留守兒童的問題與措施論文
隨着經濟社會的發展,青壯年勞動力大量外出務工,在這個過程中,逐漸形成了一個特殊的羣體———留守兒童,他們是我國經濟快速發展,城鄉二元體系鬆動所產生的“制度性特殊羣體”。根據《中國2010年第六次人口普查資料》統計,全國有農村留守兒童6102.55萬,佔農村兒童的37.7%,佔全國兒童的21.88%。近年來,留守兒童問題引起了政府和全社會的關注,相關研究逐年增多,但從目前社會現狀看留守兒童的境況不容樂觀,做好留守兒童工作還有許多有待加強和改進之處。近期,我對我所帶班級所有留守兒童開展了留守兒童的安全監護、飲食起居、教育學習、夢想等方面進行了調查和分析問卷調查。從調查數據可以看出:
一、我班留守兒童的特徵
1、留守兒童比例大。我班總人數52人,其中留守兒童22人,佔學生總數的42.3%。
2、老人監護較多。15名留守兒童常年由爺爺奶奶監管,4名留守兒童由外公外婆監管,隔代教育所佔比列大。
3、父母子女聯繫少。父母只在假期見面的留守兒童的.17人,佔總數的77%;有事才與孩子通電話的14人,佔64%;偶爾與孩子通電話的6人,佔27%;父母每週跟孩子通電話的2人,僅佔9%。
4、學習成績差。成績良好以上4人佔19%,一般7佔32%,差11人佔50%。
二、我班留守兒童存在的突出問題
1、安全問題。留守兒童雖然有一定的監護人,但父母所委託的監護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等,由於年齡、經濟、生活等等各方面的原因,無法對孩子進行有效的監管。小孩基本實行“放養”狀態。至於對小孩學習教育問題,很少過問,更談不上輔導,或是由於留守兒童過於頑皮搗蛋,由祖父母等長輩照顧的,想管管不下、不會管,不知所措;與其他孩子相比,他們缺少父母照顧,有的起居無規律,不講衛生;有的好與其他孩子攀比,擺闊氣,鋪張浪費亂花錢。個別借宿無監護人的兒童,由於年齡較小、單獨居住並缺乏電、煤氣的使用知識,存在嚴重的生命安全隱患。
2、心理問題。由於他們得到的親情與心理關懷較少,缺少傾述心情和尋求幫助的對象,並且與外界也很少接觸,久而久之便產生的諸多心理障礙。
3、學習問題。由於他們的替代監護人無法在學習上給予幫助和指導,絕大部分留守兒童由於自控力差,無人督促學習,學習成績中等或中等偏下。
4、社會影響問題。現在爲多元社會,情況複雜,一些不良現象,消極低俗的負面影響也會腐蝕他們。而留守兒童缺少父母的照顧,自身的控制能力差、極易接受不良行爲。
三、解決留守兒童問題的措施
1、科學的家庭教育方式是留守兒童健康成長的基礎。處於小學階段留守兒童生理、心理髮展正在成型,充滿着獨立性和依賴性、成熟性和幼稚性的矛盾,逆反心理較強,如果得不到成人的理解和尊重,就容易心理反常,煩躁不安、不聽勸告、與人對立。家長要了解留守兒童的身心發展特點,在教育中做到以民主、平等的態度對待孩子,理解、尊重並善於與他們溝通和交流,引導並幫助他們解決學習和生活中遇到的問題,滿足其合理需要,同時對他們提出明確要求,從而形成和諧的家庭教育氛圍。
2、學校是做好留守兒童工作的根本。學校教育是主陣地,應起主導作用,爲留守兒童創造適合發展的空間。應逐人建立留守兒童檔案和臨時監護人檔案,做到底數清、情況明;針對留守兒童特點,強化規範養成教育。
3、良好的社會氛圍是留守兒童健康成長的有力保障。各部門應充分發揮各自的優勢和特長,盡到做好關愛留守兒童的責任:加大校園周邊環境淨化力度。總之,留守兒童也是祖國社會主義事業未來的建設者,關係到民族的復興,祖國的前途。做好留守兒童工作,確保他們健康成長置關重要。雖然,我班的這22名留守兒童只是全國六千多萬留守兒童中的一個微粒,但他們身上卻折射出這六千多萬留守兒童大軍的影子。我個人認爲,愛才是根治留守兒童問題這一頑疾的良藥。只要有父母的疼愛,老師的尊愛,社會的關愛,他們定能重拾學習、生活的信心,像其他孩子一樣,心懷夢想,身心健康,茁壯成長!
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