高考口語測試的研究結果分析論文

隨着教育的發展，最近幾年，口語測試已經在高考中普及了，所以，提高學生的口語能力也是非常重要的一項學習任務。下面是作者分析的高考口語測試的結果，透過實例研究，希望可以給提高學生的口語有一定的幫助。

1.考生方面

在高考的'口語測試中， 由於口語測試考試時間過長、測試的程序多而複雜，這就會影響考試安排的頻率。在平時的教學過程中口語安排的頻率並不高，很多學校和老師對口語測試的教學不是很重視，這就是導致平時安排的訓練也不充分，造成很多考生適應能力差，應試能力差，在測試中， 受到環境和外界因素等的影響，會降級考試的效度，而且不能發揮出預期檢測的成績。

2. 測試內容方面

很多地方口語測試採用的是直面式的口語測試，透過直接的測試真實的反應學生的真實口語水平，以便更好地對外語教學和學生的外語學習形成積極的反撥作用。但是在實際的測試過程中，考試的內容單一、形式固定，並且每年的題型沒有太大的變化。都是根據大綱的要求，朗讀短文、回答問題、複述課文等題型。這種考試的題型和方式，在一定程度上，沒有使學生的水平和口語能力真正的發揮出來，這樣死板的題型，只要學生多下點功夫，每個學生的能力是很難分辨出來的。這樣，就會使考試有失於公平性。在口語的測試，應該變換考試的方式，創建新的考試製度，給學生的口語測試一個全新的測評標準。