提高中學地理教學論文
1因材施教,面向全體學生
爲了提高地理教學有效性,地理教學要以人爲本,把學生作爲教學的主體和核心,探尋適合每個學生的教學方法。傳統中學地理教學過程中,教師一般給所有學生一起講課,時時有針對性地輔導某些成績好的學生,經常讓他們在課堂回答問題。對於那些地理基礎知識差並且學習成績欠佳的學生就比較牴觸,教師認爲輔導這些學生是在浪費教學時間。久而久之,這些基礎差的學生便會失去學習地理知識的興趣和自信,整個課堂就成爲教師和幾個好學生的舞臺。因此,爲了提高中學地理課堂教學的有效性,就要將教學面向全體學生,根據教學目標有彈性地、分層次地、爲每個學生設定單獨的個人目標,上課過程中要顧及每一個學生。比如在講授中國的地理差異時,可以將班級學生進行分組,讓所有人都參與到討論中去,並且最後由各組代表發言。這樣增加了學生自主學習的空間,增強了學習動力和自覺性,能夠有效提升地理教學成效。
2改進教學方法,注重學法指導
“授人以魚不如授人以漁”。爲了提高中學地理教學的有效性,教師必須改進教學理念,由傳授學生知識,變爲傳授學生學習方法,由學生自主學習,進而提高教學效果。
2.1教會學生學以致用
將學習得到的知識應用於生活與實踐,不僅能夠加深學生學習印象,還能牢記知識內容。比如地理教學中會講述風的成因,風的形成主要是因爲兩地溫差的存在,從而引起冷熱空氣流動造成。學生在學習相關理論後,可以對現實生活中出現的風進行成因解釋,不僅用到了所學知識,也向別人展示了自己的才能,增強了學習動力。
2.2引導學生注意地理知識的`積累
地理教學忌好高騖遠,教師要從基礎出發,一點一點教學,並且注意教會學生對基礎知識的積累,可以用小筆記本或卡片將學習的知識記下,放在口袋或者貼在桌面,時常複習,積累知識。
3改善師生關係,營造良好學習氛圍
傳統師生關係中,教師在教學過程中佔據絕對的主動權和優勢地位,學生被動學習,並且容易經常受到教師的批評。在新的課改背景下,爲了提高中學地理教學有效性,需要改變這種傳統教學模式。教師要認識到,教學是學生和教師的雙邊活動,教師和學生要相互尊重,要學會換位思考。教師要改變傳統“一言堂”的教學模式,多想辦法,鼓勵學生參與教學探究,鼓勵學生課堂發言,允許學生在適當的時間發表自己對地理或者其他問題的看法和言論。教師要和學生建立良好的朋友關係,減輕學生的心理壓力,對於違反課堂教學紀律的學生要妥善處理,儘量避免傳統粗暴的處理方式,要從朋友的角度出發和學生進行交流,在課堂內外創建和諧、平等、合作的師生關係,進而提高課堂實效。
4結語
綜上所述,中學地理教學是一門藝術,也是一門科學,對於本文提出的提高中學地理教學有效性的策略,在實際教學過程中,要結合實際靈活變換運用。根據筆者多年的教學經驗來看,教育教學有效性的提高關鍵在教師,雖然整個教學過程是教師與學生共同參與的活動,但是教師在教學中起到的作用更大。只有教師不斷提升自己,創新教育教學方法,才能使學生學有所得,才能真正提高中學地理教學的有效性。
作者:李曉華 單位:勉縣周家山鎮初級中學
-
國內外利率風險管理的研究與發展的分析論文
國際銀行利率風險管理模式的發展創新,與傳統管理模式相比,創新的利率風險管理模式具有以下特點:一是從過去的定性分析轉化爲定量分析,從指標化向模型化形式轉化;二是從單個資產或負債的分析轉化爲從組合角度進行分析;三是從盯住賬面價值的方法轉向盯住市場價值的方法...
-
關於小論文作文集合5篇
無論是在學習還是在工作中,許多人都寫過論文吧,論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。怎麼寫論文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小論文作文5篇,歡迎大家分享。小論文作文篇1一、神奇的墨水一天,我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨...
-
關於教師教育機制淺析論文
論文關鍵詞:教育機智教育時機突發事件論文摘要:教育機智指教師面臨新的意外情況時,能迅速而準確地做出判斷,並因勢利導地採取有效教育措施解決問題的能力。它是教育教學目標能順利實現的保證,也是成功教育者法寶之一。因此,教師要從素養、知識、品德等不同方面培養自...
-
論文:核電廠管道設計過程及特點分析
摘要:本文主要對核電廠管道佈置的設計原則和設計過程進行說明,並對核電廠管道設計特點以及在設計中應該注意的問題做了詳細分析。關鍵詞:管道;佈置;特點管道佈置設計是綜合佈置設計完成後進行施工設計的一個重要環節,其設計目的是明確核電廠廠房內工藝管道的走向,所有...