幼兒園活動策劃案

幼兒園活動教案9篇

1 活動名稱；小青蛙聽故事（社會）

活動目標：

使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣。

活動準備：

1．錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地佈置（小河、草地、荷葉）。

2．課前組織幼兒做青蛙跳，並隨音樂跳到座位上。

3．《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學期2第10~11頁。

活動過程：

一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。

老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

二、提問。

1、 故事裏都有誰呀？

2、小魚是怎麼聽故事的？

3、小青蛙是怎樣聽故事的？

4、你喜歡誰？

5、爲什麼喜歡小魚？

三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。

老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什麼樣的？來，咱們看一看。

1．師生看錄像，簡短評議。

2．看後評議。

老師：現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也爲你們高興！

3．提問。 你戴上小紅星心裏覺得怎麼樣？

你爲什麼能戴上小紅星呢？

你是怎樣好好聽故事的？

老師小結。

4．老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。

四、利用遊戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行爲訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。

1、對個別幼兒進行行爲訓練。

2、全體幼兒玩遊戲，強化幼兒的行爲體驗。

五、續講故事，結束活動。

1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事裏的小青蛙怎麼樣了？聽老師接着把故事講完。

2、老師小結：老師希望你們以後在聽別人說話時要眼睛看着他，認真地聽。

六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。

活動名稱：美麗的田野（藝術）

活動目標：

1、學習正確握筆方法,會用直線、折線進行美術創作。

2、引導幼兒發現自然的美。

活動準備：

1、讓家長帶領幼兒從不同角度（高處、側面）觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動過程：

一、我看到的田野

1、請小朋友說一說，看到的田野是什麼樣的？

2、田野裏種的都有什麼莊稼？都是什麼顏色？

二、我來畫田野

1、鼓勵幼兒大膽運用線條勾畫田野，用點填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩，表現不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢，提醒幼兒畫線條要流暢。

4、鼓勵幼兒還可以大膽使用圖形作畫。

三、說一說

1、幼兒間相互欣賞，說說自己的畫。

2、幼兒互評一下其他孩子畫的優點。

2 活動名稱：樹葉寶寶找媽媽（科學）

活動目標：

1． 引導幼兒發現天氣與植物生長的密切關係，感受秋季的明顯特點。

2． 透過撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特徵。

活動準備：

1． 場景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便於觀察的小樹林。

2． 《幼兒習得手冊》（玩一玩 做一做）上學期Ⅱ第一頁。

活動過程：

一、感受秋天特徵（邊走邊談）。

1． 老師帶領幼兒在種植園參觀提問：你們覺得現在天氣怎麼樣？

2． 大家穿的是什麼衣服？

3． 種植園裏什麼樣？

4．小草樹木和前些日子有什麼不一樣？

二、 撿拾樹葉

1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來到 老師身邊。

2. 看一看，說一說自己是拾的葉子都是什麼顏色的，像什麼。

3. 分分類：大家把手中相同種類的葉子放到一起，數一數一共有幾種，試着說一說它們都是些什麼樹上的葉子。什麼樹葉大些，什麼樹葉小些。

老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？

三、幫樹葉寶寶找媽媽。

按老師出示的葉子，大家一起圍到相應的樹下，並確認是否爲樹葉寶寶找 媽媽。

四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛纔沒有找到，大家爲它們也找一找媽媽在哪裏。

五、 讓幼兒在林子裏自由玩耍。

六、說說自己玩耍時的發現。

活動延伸：

1、完成《幼兒習得手冊》中的內容。爲圖中的樹葉寶寶找到媽媽。

2、發動家長帶領幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標本帶到幼兒園大家分享。

3、開展有關小樹葉的其他活動：在語言、藝術領域裏開展或是開展關於小樹葉的各種遊戲。

活動名稱：好吃的水果（語言）

活動目標：

1、運用已有的生活經驗和品嚐方法、辨別水果酸甜的不同的味道。

2、能夠把幾種特徵比較明顯的水果按酸和甜進行分類。

活動準備：

1、準備各種水果或圖片，蘋果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、選常見的、對比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數量若干。

