公益項目策劃書範文（精選3篇）

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們又將開啓新一輪的工作，又有新的工作目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的公益項目策劃書範文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

公益項目策劃書1

（一）項目主題

關愛農民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走。

（二）項目背景

分佈在xx這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建築、服務等行業，他們的努力工作促進了xx經濟的發展，城市的建設；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一羣流動的農民工背後的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境，就連受教育的水平也和城裏的孩子有一段距離，他們所處的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規小學有一定差距。

正是看到了這種不平，也正因爲大學生身上充滿着正氣與善良，很多可愛的大學生們走上了志願支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，並不能帶給孩子們什麼，反倒是增加了學生與老師的負擔；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時興起的愛心展示與空範的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。

（三）目的

我們心懷感恩、我們向着正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當的原則，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動達到想要的目的！

1、透過以我們的支教團隊開展的爲期一學期的支教任務，不斷改進、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑑我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得！

2、透過對志願者的嚴格培訓與選拔，爲學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。

3、找到有權威的教育家對志願者進行培訓，再由志願者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫於生活壓力而採取的`不正確的教育方式。

4、建立網絡平臺，爲打工子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志願者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大範圍的解決現存的教育問題，並嘗試募捐資金，爲孩子們建立更好的學習環境。

（四）項目流程

前期準備

前期準備主要分爲：

1、完成項目策劃書。

2、聯繫有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。

3、招募志願者，根據志願者情況與校方制定詳細的支教計劃，並對志願者進行相應培訓。

4、與基金會取得聯繫，盡力得到他們的支援（資金、想法等），從而更好的執行支教活動，並儘可能的改善孩子們的學習、生活環境。

項目開展

主要包括：定期系統的支教活動以及後勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志願者進行專業的培訓，然後定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。

具體活動流程：

（1）首先，我們會在高校、社會上招募支教的志願者，志願者需符合以下要求：

1、有較強、符合要求的教育能力

2、能夠支教的時間最少爲一個學期

3、吃苦耐勞，有奉獻精神

4、對待孩子有耐心。

此外，志願者我們會優先從師範類學校中招募並按專業對口的方向考慮。緊接着我們會建立一個志願者儲備庫，以期走向專業化。

（2）然後，我們的團體會與相關的學校溝通並達成共識：

我們提供好的志願者教師資源來幫助學校，我們配合學校進行課程的安排。我們承諾儘量按照學校的教學計劃來安排我們的支教計劃。

我們會在條件允許下做出相應的內部調整（如優化授課方式、合理增加教學內容等）來實施更好的教學計劃。同時出於多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學計劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收穫。

在這個過程中，我們會根據項目實施進度，建立一個學校的援助平臺：以“xx”計劃在其中充當平臺，介於志願者和需要援助的學校之間，找到優秀的志願者幫助真正需要幫助的學校，真正做好支教；並透過這個平臺尋求更多的社會上愛心人士的支援以籌備資金改善打工子弟們的受教育環境。

（3）教學期間，我們會廣泛收集各種教學時的影像資料，以及要求志願教師寫一週一次的教學記錄，定期開展支教大會，分析總結出現階段存在的各類問題，並透過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。

（4）在一學期的支教活動結束後，我們會有相應的資料整理，包括教學評價、學校意見、學生反饋、志願者自我總結等，以它們爲參考依據，編寫出規範的支教行爲規範，供其他想要支教的團體參考。

同時，我們會對後續的支教安排做出相應的調整。所有支教資料將及時反映給志願者學校及志願者本人，在接下來的工作中我們會尋求更多的合作。

另外，我們會加大力度與高校社團、企業、社會個人、基金會、社會團體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現規範的支教活動在社會上擴展。

（五）構建網絡平臺：

編寫出的較爲完善的支教行爲規範需要廣泛傳播，同時學校存在的各種問題並不一定是我們這個團隊所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創收，唯一能做的，就是爲小學搭建一個網絡平臺，向社會上的愛心人士發出求助信號，希望更多的人去關注這些問題，也希望更多的人爲改變孩子們的學習、生活環境貢獻一份力量。

公益項目策劃書2

爲進一步加強青年志願者隊伍建設，充分發揮青年志願者特別是大學生志願者在xx創建全國文明城市工作中的積極作用，xx市志願服務協會定於20xx年暑期針對大學生、高中生等廣大青年人羣體，進行“青年公益行”xx青年志願者20xx暑期社會公益實踐活動，特制定活動方案如下。

一、活動宗旨

深入貫徹落實市委宣傳部在20xx年3月市志願者工作會議上的講話精神，以“我是志願者，我是xx名片”爲出發點，以xx創建全國文明城市爲目標，廣泛動員青年人力量，以全心全意爲社會和他人提供服務和幫助爲教育宗旨，向青年人積極傳播並大力弘揚志願服務精神及公益事業理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會氛圍，全力推進我市志願服務工作，爲我市精神文明建設工作做出積極的貢獻。

