青年幹部培訓學習總結

新形勢下加強和改進黨校工作，根本在於堅持黨校姓黨，關鍵在於提高幹部培訓質量。你知道青年幹部培訓心得分享是什麼嗎?以下是小編爲您帶來的青年幹部培訓學習總結，歡迎閱讀!

青年幹部培訓學習總結一：

我有幸參加了組織部組織的，由成都蘭德培訓中心承辦的爲期六天的第一期中青年幹部培訓班。從這次培訓班在教學內容上的精心編排，以及外出考察點上的周密部署，無一不體現出了組織部對我們這批學員的高度重視以及蘭德教育的專業性。透過參加此次中青年幹部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂，遺憾的是學習的時間有限，要學的東西太多。此次培訓總的來說有以下幾點體會：

一、透過培訓，增強學習的重要性

培訓是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

二、透過培訓，使我感到了責任重大

這次培訓中，有的老師用生動的例子、幽默風趣的語言講解了關於社區公共服務、溝通協調等方面的理論與實踐經驗，將管理方面的理念融於簡單幽默的故事中，使我深受啓發，原來理論培訓的學習也可以這麼生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。青年幹部的最大優點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦幹的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作爲新時期青年幹部，只有埋頭苦幹，我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇於奉獻，我們纔會有多彩的人生，纔會彰顯高尚的人格，纔會有博大的胸懷，才能爲黨和人民的事業做出更大的貢獻。

三、修身立德，廉潔自律

做事先做人，以德立人，不爲名、不圖利，以德服衆，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗。作爲青年幹部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘鍊自己的意志，其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題。這兩點看似簡單，真正做起來也不是那麼容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。

透過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，在這裏只想對領導培養我們的良苦用心表示感謝，也感謝蘭德會務人員這幾天對我們幹部學員學習生活的幫助。

青年幹部培訓學習總結二：

有幸參加縣委組織部、縣委黨校組織的中青年幹部培訓班，回首過去的九十個日日夜夜，思緒翻滾，感慨萬千，在短短的九十天的培訓學習期間，實現從單位到學校、從幹部到學員、從工作到學習的轉變，在緊張的工作之餘能有這麼難得的學習機會對基層幹部而言既是思想的武裝又是心靈的洗滌，讓我對基層工作有了深入的認識，對自己有了一個全新的定位，雖然時間短暫卻受益匪淺。

一、提高思想覺悟，堅定紮根基層。

透過學習，進一步提高理論素養，本次培訓採取集中授課、分組討論和調研相結合的方式，課程設定了政治理論學習、經濟發展研究、知識能力培養和黨性教育四個模組，增加了《毛澤東思想活的靈魂--羣衆路線》、《國學與修養》、《防震減災科普知識講座》、《中國茶文化講座》、《城市社區服務與社區管理》等方面內容，課程設定合理科學，具有較強的.針對性和實效性，對提高基層幹部政治素質和工作能力具有很強的引導作用，學習過程中我集中精力系統深入的學習研讀，同時注意把讀書、聽課、思考、社會調查和研討交流相結合，把理論學習同提高執政能力、樹立科學發展觀、構建社會主義和諧社會及研究我縣經濟社會發展的重大理論和現實問題相結合，勤于思索，深入探究，在政治理論素質方面有了很大的提高。

二、增強黨性認識，牢記服務宗旨。

透過學習，進一步提升情操境界、堅定做好本職工作信心，特別是到南昌、井岡山等革命聖地的實地考察，更深刻體會到我黨領導中國革命、建設和改革的苦難艱辛和偉大卓絕。偉大情懷的集中體現，蘊含着中國共產黨人的生命基因和永恆的價值追求，它始終是中華民族振興的強大精神動力，是中國精神之魂。更深刻地體會到作爲一名基層幹部，無論工作多麼繁重，無論遇到什麼困難，都要始終對黨忠誠，始終保持艱苦奮鬥和革命樂觀主義精神，積極應對、主動進取、創新工作，使人生境界始終在高位執行，做弘揚井岡山精神的表率，更應該立足本職工作，堅持理論聯繫實際，刻苦鑽研業務，厚積薄發，有所作爲，全心全意爲人民辦實事辦好事。

三、堅持廉潔奉公，甘當人民公僕。

透過學習更深刻意識到在努力做好本職工作的同時更要注重自身廉政建設，特別是作爲一名基層幹部，工作在和人民羣衆最親密接觸的第一線，要不斷增強服務意識，時刻牢記服務宗旨，嚴禁以權謀私，以公謀私，在實際工作中堅持工作原則，不吃拿卡要，真正做到權爲民所用、利爲民所謀、情爲民所繫，自覺遵守廉政準則，嚴於律己，嚴格執行黨風廉政建設，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色，真正爲民服務，甘當人民公僕。

