動物過冬幼兒園大班科學活動策劃
活動目標:
1.透過收集資料、分享交流、歸納整理,瞭解動物們爲了適應環境而不同的過冬方式;
2.能在個別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己瞭解的關於動物過冬的知識,同時注意傾聽別人的意見。
活動準備:
1.鼓勵孩子和家長一起收集有關動物過冬的資料,如圖書、圖片以及教師自備一定數量的動物圖片:
2.收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料;
3.分類整理資料的展板4張,不同類別過冬方式的動物標記卡一張(圖文並茂),記錄紙和筆若干,膠棒若干;
4.用於促進幼兒良好科學學習品質養成的評比表一張。分別用嘴巴,耳朵,手作爲標記。
活動過程:
環節一:交流分享自己收集的關於動物過冬的資料,如圖片,圖書等
1.鼓勵幼兒自由交流自己的經驗,充分滿足幼兒表達的需要,從而激發幼兒的科學學習積極性。(達成目標2)
教師匯入:小朋友們,看到你們手裏都帶來了關於動物過冬的資料,你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多麼有學問哦。那你也一定很想從別人那裏知道更多的.知識,讓你自己更有學問。那現在老師給你們三分鐘時間,去分享交流,注意哦——老師有兩個祕訣幫助你們成爲有學問的人。1.如果你想要別人喜歡聽你說,你一定要仔細的、有條理的把話說清楚;2.如果你想知道得更多,你一定要專心聽別人說。最後,我們來看關於動物過冬的知識,哪個小朋友最有學問喲——到時候,請每一組派小朋友代表發言,看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理,我會給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!
2.請每個小組選取一名幼兒代表集體分享關於動物過冬的知識,培養幼兒學會蒐集資訊,有條理完整講述,獲得科學知識的能力。
(教師提出分享交流的要求,每一組推薦或自薦一名代表,把剛纔自由交流蒐集的資訊有條理的講述,分享。從而不僅讓幼兒學會整合資訊,更讓幼兒體會到交流分享的意義。達成目標2)
師:請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理,更豐富,就會贏得小紅旗。
3.教師小結
教師引導:小朋友真厲害,透過分享交流,瞭解到那麼多有關動物過冬的知識。不過,你們還有一些關於動物過冬的知識不知道哦,現在我們一起去視頻中瞭解吧!這一次我們評比,仔細觀看和專心傾聽,不漏掉任何一點知識的本領,看哪一組會得到小紅旗呢?
環節二:透過視頻幫助幼兒進一步全面瞭解動物過冬的多種方式
分段觀看《動物過冬》視頻。
(分爲三段:冬眠,迂徙,換毛。看完一段,幫助幼兒歸納分析,教師在記錄板上貼上過冬方式的標記。標記圖文並茂。爲下一步幼兒分類整理做基礎。達成目標1)
1.看完第一段
提問:透過視頻,你瞭解到剛纔那些動物都是怎麼過冬的?爲什麼它們要過冬?
引導幼兒瞭解動物爲什麼要冬眠。
2.看第二段以前
提問:不是所有的動物都會冬眠呀?我們接着去了解吧。
引導幼兒歸納,動物遷徙也是爲了過冬。
3.第三段視頻之前
提問:動物賒了冬眠,遷徒之外,還有其他的過冬方式嗎?
教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。瞭解動物還有其他的過冬方式,如換毛。
教師小結:動物們爲了適應環境,各自有不同的過冬方式。
4.評比出認真看、專心聽的小組,培養幼兒科學探究活動中重點觀察,傾聽的良好習慣。
環節三:鼓勵幼兒將已有動物資料進行分類整理,突破重點,達成目標
1.幼兒討論自己帶來的動物屬於哪一類方式過冬,在展板上歸類整理粘貼。
2.教師小結。分析評比結果,鼓勵幼兒養成好的學習習慣,習得良好的科學探究品質。
活動延伸:
教師引導:你還想知道關於動物的哪些祕密?
幼兒自由表達,教師記錄。順應幼兒的興趣點生成下一活動。
我們下一次再來比一比,看誰最會學習吧。
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