淺談如何培養學生的識字能力的論文
識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維爲主,而學生一開啟課本就是大量的、抽象的歸類識字,這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點,也是難點。爲了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動地識字,教師要根據兒童年齡特點,有意識地激發他們的識字興趣,拓寬識字途徑,培養識字能力。那麼,怎樣去培養學生的識字能力,實現教學目標呢?我認爲從以下幾方面進行。
1.藉助直觀形象的教具,聯繫生活實際,進行識字教學
根據小學生認識事物的特點,在教學過程中,我精心設計了許多生字卡、圖片,利用實物進行直觀形象的教學,以此提起學生的興趣,提高識字能力。如教學“吃”字,我出示識字卡片,讀準“吃”字的音,再讓學生表演“吃”的動作。告訴學生,“吃”是用口去嚼東西,所以“吃”的左邊是口字旁,接着聯繫實際,讓學生說說哪些動作能用上“吃”的。有些學生一下子就說出“吃香蕉”、“吃飯”。另外,我還利用了猜謎語的方法進行教學。因爲小學生年齡小,好奇心強,故而採用了猜謎語的方式能激發學生學習興趣。猜謎語a、巧奪天工——打一字(人)b、兩個小孩在土堆上背靠背。——打一字(坐)c、眼前一座山,只能看見尖。山中兩個洞,空氣通裏邊。——打一器官(鼻)以字謎、順口溜等形式出題檢測學生識字,能激起學生的好勝心,也有趣味性,能喚起學生興趣。比如教學“雨”字時。
我講述了謎語:“千條線,萬條線,落在水裏看不見。”連念兩遍,請學生猜謎底。每次一說到猜謎語,孩子們就來勁,教室裏總是鴉雀無聲,學生們個個都在認真地想,不一會兒,孩子們紛紛地舉起了小手,爭先恐後地說出了謎底是“雨”。學生們猜對了,我就出示“雨”字的圖片,讓學生記住了“雨”字的樣子,然後再出示生字卡片,讓學生讀準“雨”的字音,學會“雨”字。興趣是最好的老師,透過猜謎語來認識字,不但能提起學生的學習興趣,而且加深了學生的思維能力,提高了對字的認識。故而,在教學中,能夠常常聯繫實際,利用生字卡片、圖片、利用實物、利用猜謎語等直觀的教學方法,是提高識字能力的重要途徑。
2.培養學生在語言環境中進行識字教學
語言是人與人溝通的最好方法。顯然,老師與學生也不例外。故而,能夠在特定的語言環境中進行識字教學,那樣,便能達到了事半功倍的效果。比如教學“紅”字時,我首先出示了紅蘋果的圖片,然後引出話題:蘋果是什麼顏色的?學生們不由自主就說出了蘋果是紅色的`。最後再出示生字卡片,讓學生讀準音。學生初步理解這個字的意思後,我注意創設語言環境,啓發學生:在我們生活中什麼東西能夠用這個字。學生紛紛舉手,有的說:“國旗是紅色的”,有的說“小紅的衣服是紅色的”,還有的說“西紅柿也是紅色的”。在理解詞義的基礎上,再進行字形分析和書寫指導。這樣,學生從理解詞義到口頭運用都離不開語言環境,學生不僅學得活,而且記得牢。因此,在語言環境中識字,也是提高識字能力的有效方法。
總之,培養學生的識字方法有很多,需要我們教師不斷的探索,使學生認識更多的字。
-
學生學習資訊技術論文
在日常學習和工作中,大家最不陌生的就是論文了吧,透過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。寫起論文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家整理的學生學習資訊技術論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。1精彩實用的教學案例教師在教學內容的講解過程中要想使學生有持續的興...
-
我國上市公司盈餘管理動機研究及治理建議論文
摘要:近年來,一些上市公司存在的盈餘管理行爲,在資本市場上造成了較嚴重的影響,損害了中小投資者的利益。本文按照上市公司所處不同時期,對其盈餘管理的動機進行了研究和分析。並提出相應的治理建議。關鍵詞:上市公司盈餘管理動機治理一、盈餘管理的定義在會計理論和...
-
關於教師教育機制淺析論文
論文關鍵詞:教育機智教育時機突發事件論文摘要:教育機智指教師面臨新的意外情況時,能迅速而準確地做出判斷,並因勢利導地採取有效教育措施解決問題的能力。它是教育教學目標能順利實現的保證,也是成功教育者法寶之一。因此,教師要從素養、知識、品德等不同方面培養自...
-
解讀城市規劃的前瞻性論文
一、概念的提出城市規劃的前瞻性及經濟性:是指城市的規劃應超越城市的發展實際,在不脫離城市實際的情況下,對城市未來的發展構畫出資源合理配置的空間,且不對子孫後代的資源利用產生不利的影響。二、規劃的前瞻性與經濟性的關係1、規劃的前瞻性與經濟性相互聯繫的...