幼兒園快樂的水聲活動策劃
活動目標:1. 能用點、線、面的組合,表現自己不同水聲的感受。2. 激發幼兒熱愛大自然,產生熱愛生活的美好情感。知識準備:已展開有關水的討論。材料準備:1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。
活動重點:能用點、線、面的組合,表現自己不同水聲感受。
活動難點:能用點、線、面的組合,表現不同水聲,激發幼兒熱愛生活的美好情感。
活動過程設計意圖
一、活動匯入:水的聲音。
1. 小朋友們,小耳朵仔細聽聽這是什麼聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什麼聲音?是哪裏發出來的。)
2. 這些聲音啊,都是水發出來。小朋友們,小眼睛仔細看看,水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫),請幼兒說說水是怎樣跳舞的,啓示幼兒輔以動作進行表達。)
3. 圖畫上水跳舞的時候發出了那麼多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們怎麼來表現小雨滴?(斷斷續續的線條)。)
4. 小結:快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動展開:水的舞蹈。
1. 現在,老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂,畫出我們快樂的水聲。(反覆播放錄音), 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現出來。
2. 引導幼兒變化點、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進行個別指導。)
3. 引導能力弱的'幼兒大膽落筆。
4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學習,交流和欣賞。
三、活動結束:快樂的水聲。
1. 我們現在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現有關水的圖畫,引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2. 相互欣賞一些有創意的作品,鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分,爲什麼?
四、活動延伸 :尋找身邊的水聲。
我們現在去聽聽水龍頭會唱出什麼樣的美妙歌聲呢? 透過直接的聽聽來直觀的匯入主體水,讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達,激發幼兒的興趣,同時爲創作做好鋪墊。
在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合,感受集體創作繪畫遊戲的樂趣。
透過看看、聽聽、找找、說說 ,激發幼兒熱愛大自然,產生熱愛生活的美好情感。
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