創新創業方面的論文

現今，創新創業教育已成爲高校關注的話題和教育改革實踐的重點。下面就隨小編一起去閱讀創新創業方面的論文，相信能帶給大家幫助。

創新創業方面的論文一

一、 前言

高職院校畢業生進入社會，能夠給社會發展帶來很大的促進，但是一個地區或者領域中所能接收的工作崗位以及工作人數是一定的，於是會有很多行業或者地區出現人員飽和現象。而我們現在針對這種情況所實施的措施就是大力發展高職院校學生創業教育，鼓勵高職院校畢業生創業。透過自主創業的模式來解決已經十分嚴峻的就業問題，既可以加快我國經濟發展與建設，更是可以爲人們提供更多的就業崗位與機會，對國家綜合國力的提升也具有很深遠的影響。

二、高職院校市場營銷專業創業教育的必要性

1、提高營銷專業學生的營銷管理能力

針對高職院校中營銷專業學生創業教育的發展，我們需要提高其本身的營銷管理能力。一個公司或企業的成功與發展潛力都取決於其中高層管理決策者的管理能力，所以，營銷專業學生具有更強的營銷管理能力是一件十分重要的事。透過日常的課堂教學，讓學生能熟悉並掌握一些營銷管理應該具備的管理知識與技能，讓他們能夠更加清晰的分析出當前的商業環境優劣勢、明確市場的風險、看準營銷市場的商業機會，學會做產品的市場定位，以及掌握銷售中的相關營銷技能。

2、 指導營銷專業學生創業

授人以魚不如授人以漁，在高職院校的教學發展中，教會學生如何在畢業後能抓住市場空缺，實現獨立創業已經成爲十分重要的教學宗旨。不同的人生經歷會有不同的生活感悟，一個老師的教學引導可能會影響着這個學生的一生，有利於形成更加正確的人生觀、價值觀和世界觀。我們要在日常課堂中透過一些真實企業的發展案例的討論學習，從中得出一些值得借鑑學習的創業經驗，邀請創業成功的師兄師姐們現場講解他們的創業經歷，分享他們的創業故事。以這種互相學習激勵的理念與實際生活真實案例相結合的模式來教學，提升學生們的學習和創業熱情，增強學生自身的創業意識與對實踐問題的解決能力。

3、 有利於營銷專業學生個人發展

這種高職院校的創業教育教學，能夠培養學生自身的創業意識，更能提升營銷專業學生的個人能力，形成高職院校的知識理論教學與社會實踐結合互相印證的教學氛圍。個人的人格魅力能夠影響他身邊的其他人，重點培養這種人的個人能力，有利於以後創業中成爲更加理想的領導、管理者，能夠帶給整個公司或企業一種無形的激勵氛圍，可以有效的提升員工或同事的工作效率，能夠加快整個工作區間內的工作完成速度。學校提供給學生更加好的學習環境，向學生分享更多的學習資源和更多自身能力提升的渠道，這樣的注重學生個人能力提升的教學，能夠爲社會培養出更加優秀的一批高職學生，爲他們畢業後創業打下更加堅實的基礎。

三、針對高職院校市場營銷專業學生創業教育的具體對策

1、開展課程改革，體現專業特色

隨着我國綜合國力的提升，國際話語權的增強，我國的教育教學也相應的會慢慢發生一系列更加具有進步意義的變革。大部分高職院校都培養的是技能型專業人才，這種類型人才也正是現在社會各行業所大量欠缺的工作人員，這其中營銷專業更是最火熱的專業之一，我們可以透過課程的改革來提升教學質量與專業技能的更好培養，建立更加具有特色的專業課堂教學。透過一些更加新興理念的運用，使得高職教學貼近社會發展，能適應相關行業的時代進步潮流。運用兩師一體的教學方式，讓課堂理論基礎知識和社會實踐情形相結合的方式成爲一種教學主要形式，能夠提升高職院校畢業學生與社會生活更快的融入速度，增強他們的實踐能力與技能專業性。

2、 注重營銷專業學生創業與實踐能力的培養

營銷專業課程教學要加強學生營銷技能培養，我們可以在校園日常學習生活中開展一些相應的營銷技能大賽，或者多邀請一些相關創業經驗豐富的成功人士到校園進行講座等的指引。在這種營銷模擬賽或營銷技能培訓中讓學生親身去體驗銷售的艱辛以及技巧能力對結果的影響，這種實踐的教學能夠給學生更加豐厚的營銷經驗，讓他們對營銷技能可以更爲熟練的運用。再其次可以運用校園與企業合作的模式來進行人才培養，校園提供豐富的.理論教學，企業提供多樣的實踐崗位，讓他們能在這種虛與實的轉換之間對銷售有更深刻的理解，他們才能夠把老師所教授的轉化爲他們自身的東西。這些更加重視營銷專業學生實踐能力培養的教學可以在將來爲他們離開校園開始創業的道路鋪橋搭路，奠定下巨大的條件基礎。

3、 加強師資隊伍建設，有效利用創業資源

現階段的教學生活中，社會發展快，資訊更新快，因而老師的教學理念和掌握的知識也要隨着社會的發展和進步而及時更新，所以需要進行再學習和培訓，讓他們擁有更加符合現階段行業需求的銷售技能。例如：2013年快速興起的微商，這種銷售模式背後所代表的行業進步意義，以及微商形成帶給其他銷售模式的衝擊影響;網絡支付購物的日常化，其中的銷售前景預測和它這種模式所適應的營銷策略的形成都需要不斷的學習;還有剛剛發佈可以支付寶買房的消息，這種互聯網技術的更新進步所帶來的衝擊是十分巨大的，我國房地產行業的情況已經十分的緊張，這種支付寶購房的形式也許能夠有效的管控房地產行業的銷售情況，也許今後它的銷售手段的策劃都需要結合網絡技術來實現，相信這一天已經十分接近了。