二、活動週期

1、6月初，進行線上和線下報名以及宣傳推廣，至7月初截止。

2、7月中旬，舉行本項活動啓動儀式暨志願服務雙選會。

3、7月中旬，開展青年志願者進社區公益實踐活動，爲期一週。

4、7月下旬，面向參與者徵集公益實踐心得體會文章，至7月底結束。

5、8月初，根據徵文情況及公益實踐情況進行評選並得出結果。

6、8月上旬，舉行志願者表彰會，並透過媒體刊發獲獎徵文。

三、招募對象

1、xx籍外地大學生

2、xx各高校暑假期間留x的外地大學生

3、xx各高中應屆畢業生

4、xx各高中在校生（含中專、技校）

5、社會各階層16歲以上、25歲以下xx籍青年人

注：18歲以下未成年人在徵得其法定監護人同意後方可參與本活動。

四、招募方式

（一）網絡招募：6月初啓動

1、透過xx文明網及其新浪官方微博發佈招募資訊。

2、透過微博xx等話題發佈招募資訊。、

3、透過市志願服務協會QQ羣等向相關志願服務組織發佈招募資訊。

4、透過經濟廣播《我是xx人》欄目發佈招募資訊。

5、透過公益組織成員個人的微信朋友圈、QQ空間、微博等轉發招募資訊。

6、透過貼吧xx吧、各學校的貼吧專欄進行消息發佈。

7、透過xx網、xx廣播網等網絡媒體發佈招募資訊，並外聯相關網站的公益版面、相關公益網站等廣泛發佈招募資訊。

（二）地面招募：6月初啓動

1、6月上旬起，走訪xx各高校及高中（含中專、技校等），透過公益宣講、問卷調查等形式廣泛宣傳本項活動並吸引青年人積極參與。

2、在走訪之後，xx各高校大學生以班級爲單位自願報名，並由所在院系學生會負責報名登記和相關統計。

3、6月上旬起，xx各高中在校生及應屆畢業生以班級爲單位自願報名，並由學校相關負責部門進行報名登記和統計。

4、6月上旬起，發動xx各高校、各高中的相關學生社團積極報名參與，並由各社團負責本社團成員報名登記和統計。

5、6月上旬起，在各高校及高中的教學樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報，組織青年志願者發放DM宣傳品。

6、6月上旬起，選定某個週末時間，在xx中心商圈地帶組織青年志願者發放活動宣傳品、設定現場報名點。

五、工作綱要

1、在線上及線下報名工作啓動前，由市志願服務協會制定統一的報名登記填報表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發放填寫。

2、7月初，各高校、高中及相關學生社團需在3個工作日內統計本單位報名情況，並將報名材料統一交給市志願服務協會歸檔。

3、6月上旬起，建立統一的青年志願者實名聊天羣、微信羣等，便於及時聯繫溝通、集中發佈活動相關資訊。

4、在報名登記及統計工作全部結束後，由市志願服務協會選定青年志願者進社區開展公益實踐的公益輔導員，該輔導員人選可由市志願服務協會工作人員擔任，也可在xx各主要公益組織中抽調優秀志願者擔任。

5、公益輔導員負責所承接社區的青年志願者日常聯繫、業務指導、考覈評估與社區的志願服務工作協調等管理工作，並直接對市志願服務協會負責。

6、在本項活動社區公益實踐階段收尾後，各公益指導員需針對所管理的青年志願者具體志願服務執行情況形成客觀的書面報告，並上交市志願服務協會備案，作爲從中遴選優秀青年志願者的評選依據。

六、活動地點

由xx市志願服務協會指定7個定點社區開展青年志願者暑期公益實踐活動，xx各選擇2個社區，xx區選擇1個社區。

七、活動組織

（一）前期工作

1、在7月初，組織所有報名參與本項活動的青年志願者召開動員會，由組織者介紹本項活動詳情及相關須知，並發動青年志願者自由組成志願服務小分隊，每隊人數根據參與者總人數確定。

志願者自由組隊參考依據如下：所在同一院系或年組、所在同一學校、家庭住址相近、服從組織分配。

2、7月中旬，召開青年志願者進社區雙向選擇會。本次會議也將作爲本項活動的開幕式和新聞發佈會。與會者包括市志願服務協會領導和相關工作人員、xx各主流媒體記者、參與本項活動的各社區領導和工作人員、接受委任的各公益輔導員、xx各主流公益團體代表、報名參與本項活動的青年志願者及其法定監護人等。

雙向選擇會分爲四個環節：

（1）主辦方領導致辭、主辦方代表做本項活動新聞發佈，主辦方代表介紹活動相關情況。

（2）各社區代表做本社區志願服務概況展示或介紹，讓青年志願者對各社區加深瞭解並做出選擇。每個展示不超過5分鐘。

（3）根據社區的展示結果，自由組隊的各青年志願者小分隊派代表介紹本小組概況及志願服務計劃，並宣佈所選擇將開展志願服務工作的社區。每隊發言不超過3分鐘。

（4）在各分隊發言結束後，現場工作人員對選擇意向進行彙總，並根據社區選擇小分隊的意向進行內部探討，時間爲30分鐘。之後，現場公佈社區與小分隊雙向選擇最終結果。同時，確定各社區接洽代表、各社區公益輔導員、各社區小分隊等。