3、水果刀一把、水果盤一個、牙籤若干。

活動過程：

大家好，我是魔術師，我帶來了很多很多好吃的水果來送給大家。

1、出示魔術棒，玩變魔術遊戲。

“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西，現在請小朋友和魔術師一起變。

（1）變出水果並提問：他們叫什麼名字？

（小朋友真棒，現在魔術師就把蘋果送給你們）

（2） 變出橘子並提出問題。

（3） 現在請小朋友看看魔術師還能變出什麼？（梨子）

（4） 變出香蕉並提問。

（5） 變出葡萄並提問。

2、出示用來品嚐的兩種水果：它們叫什麼名字？從外表看上去有什麼不同？你們想嚐嚐它們是什麼味道的嗎？（小朋友可真厲害，現在魔術師把這兩種水果也都送給你們）

（1）吃水果：老師用水果刀把水果分成小瓣，用牙籤分給幼兒品嚐（先品嚐酸的，再品嚐甜的），請幼兒說一說他們的味道。在幼兒品嚐的時候，老師根據幼兒的不同表現，花兩個表情娃娃在黑板上。幼兒品嚐過後，請大家猜猜老師畫的哪個娃娃剛纔吃到的是甜果，哪個娃娃吃到的是酸果。

（2）翻開《幼兒習得手冊》，讓幼兒認識。老師提問：這是什麼水果？它是什麼味道的？“魔術師今天很開心和這麼多的小朋友一起玩兒遊戲。”謝謝大家，現在小朋友們品嚐水果吧！不過，再吃之前你們必須告訴老師這是什麼味道的水果纔可以吃，否則就不行了。

3、想一想還有什麼水果是甜的和酸的？並把它們分類。

活動延伸：回家後和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嚐水果。

活動名稱:注意飲食衛生（健康）

活動目標：

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗淨，不吃腐爛變質的東西。

2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。

活動準備：

1、果皮箱一個，配有相應的牆飾標記圖，

2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

活動過程：

一、遊戲：開火車，帶領幼兒參觀活動室，認識衛生角

1、 給幼兒編號，認識自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認識“果皮箱”及相應的牆飾標記圖，瞭解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒瞭解什麼時間改吃東西、什麼時間該喝水，增強定時作息的意識。

二、嘗試活動：吃水果

1、洗水果：透過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗淨的原因（如，農藥殘留，塵土、病菌等）

2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，並讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱裏。

三、定是喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，並明白道理。

2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運動後馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

活動延伸:

1、結合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛生。

2、常與家長溝通，幫助幼兒養成良好的飲食衛生習慣

3 活動名稱：拔蘿蔔(歌表演)

活動名稱:

1、熟悉歌曲旋律和內容，能初步跟唱併合拍地做動作，感受勞動時的快樂。

2、瞭解歌曲中的角色，學習分角色表演動作。

活動準備：

1、大蘿蔔的.圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。

2、《拔蘿蔔》歌曲的錄音磁帶，錄音機。

3、給幼兒講述過的拔蘿蔔的故事。

活動過程：

一、調動幼兒已有的經驗。

教師風趣引入課題，引導幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。

教師提問：我表演的是什麼故事？故事裏除了老公公還有誰？

二、教師於黑板上貼圖，邊引導幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內容和旋律。

1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩歌。

2、幼兒邊傾聽歌曲，邊觀察教師演示貼圖。

3、教師帶領幼兒跟唱歌曲。

三、幼兒用動作表演歌曲：把蘿蔔。（教師引導幼兒創編各角色拔蘿蔔時的動作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號子口號時，在聲音和力度上要加大力度，表現勞動的快樂。

四、分角色表演歌曲。

活動延伸：

幼兒熟悉歌曲和表演後，可以引導幼兒創編歌曲，如：小雞、小鴨子等。

活動名稱:紅綠燈（科學）

活動目標:

瞭解簡單的交通規則,能夠自覺的遵守。

活動準備:

