲公正,既有科技輔助,又有人工檢閱。
二、現代科技介入聲樂教學需要注意的問題
現代科技的融入,對於聲樂教學來講,無疑是起到了巨大的推動作用,它不僅使得聲樂教學工作變得簡單、高效,也使聲樂教學更爲科學合理,效果更爲明顯。但現代科技畢竟仍不完善,對於現代科技介入聲樂教學,仍有許多方面的問題需要我們注意。首先,要杜絕濫用現代科技所導致的機械化弊病,現代科技的介入,是輔助功能,並不能喧賓奪主,濫用現代科技。在聲樂教學中,如現代科技依賴過重,則會導致學生臉譜化、機械化,所培養出的聲樂人才無個性可言,這是現代科技介入聲樂教學的最爲危險的誤區。其次,要合理搭配人力與科技力,現代科技的介入,並不意味着對人力的否定,相反,我們更需要專業人事的相關技能來糾正和審覈現代科技的正確與否,這對於人力的運用,非但不是破壞,反而是個考驗。合理搭配人力與科技力,才能真正發揮出現代科技介入後的聲樂教學的新成果,才能更好地運用科技力。第三,要關注科技與聲樂的雙重創新。科技介入聲樂教學,使得任何一個環節出現滯後的問題,都會導致整個聲樂教學出現滯後的現象,因此,對於科技與聲樂來說,我們需要追求雙重創新,這相對於之前來說,對於創新精神的敏感度要求更高,對於創新的任務也變得更加艱鉅。
三、結語
現代科技介入聲樂教學,不僅是聲樂教學發展的必然要求,也是現代科技融入社會文化的自身需要。現代科技可以融入到聲樂教學教材編訂、教學過程、考覈考察等多個環節,在每個環節中發揮巨大作用,同時,現代科技的介入,也爲聲樂教學提供了更多的問題和挑戰。需要認識到,無論探索之路多麼艱辛,對這一問題的研究,都終將會是聲樂與科技的雙贏。
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