高中體育教學中足球教學的開展思考論文

【摘要】隨着國家對校園足球發展的重視，足球已經成爲校園體育運動的重要項目之一，越來越多的學校將足球作爲體育教學的內容開展教學，本文主要運用專家訪談法、邏輯分析法、文獻資料法就高中體育教學中足球教學的開展進行研究，分析了當前高中足球教學開展的策略，希望爲促進高中校園足球運動的發展提供一些參考。

【關鍵詞】高中；校園足球；監督機制；體育教學

足球是世界第一運動，深受全世界人們的喜愛，不分國籍、不分性別、不分種族、不分年齡，足球有着較多的受衆羣體。足球對強健學生的體魄，促進學生的健康成長有着重要的意義，足球運動還可以提高學生的團隊精神，培養學生的協作能力，足球運動對學生的心理健康也有着作用要的影響，透過足球運動的宣泄，可以釋放學生的學習壓力，因此，在高中體育教學中開展足球教學是符合學生成長規律的，是符合體育教學目標的，尤其是在國家深化足球體制改革的大背景下，校園足球的開展是符合時代需求的。

1.高中體育教學中足球教學的現狀研究

足球運動已經在遼寧省各級學校普及開來，對鍛鍊學生團隊協作能力以及強健學生的體魄有着極大的作用。然而，在對遼寧省高中足球教學的開展調查中發現，遼寧省高中開展足球課教學的學校並不多，足球教學的課堂效率不高。即使一些高中已經開展了足球教學，但因缺乏對校園足球運動的重視，缺乏足球專項的老師，足球場地設施不完善，教學體系不完整，從而影響了遼寧省高中校園足球開展的質量。而且，由於學校和教師將重點放到文化課的教學中，很多學校的足球體育課程被文化課所替代，導致足球運動開展的不充分。鑑於遼寧省高中足球教學開展不充分的問題，需要在實際的工作中，積極的面對問題，並且採取針對性的策略全面的提高遼寧省高中體育教學中足球課的教學質量。

2.高中開展足球教學的策略分析

2.1提高對足球課教學的'認知

結合當前遼寧省高中校園足球運動開展的情況，遼寧省很多地區的高中在開展校園足球工作上不夠重視，高中校園足球運動的開展效率不高，甚至部分高中根本就沒有開展足球教學。爲了更好的在高中開展足球教學，首先要提高領導、體育教師、學生對足球課的認知程度，明確開展足球運動對學生身心健康的影響，理解足球運動對學生團隊凝聚力培養的積極作用，明確開展校園足球運動對校園體育文化建設的促進作用，在主觀上重視足球課教學的開展。學校要成立校園足球運動領導小組，主要負責校園足球教學開展的計劃制定、籌備、監督、評價，校園足球在高中開展作爲一件新生事物，雖然還存在一定的難度，但在運動領導小組的帶領下，相信很快就會步入正軌，對遼寧省高中校園足球運動的順利開展有着極大的作用。

2.2加強高中足球教師師資隊伍的建設

高中足球教學的開展必須要有一批熟悉足球教學規律的教師進行教學，當前高中足球教師師資力量比較薄弱，很多擔任足球課的教師都是其他專項的教師，這些教師足球技術掌握不全面，對足球的教學規律也缺少了解，足球課教學的開展並不順利，缺少足球教師是影響足球教學開展的一個重要因素。爲了保證足球課教學的順利開展，必須要加強高中足球教師師資力量的建設，引進足球專業的教師，對現有的教師進行職後的培訓，提高教師的教學能力與足球技術水平，保證足球教學的開展。

2.3制定合理的教學計劃

高中足球教學的開展要有一個全面、科學、合理的教學計劃，教學計劃的制定要符合高中生的生理、心理特點，教學內容的選擇要符合學生的實際情況，在教學中多選擇一些趣味性的項目，提高學生的學習興趣，逐漸增加教學內容的難度，避免學生對足球教學失去興趣。教學內容的選擇要以安全性爲首要任務，避免安排一些有危險的教學內容，保障學生的人身安全，在教學中同時要增加安全性教育，使學生在足球運動中學會保護自己，避免出現意外的事故。

2.4加強足球教學場地設施建設

校園足球運動的開展必須要有完善的場地設施，當前遼寧省一些重點高中都有人工足球場，方便足球教學的開展，降低了學生意外傷害出現的機率，保證了足球教學的順利開展。可是在一些二、三線城市，學校的體育設施並不完善，很多學校體育場地都是土場、水泥場地，不利於足球教學的開展。爲了保證足球教學的順利開展，學校要加大對足球場地設施建設的經費投入，爲校園足球運動的開展做好物質上的保障。

總結

校園足球的發展是我國學校體育發展的一個重要內容，爲了促進校園足球的開展，更好的在高中進行足球教學，必須要提高對校園足球發展的重視程度，將足球教學放在高中體育教學的重要位置。足球教學中不僅要提高學生的足球基本技術，掌握足球運動的知識，更重要的是透過足球運動來提高學重團隊協作的能力，培養學生頑強拼搏的精神，爲實現終身體育的目標起到推動的作用。

參考文獻：

[1]蔣雪.泰州學院大學生在足球運動中的運動損傷分析[J].當代體育科技,2015(12).

[2]黃志平.分析我國青少年足球訓練中存在的問題與對策[J].當代體育科技,2015(12).

[3]安勇.探討"比賽探究教學模式"在足球教學中的應用[J].當代體育科技,2015(12).

[4]鄧意.高校足球教學中學生的自我效能感研究[J].當代體育科技,2015(12).

[5]譚剛.日本青少年足球發展策略對中國足球發展的啓示[J].南京體育學院學報(社會科學版),2012(01).