1.安全過馬路的圖片和違規過馬路的圖片三幅。

2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個；交通帽一頂。 3．佈置好的馬路場景。

活動過程:

一、正確過馬路。

1、出示圖片一：幾個小朋友在過馬路的時候邊走邊打鬧。提問：他們在幹什麼？這樣做危險嗎？

2、出示圖片二：一個小朋友正在鑽欄杆橫穿馬路。提問這樣過馬路對嗎？這樣做危險嗎？

3、出示圖片三：一位小朋友在警察的指揮下走在斑馬線上過馬路。提問；這小朋友、是怎麼過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的？

老師組織幼兒討論；行人是怎樣過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的？

二 、認識交通標誌。

教師出示交通標誌圖，請幼兒說一說這些圖都代表什麼？看到他們該怎麼做？如果不按照標誌的提示去做會有什麼樣的後果？

活動延伸：信號燈

遊戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機，沿着場地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場地中間。遊戲規則；在活動時不許推、擠、壓、打其他小朋友。遊戲可以互換角色，反覆進行。

活動名稱：小螞蟻搬豆（健康）

活動目標：

1、練習雙手雙膝着地向前爬。

2、訓練小朋友動作的靈活性和協調性。

活動準備：

小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個

活動過程：

一、故事引入《助人爲樂的小螞蟻》，激發幼兒的情趣。

二、組織幼兒進行隊列隊形訓練：稍息、立正、看齊。

三、帶領幼兒做準備動作：上肢運動，下肢運動，跳躍運動。練習雙手雙膝着地在墊子上爬行。

四、玩遊戲：螞蟻搬豆

1、集合，整理好隊形，站在場地一側。

2、交代遊戲玩法：將小朋友分成人數相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞裏，媽媽說：“冬天就要到了，我們要準備過冬的糧食，我們出去拾豆準備過冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然後從墊子的兩側跑回，將拾的豆放在籃子裏，直到把地上的豆子全部拾完，然後數數哪個組拾的豆子多，哪組就獲勝。

1、老師組織幼兒玩遊戲2-3遍。

（1） 老師提醒小朋友，爬時兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時要轉身，腳落地後再站起來。

（2） 遊戲時，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動作，並鼓勵小朋友模仿螞蟻搬豆的動作跑回起點，增加遊戲的趣味性。

五、對拾豆認真的小朋友給予表揚和鼓勵，教育小朋友向小螞蟻學習，做個愛勞動的好孩子。

4 活動名稱;片片飛來象蝴蝶（語言）

活動目標：

1．培養幼兒的觀察、語言表達能力。喜歡與同伴進行交流。

2．學習詞語：吹、搖、飄、飛。

3．學習詩歌。仿編詩歌。

活動準備：

選擇一個有風、有落葉的地方。（注意幼兒活動的安全性）沙包、毽子、易拉罐各一個。《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學期Ｉ第8---9頁。

活動過程：

一、帶幼兒到戶外，觀察樹葉飄落的樣子。

1．撿落葉，引起興趣。

每人撿幾片樹葉，自己觀察樹葉的顏色、形狀。 2．交流：自己手中的樹葉是什麼顏色的？（可以引導幼兒說出紅樹葉、黃樹葉）看起來像什麼？（心形、像眉毛、像小手、像扇子等）

3．小樹葉是怎樣落下來的？

讓幼兒觀察比較樹葉飄落與其他物體落下的樣子有什麼不同。讓幼兒利用沙包、毽子、易拉罐進行比較。（學習詞語：飄、飛）

4、學一學小樹葉落下來的樣子。想一想它們象什麼？

二．邊玩遊戲邊學習詩歌

教師做大樹，小朋友做樹葉。大家邊唸詩歌邊做動作，提高學習興趣。

幼兒自己邊說詩歌邊做動作，複習詩歌內容。

三．引導幼兒用替換的方式仿編兒歌。

活動延伸：

引導幼兒蒐集各種樹葉展示在自然角。

活動名稱：認識水果（科學）

活動目標：

1、創設情景，使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。

2、透過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。

活動準備：

1、幼兒自帶水果，教師把幼兒帶的水果裝在準備好的箱子裏。

2、西瓜寶寶圖，各種水果圖片。

活動過程：

一、 猜一猜

1、出示西瓜圖。小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？西瓜寶寶想帶一個水果寶寶去，師拿出箱子，說：“我這裏有好多的水果寶寶，你們摸一摸，猜猜你摸到的是什麼？ 2、幼兒摸水果，並說出自己摸到的水果的名稱。