四、緊扣工作實際，發揮知識智慧。

透過系統地學習基本理論知識，廣泛瞭解基層幹部的發展現狀，對基層工作有了一個全新的定位，使我“站得更高，看得更遠，想得更多，幹勁更足”，分析問題、解決問題的能力得到了進一步提高。在實際工作過程中，掌握科學的思維方法，用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，達到促進工作的目的。黨校的學習使我感受學習的永無止境，也體會到知識的力量，在今後的實際工作中，我將把在黨校的所學、所思、所得和實際工作有機結合起來，不斷取得工作實效，同時，繼續加強學習，不斷完善、充實知識層次結構，不斷提高綜合業務能力。

五、牢記青年使命，敢於主動作爲。

中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年持續奮鬥，歷史和現實告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量，透過學習深刻認識到作爲80後的一代，我們肩負着爲黨和人民偉大事業而奮鬥的光榮任務，我們要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記青年使命，堅持遠大理想、堅持艱苦奮鬥、堅持開拓創新，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，時刻保持奮發有爲的精神狀態，讓青春煥發出絢麗的光彩，用青春夢想，實際行動，爲實現中華民族偉大復興的中國夢想而努力奮鬥。

青年幹部培訓學習總結三：

一個全新的體會是青幹班黨校是理論密切聯繫實際的實用教程。這種課程設定使得我頭腦中的概念化純粹的理論宣講模式不攻自破，也從第一時間用心投入其中。下面是個人的學習總結：

從理論教學層面進行小結，我以爲最大的收穫就是系統地梳理了共產黨的科學理論與中國現實的契合，以及對於中國未來經濟發展態勢的理論闡釋和預估分析。黨校教師透過大量數字和舉實例的方式，將系統的理論知識和價值觀念順勢融入其中，增強了理論的說服力，也強化了我們這些學員的理解和認同。於我個人而言，有以下幾個主要收穫。一是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，的確是唯物主義的領導者憑籍自身的遠見卓識和對於現實的深刻調查研究，提出的指導人和社會科學發展的正確理論。二是上述理論的一脈相承體現了唯物主義的實事求是原則，也印證了任何科學理論必須隨着時代的發展而不斷豐富和完善，才能始終具有現實的生命力和指導意義。三是政治理論始終是爲領導階層服務的實用工具，也是支撐執政黨鞏固執政地位和體現民意的警鐘。例如說社會主義初級階段理論，就是我們中國共產黨在改革和探索經濟社會發展中提出的實用的理論，這種理論支撐了我們至今仍在不斷進行體制機制的完善，以不斷鞏固我們黨的執政地位。四是經濟基礎決定上層建築，經濟對於執政黨和國家而言具有舉足輕重的作用。透過大量翔實的數字和實例，我對於國內外的經濟發展大勢有了初步的瞭解，對於一些經濟生活中的熱點、難點和制約要素有了客觀的認識。這些認識加深了我的思考力，提升了判斷力，增強了愛黨愛國的責任心和使命感。

從實踐教學層面進行小結，我以爲最大的收穫就是從觀念上將點對點的學習模式擴展爲發散式的學習模式，這種學習模式生動而且深刻，對於學員來說是真正受益的。於我個人而言，有以下幾個主要收穫。一是課堂交流、學員論壇、現場提問釋惑等形式即時加深了學習的廣度和深度。學習變成了不僅僅是個體的行爲，而是一種羣體的共同思考。每個學員的閱歷和站位角度的不同，所發之言論也不相同，但關鍵的是，發散式的討論對於開闊我的思路，拓展思考的空間大有裨益。教師從不同側面的回答也讓學習的效果得以快速地滲透。二是農村基層實踐教學活動讓理論入腦入心，在實踐中得以印證和昇華。“同吃、同住、同勞動”的教育實踐是一種很好的形式。不瞭解中國的農村和農民，不在心底裏與農村和農民建立感情，也很難做好本職工作，很難報效祖國和服務人民。農村教學實踐中，同吃同住是情感教育，同勞動是勞動教育，農村調研是民情教育，我們在黨校學習的理論知識生動體現在現實中。三是拓展教學活動打破了頭腦中的堅冰，融煉了團隊，從頭腦深處滲入了團結互助、協作友愛的價值理念。現代生活中，做好任何工作都不能僅靠單打獨鬥，而要依靠團體的協作力量。拓展訓練各個項目的設計，全方位地鍛鍊了學員應具備的團隊品格。與學習到的實用知識相比，這種影響和效果可能更具有持久力和推動力。

總之，這期黨校的學習對於我個人而言收穫不小。這種收穫既來自於認識層面，也來自於實踐層面。爲此，要感謝黨校組織者用心設計這樣的課程，要感謝我的學員同事們共同參與和提高。學無止境，學有所獲，我自當謹記。