互幫互助共同進步主題班會的策劃書
背景: 新的三年級是由二年級的兩個班級共同組成的,同學們之間似乎還存在着一些班級芥蒂;而且小組成員之間,競爭有餘,團結不夠;整個班級存在着嚴重的兩極分化情況。怎樣讓他們團結友愛,相互監督、幫助,取得共同進步,已成爲一個嚴峻的問題,爲了幫助每一個學生,提高班級成績,我決定召開《互幫互助,共同進步》的主題班會。
目的:
全員參與,班內每一個學生都參與本次班會,加強班級凝聚力。
透過班會中對故事反映的道理進行自評、他評,使學生對問題的認識有了一定的深度,明確互幫互助的重要性,使學生認識到團結的力量是無窮的,將“共同進步”作爲自己學生階段的重要目標。
班會準備:
1 、 全班動員,告知此次班會活動主題,在全班徵集相關的故事、小品、文字及圖片材料。
2 、聯繫自己生活實際,查找自身不足。
3 、製作主題幻燈片。
基本步驟 :
匯入:由歌曲《三個和尚》匯入(也可由學生講述)
1 、小故事:螞蟻的故事(小故事蘊藏大道理)。
(討論:透過這些歌曲和小故事,你讀懂了什麼道理?)
2 、回憶一下:(感受集體的榮譽感)
當我們班取得進步時,你是什麼樣的心情?
當我們班的節目得到校領導的'肯定時,你是什麼心情?
當我們學校考出兩名清華學子時,你是什麼心情?
爲什麼?
3、想象一下:(面對現實,拋出問題)
當我們班被評爲“差勁班”時,你會有什麼樣的心情?
4 、討論:(探究方法,提高班級責任感)
你認爲老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯?是好還是壞?
你認爲我們應該怎樣永遠擺脫“差勁班”的陰影?
你認爲我們本學期的目標應該是什麼?
5 、審視自我:(自評,發現不足,尋找進步方向)
你有哪些需要改進的地方?你希望和什麼樣的同學結成朋友?(重點放在學困生)
6、遊戲《找朋友》:
把需要幫助的學生名字貼在黑板上,讓願意幫助別人,有能力幫助別人的同學去尋找自己的夥伴。以此結成幫扶對子,促進共同進步。
7、小結:一個班集體就像齒輪,
每一名同學就是一個環,一環扣一環;
只有彼此推動,才能正常、順利執行文
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