二、 認一認

1、請小朋友拿出自己摸到的水果，說出自己摸到水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是蘋果寶寶的舉起來給我看。請手中是桔子的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？它們是什麼味道的？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。

三、 說一說

1、現在請小朋友帶着你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎麼介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什麼名字？他是什麼樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來。

四、 嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什麼，它是什麼味道的。

2、幼兒品嚐。

3、組織交流。

五、小結。

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嚐了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

活動延伸：

回家後把自己的體驗告訴爸爸媽媽，並記下自己吃的不同的水果的味道。

5 活動名稱：小鴨找家（語言）

活動目標：

1、能聽懂故事的主要內容，並能用自己的語言講述故事的主要情節。

2、初步學習簡單的自我表述方法。

（如：我叫XXX，爸爸叫XXX，媽媽叫XXX，家住XX村等）視各班情況自定。

活動準備：

小鴨、小白兔，小青蛙、大白鵝，小松鼠，小花貓，小鳥，小馬，老牛，鴨媽媽頭飾各一，找小朋友每人扮演一種動物，創設一個池塘。

活動過程：

一、問題匯入：

教師提問：小朋友們你們知道自己叫什麼名字嗎？爸爸叫什麼名字？媽媽叫什麼名字？你的家在哪裏？你知道家裏的電話嗎？小朋友們肯真棒。你們看這有隻迷路的小鴨子，它是怎麼找到家的？

二、幼兒邊看《習的手冊》，邊聽故事。教師引導幼兒按順序看圖。

三、幼兒自由分組，輪流按順序指點圖片講故事，要求幼兒能用自己的語言講清故事的主要情節。

四、幼兒討論。

1、小鴨爲什麼找不到家？

2、小鴨應該怎樣回答別人的話，才能儘快地找到家呢？（引導幼兒意識到只有爲救助你的人提供準確的資訊和線索，才能幫你儘快地找到家。） 3、如果你迷路了，你會怎麼辦？教師鼓勵幼兒想像。

