公益的項目策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文字；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。下面是公益的項目策劃書，請參考！

公益項目策劃書（一）

項目名稱（預賽）

食堂、飯店剩餘飯菜的愛心歸宿

項目資訊

學校

預計團隊大小

山西農業大學

8人以上

創意類別

貧困 糧食

實施地區

山西（學校所在地）

創意

據瞭解，學校食堂每天（次）賣剩的部分飯菜（米飯、饅頭、菜、湯等）由於不能留到下次就餐，故將其倒掉拉往養豬場餵豬，而在社會上的餐飲業也有普遍類似的情況。這在一定程度上是一種資源（糧食）的浪費，而對食堂、飯店來說，也是一種負擔。另一方面，學校有很多特困生（吃飯也困難的）、城市裏有很多解決不了溫飽問題的流浪漢、被棄兒童老人、乞討者。對於這種現象，透過建立一套行之有效的執行機制，把學校食堂的剩飯菜免費給特困生，把社會上的飯店的剩飯菜免費給那些城市邊緣人羣，這樣將使這些剩飯菜有一個合理的歸宿，一舉多得，也將解決很多社會問題。

注：這裏的剩飯菜不是人們吃剩的，而是食堂、飯店當天賣剩的、將要被倒掉的、且未變質的飯菜。

創意亮點

（創意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考資訊或需要在決賽階段前保密的核心創意，不予公開。）

詳細計劃（複賽）

開始日期 截止日期

20**—5—5 20**—9—1

輔導老師/顧問：

程三寶，山西農業大學食品學院，分團委書記

賈志勇，山西農業大學食品學院，輔導員老師

項目時間表：

2月14日――2月20日 團隊組建，項目組邀請老師爲項目組核心人員進行項目管理培訓

2月20日――4月1日 計劃書撰寫與參加評審

4月2日――5月4日 準備校內方案：對校園進行調研，聯繫學校相關部門，與學生會社團合作，聯繫學校食堂；透過學校及實地考察、單獨談話確定特困生對象

5月5日――期末 實施校內方案

5月10——5月17日 組建核心團隊和招募愛心志願者，準備校外方案：進行前期調研，實地考察，進行暑期前準備

5月18日――5月31日 團隊第一次分工：聯繫媒體及相關部門、物品準備、與學校食堂和社會上的飯店、敬老院、孤兒院等洽談合作事宜

6月1日――6月5日 省內各大高校宣傳，推廣公益之舉

6月6日――6月30日 城中各街道宣傳，進行問卷調查，儘可能的增加愛心飯店；居民區宣傳，讓廣大市民瞭解並參與進來

7月1——7月14日 期末考試

7月15日――7月25日 透過相關部門的幫助，舉辦愛心剩飯菜募捐活動，籌建愛心救助站

7月26日――7月31日 透過民政部門瞭解和我們實地考察確定救助對象

8月1日―― 9月1日 實施校外方案，愛心救助站開始運作

9月2日――9月12日 項目總結

9月13日――9月14日 後期宣傳

9月15日――9月20日 向Google公司作詳細彙報

公益項目策劃書（二）

一、活動背景

在上級政府的大力支援與推動下，瀏河村社區於**年4月份開始籌備成立一家專門爲流動人口提供服務的協會——新家園協會。協會是一家公益性的協會，以“流動人口的'需要就是我們的責任”爲服務理念，“以流動的是人口，不變的是服務”爲服務口號，爲東風路瀏河村社區駐轄區內的外來務工人員及其子女提供服務。

關注流動人口，就必須要關注流動人口的子女，他們的生活、學習、心理狀況都是不容忽視的。在經過多次的家庭走訪和調查之後，我們發現流動人羣朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，爲了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協會試圖從他們的生活、學習、心理等多方面着手，以個案、小組活動的形式爲他們提供服務。

此份方案書即是透過週日的愛心補課輔導孩子學習以及週日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界裏健康、快樂的成長，並讓他們繼續把愛的火炬傳遞下去。

二、活動主題

愛的接力、愛的傳遞

三、活動的目標

1、透過愛心補課讓流動人羣更瞭解新家園協會；

2、流動人羣與社工建立良好的關係，並認可新家園協會；

3、輔導孩子的課程學習，並幫助建立學習互助小組，提高學習成績；

4、爲孩子的學習營造良好的學習氛圍；

5、瞭解孩子的興趣愛好，爲暑期興趣班的開展做準備；

6、豐富孩子的週日生活；

四、活動的對象

瀏河村社區駐轄區內流動人口的在讀子女。

五、學生人數

週日補課人數6—15人臨補課人數不限。

六、活動時間及地點

時間：2**1年5月8日第三期愛心補課是下午2點—4點之後的每個星期日的補課時間是下午3:30—5:30

要求臨補課的電話預約通知即可。

地點：瀏河村社區服務中心三樓301室

七、活動工作人員安排

1、課程補習，負責人：長大的2名志願者老師；

2、活動結束後的整理工作，負責人：所有參與補課的人員（包括老師和同學）；

3、學生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞；

4、活動現場秩序的維護及支援，負責人：李云云；

八、前期準備

1、招募志願者老師2名；

2、電話通知學生補課的時間、地點、補課內容及所需攜帶的物品；

3、確定實際能參與補課的學生人數；

4、活動前，必備物品的準備，如相機（在活動開始前要充足電，並要安排專人照相）、茶水的準備、活動場地的佈置及整理安排等；

九、活動流程

1、學生簽到（3分鐘）

2、注意事項的強調及紀律說明（2分鐘）

3、課程補習（45分鐘）

4、課間休息及娛樂（乒乓球、呼啦圈、團體小遊戲等）（20分鐘）

5、課程補習（45分鐘）

6、家庭作業的佈置（下期檢查）（5分鐘）

十、後期工作

1、結束後的清潔工作安排

2、電話確認孩子已經安全到家

十一、預期效果

1、學生快樂並高興的度過這個下午，並學有所得；

2、孩子之間透過交流與互動，成爲朋友；

3、孩子、志願者和我們社會工作者建立良好互動的關係；

4、學會感恩，相信愛，並傳遞愛；

5、透過活動培養他們自信、獨立的良好人格；

十二、可行性分析

1、關注流動人口的孩子，即關注流動人口本身，()促使我們更好的爲流動人口提供服務；

2、孩子年齡較小，容易接觸；

3、週末孩子們空閒時間較多、他們自己也有想參加活動及補習的願望；

4、上級領導對孩子的關注；

5、我們已經開展了兩期愛心補課，已經有了好的開始；

十三、風險性分析

1、這些孩子正處於青春期，比較叛逆，難以控場；

2、孩子的安全問題

3、天氣酷熱問題，孩子容易中暑；

4、志願者老師臨時有事不能前來補課；

十四、應急措施

1、以朋友的身份和他們相處，恩威並施；

2、招募志願者注意孩子的安全；

3、預防中暑，準備好解暑涼茶；

4、由工作人員代替或者邀請陽光新青年學校的老師代課；

十五、活動注意事項

1、孩子的安全問題（往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責）；

2、社區服務中心綠色網吧的健康使用問題；

3、活動現場的秩序及紀律問題；

4、活動場地的衛生問題，要告訴孩子愛護環境，保持活動場地的乾淨整潔；

5、活動結束後的整理工作，由全體工作人員負責；

6、通知學生下次愛心補課的時間及補課的內容（下次補課的內容由補課老師確定）；

十六、活動評估

1、活動現場照片資料的評估；

2、孩子的參與度、滿意度的評估；

3、回訪孩子對本次活動的評價及建議；