其次，我們還需要建立更加完善的校園營銷硬件環境，並教導學生如何更好的運用自身的有利資源來創業。這中間我們可以運用互聯網技術的力量，透過網絡虛擬模擬的技術可以模擬出各式各樣的資源形式，運用簡單的程序編碼，還原一個真實的創業情景，這種更是可以把有限的能力拓展到無窮大的程度。充分利用自身所能運用到的資源來完善高職營銷專業的創業能力培訓不僅是老師的責任，更是學生們的一項注意點，要在創業的途中，合理且全面的用到身邊的一切資源，爲創業增添成功的可能性。

結束語

高職類院校中市場營銷專業的教學必須要適應世界的改變，要能夠跟的上時代的營銷模式的改變，讓學生能更好的融入進這個快速發展的社會，這就需要我們更加的重視學生創業教育的發展。我們需要全方位的進行建設改革來支撐這場教育的“戰爭”，要加強各高職院校師資力量的建設，完善院校的各項教學設施，提供一個更好的教學硬件環境，老師要注重學生個人能力的專業培養，讓學生在創業的過程中學會運用身邊的各項有利資源，用更加專業、更加特色的教學來促進高職市場營銷專業學生創業教育的進步。

創新創業方面的論文二

全面建成小康社會、加快實現現代化，必須抓好城市這個“火車頭”，把握髮展規律，推動以人爲核心的新型城鎮化。貫徹落實中央精神，必須認識和把握城市發展的深刻變化，加快轉變城市發展方式。

一、新常態下城市發展的深刻變化

城鎮化速度從高速轉爲中高速。城鎮化與經濟增長呈明顯正相關關係。經濟高速增長、農村勞動力大量進城、城市居民強勁的改善性需求，構成過去30多年城鎮化快速推進的基本動力。當前，經濟增長進入換擋減速期，城市發展也到了關鍵節點。2011年，我國城鎮化率超過50%，城市人口超過農村人口。與此同時，經濟增長速度從高速轉變爲中高速。這兩個重要時間節點的重合並不是巧合。根據國際經驗，城鎮化率從30%到70%是城鎮化快速推進時期。其中，50%是一個重要拐點，從30%到50%是高速增長期，從50%到70%是中高速增長期。經濟新常態下，我國城鎮化速度趨緩，進入中高速增長期。

城市建設從賣方市場轉爲買方市場。過去30多年，城市快速發展。只要增加城市基本建設投入，就會帶來土地大幅升值；房子建了不愁賣，開發區建了就有人氣。經濟新常態下，經濟增速回落，勞動年齡人口和進城流動人口同時減少，帶來人口紅利衰減，城市居民改善性住房需求趨於飽和，城市發展原有的三大動力明顯減弱，城市建設從供不應求的賣方市場轉爲供大於求的買方市場。城市發展爲了誰、怎樣才能實現更好發展？這個問題日益嚴峻地擺在我們面前。

互聯網和汽車時代的到來推動城市發展郊區化。隨着汽車進入家庭、互聯網蓬勃發展，越來越多的人願意在交通壓力更小、生態環境更好的郊區生活和工作。同時，電商下鄉對城鎮化影響極大。電商不僅是改變城鄉商貿格局的商業平臺，而且是互聯網進入農村的綜合平臺，能夠顯著縮小城鄉差別，推動郊區小鎮成爲創新創業的聚集地。在這些因素影響下，城市發展越來越呈現城市羣、組團化、模組化、郊區化的特點。

二、適應新變化，引領城市發展新趨勢

推動城市發展從以規模擴張爲主向以品質提升爲主轉變。在新常態下，應把更多精力放在城市轉型發展、精細發展上，圍繞“房子讓誰住、城市給誰用”加強城市供給側結構性改革，以人爲中心建設城市，推動城鎮化從規模擴張爲主向品質提升爲主轉變。一是以就業創業爲核心佈局產業，推動城市產業功能和社會服務功能一體化，優化創新創業生態鏈，讓城市更加宜居宜業。二是注重城市軟環境建設，推動戶籍制度改革、土地制度改革、勞動就業制度改革、投融資體制改革，以改革創新激活城市發展內生動力。三是加快智慧城市建設，促進大數據、物聯網等新一代資訊技術與城市治理服務融合，提升城市治理和服務水平。四是遵循山水格局、歷史文脈和現代規劃理念，把山水林田湖的生態體系融入城市建設，推動節能建築、綜合管廊、清潔能源利用等綠色城市集成創新。

更加註重城鄉包容發展，實現市鎮錯位發展、有機銜接。適應城市與鄉村互爲依託、雙向流動、融合包容發展趨勢，把城市功能完善與美麗鄉村建設結合起來，把新產業、新業態發展與市鎮體系調整結合起來。一是鼓勵和引導城市工商業資本和消費下鄉，改造提升村鎮基礎設施，建設“互聯網+”產業小鎮和民俗旅遊、生態宜居小鎮，營造宜居、宜業、宜遊的生產生活新空間。二是把民俗文化、休閒旅遊、綠色有機等要素與現代農業相結合，依託電商下鄉，把農業發展成爲複合型的高附加值產業，使鄉村成爲城市功能的延展和補充。三是讓農民帶着土地和勞動力兩個資本進城，發展農村專業合作社，進行集體經濟股份制改造，使農民在土地出租、入股經營的同時，一部分成爲城市產業從業者、一部分成爲農業產業工人，共享土地增值和產業發展收益。