（二）活動期間

1、活動期限爲一個星期，各小分隊到指定的社區開展志願服務工作。

2、各小分隊工作內容由各社區做具體安排，日均工作時間不超過8小時。

3、活動期間，由派駐各社區的公益輔導員對志願者的工作進行日常監督與指導，並隨時聽取志願者的意見和建議，同時與各社區及時進行工作協調。

4、每日工作日結束時，各分隊進行當日工作總結，並由分隊長向社區負責人進行工作彙報，領取次日的工作任務。

5、社區安排工作內容要貼切實際，並在一定力所能及的範圍之內。凡參與本項活動的青年志願者將在活動期間享受人身意外傷害保險的待遇。

6、活動最後一個晚上，社區進行工作講評，並組織志願者進行社區內部的聯歡。

（三）活動後期

1、每個參與者需在活動結束後的5個工作日內，上交個人撰寫的心得體會文章或工作總結報告，並上交給市志願服務協會。

2、各公益輔導員需將其所管理的各分隊志願服務情況，以書面總結匯報形式上交給市志願服務協會，並推薦表現優秀的青年志願者人選。原則上每個輔導員可推薦2到3人，不得超過5人。

3、市志願服務協會根據輔導員推薦人選、各分隊工作情況、徵文情況等，從所有參與者中遴選出表現優秀的青年志願者（獲獎人數待定），並同期評選出優秀徵文作品。

4、在評選工作結束後進行，於8月上旬舉辦本項活動表彰會，對優秀志願者進行頒獎，並由獲獎者發表志願服務感言。

5、表彰會結束後，獲獎者個人情況及其獲獎徵文作品等，將透過xx主流媒體渠道進行發佈與宣傳，樹立青年志願者典型，起到積極的示範作用。

公益項目策劃書3

一、活動名稱：“愛心”家教

二、活動時間：

此活動每學年舉辦一次，每年四月到六月，每週週末。

備註：在三到七月，十月到一月週末由一部分同學尋找急需幫助的青少年；成立一個專門的小組負責分配參與人員的調配與收集來的資訊的處理，接下來的時間是分配同學上門輔導。

三、活動背景：

1、當下，爲了提高自己孩子的成績，越來越多的家長採取聘請大學生爲家庭老師的方法；而大多數的人也傾向於尋找有經驗的大學生。

2、現在的大學生普遍面臨着就業難的問題，走入社會，鍛鍊自己，成了大學生迫切希望的一件事情，而做家教也就成爲提高自己能力的好方法之一。

3、如今，有相當一部分的學生希望透過自己的努力爲社會公益事業盡一份力量，同時不少學校也把大學生的社會服務活動的時間作爲對大學生的一項重要評判標準。

4、在我們這個社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄託在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時作爲大學生的我們應該伸出援助之手，幫助他們。

四、活動目的：

1、幫助正處於成長階段的青少年提高學習興趣，掌握正確的學習方法，適當引導他們樹立正確的人生價值觀；

2、爲想鍛鍊自己的大學生提供適合的平臺，現在很多大學生畢業後找工作時會碰到很多麻煩，而社會上的實踐和工作經驗往往會決定同學能否被企業錄用。這是很多企業聘人時要考慮的重要因素。所以藉此機會同學能很好積累自己的工作和社會經驗，很好的培養鍛鍊自己的能力。

3、聯手社會上的一些公益機構及團體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。

4、利用這次活動，使更多的人去關注公益事業，幫助社會上的弱勢羣體，喚醒人們的“愛心”

五、活動主題：

儘自己綿薄之力，回報社會。

六、活動策劃主辦單位：

湖南科技大學數學與計算科學學院團委學生會

贊助單位：

七、活動參與人：

湖南科技大學大一·大二在校學生50（不超過50）人。（男女不限）

並具備如下條件：

1、有公益心，願意從事該項愛心家教活動。並願意服從集體的安排。

2、口齒清楚，具有一定的表達能力；有信心輔導低年紀的學生

3、在某方面有一定才能（如：英語，數學，物理等各中學科目）或是各方面學習成績優異，有能力做好家教工作。

4、有一定的團隊合作意識。

5、有一定獨立自主自理的能力，在遇到一些突發情況時，能夠靈活應變解決問題。

八、活動前期準備：

1、學院學生會宣傳部和廣告部一起爲活動製作海報與宣傳單。

2、學院團委組織部委員制作一系列的問卷及聯繫表

3、外聯部聯繫一些相關的單位企業，拉取一部分贊助。

4、由學院裏負責本次活動的領導聯繫湖南省的一些相關的公益基金會，與之洽談，諮詢有關情況，爲以後的捐款做準備。

5、在雨湖公園附近（旁邊有一所生源很好的和平小學）和學校內（學校老師的子女）找一處小地方作爲活動戶外基地，即宣傳活動的地點；

6、活動開展前開一個前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。

7、其他具體工作安排參照後面的附表一。