五、教師引導練習，使每個幼兒會使用“我叫XXX，我爸爸叫XXX，家住XXX村，電話是XXXXXXX。

六、幼兒遊戲。

幼兒自由組合到前面表演《小鴨找家》的遊戲。（教師指導幼兒遊戲）

教師：看誰來了（小鴨、小白兔上），小鴨、小白兔手牽手小跳步在活動室轉一圈。

小白兔：今天玩的真高興，天快黑了，我們回家吧！

小鴨：嗚嗚嗚，我找不到自己的家了。

小白兔：我送你回家，你的家在那裏？

小鴨：有水的地方就是我的家。

小白兔、小鴨子手拉手在活動室邊走邊張望，來到一個池塘邊，他們看到小青蛙蹲在荷葉上，池塘邊上還有許多小動物，他們都圍過來。

小青蛙：你媽媽叫什麼名字？

小鴨子邊哭:應該叫媽媽。

大白鵝問：你爸爸叫什麼名字？

小鴨子：應該叫爸爸。

小松鼠跳出來問：那你叫什麼名字呀？

小鴨子說：叫媽媽的寶貝。

大家一聽，都發愁了，這怎麼找呢？

小鳥想到一個好辦法，她飛到空中：誰家丟了鴨寶寶，大家都跟着喊：誰家丟了鴨寶寶，鴨媽媽聽到了喊聲，跑過來說：寶寶，我可找到你了

小鴨子說：媽媽，我又認識了許多好朋友。

小朋友鼓掌：幼兒下場。

活動名稱：花生寶寶（社會）

活動目標：

1、透過動手操作,豐富生活經驗。

2、感知花生的特徵、用途。

活動準備：

收穫的花生若干，花生食品若干，如：花生酥、花生餅乾、花生醬、煮花生等。

活動過程：

一、品嚐花生製品，激發幼兒興趣。

1、 老師：今天，老師要請你們品嚐一種食品，好吃極了，你們嚐嚐看看能猜出是什麼食品嗎？（請幼兒品嚐花生酥，一邊吃一邊討論食品的味道，鼓勵幼兒大膽地說出的想法。）幼兒：“好香啊，像巧克力。”“像點心”“像餅乾”“像蛋糕”孩子們七嘴八舌說開了。“那麼，你們知道這又甜又香、又好吃的東西是什麼做的嗎？”（適時提出問題）

2、 老師說出正確答案：今天我們吃的是花生酥，它又香又甜，是用花生爲原料做成的。

二、出示花生，觀察其外部特徵。

1、 出示帶秧的花生，引導幼兒觀察花生長在什麼地方――長在根上。

2、 分給每個幼兒4―5個花生，觀察花生的顏色、形狀，體會摸上去的感受。（藉助實物，直觀形象瞭解了花生的外部特徵。）

小結：花生是白色的，有長的，有短的；摸一摸，表面是不光滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。

三、剝花生，認識花生仁的外部特徵。

1、 試一試，用小手把花生剝開。（剝花生比賽，激發幼兒興趣。）

2、 看一看，裏面花生仁的顏色和形狀。

3、 摸一摸，花生仁及花生殼摸上去感覺一樣嗎？

4、 聞一聞，有什麼味道？

5、 再剝開花生仁表皮，觀察顏色及形狀。

孩子們透過動手操作，能很快掌握花生的外部特徵。

小結：花生裏面有花生仁，花生仁是橢圓形的，是暗紅色的，摸上去很光滑，剝開表皮，裏面的仁是兩半的，乳白色的。

四、瞭解花生的吃法。

啓發幼兒說出花生可以怎麼吃：炒、煮、炸，做成各種花生製品，如：花生酥、花生餅乾、花生醬等，邊說邊一一展示。

小結：今天我們認識了花生，知道了花生的營養豐富，要多吃花生，現在把我們剝的花生送到廚房，請廚房叔叔幫我們做一道花生的菜吧！（帶幼兒一起將剝好的花生送到廚房。）

6 活動名稱：美麗的葉子（科學）

活動一：

活動目標： 引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化，瞭解秋天的明顯特徵，感受自然界的變化。

活動準備：

1、請家長爲幼兒做好秋遊的準備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。

2、對幼兒進行秋遊時的安全教育。

3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。

活動過程：

一、帶幼兒去秋遊。

二、觀察落葉。

1、 觀察秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什麼顏色?

2、 觀察落葉是怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。

三、撿落葉。

1、 帶幼兒到不同的樹下撿落葉，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。

2、 說一說葉子的形狀像什麼。引導幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什麼？鼓勵幼兒充分想象。

四、遊戲：葉子寶寶找媽媽。

玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令後，把手中的葉子送回媽媽跟前。

活動延伸：

把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。

活動二

活動目標：

1、學習用不同形狀的葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿態的小魚。

2、培養幼兒的想象力和動手操作能力。

活動準備：

1、用不同葉子粘貼的小魚範例。

2、壓平的各種形狀、顏色的葉子，每人一些。

3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。

活動過程：

一、請幼兒說一說，自己見過什麼樣的魚。學一學小魚是怎樣遊的。

出示範例。引導幼兒觀察。

二、看一看這些小魚是用什麼做的？喜歡那種小魚？用葉子擺一擺。

指導幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。

先想一想自己要粘貼什麼樣的小魚？用幾片葉子，用什麼形狀的葉子。選好葉子後，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態的小魚。把膠水均勻地塗在葉子背面。貼好後，給小魚貼畫上眼睛。

三、引導幼兒討論：小魚喜歡在什麼地方生活？

四、引導幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什麼？

五、幼兒互相觀看作品，表揚有創新的幼兒。